《华山的险》教案之二_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 华山的险华山的险 教案之二教案之二 教学目标 1 学会本课生字 理解文中 峭壁林立 横 空出世 当之无愧 敛气屏息 峻拔 等词语的意思 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 并背诵自 己喜欢的段落 3 理解课文内容 感受华山的险 体验作者表情 达意的妙处 教学重点 理解课文内容 感受华山的险 教学准备 师生共同准备有关华山的图片 影像或文字资料 教学时间 1 2 课时 教学过程 一 介绍资料 激趣引入 1 只有天在上 更无山与齐 举头红日近 回 首白云低 你们知道这首诗写的是哪一座名山吗 第 2 页 共 3 页 2 五岳归来不看山 华山便是这五岳之一 它以 险 而名闻天下 请大家交流课前搜集的有关 华山的资料 3 听完同学们的介绍 你对华山有什么初步的印 象 二 初读课文 了解大意 1 自由 轻声地读课文 勾画出新的生字词语 能借助学习工具和生活积累 初步自学生字新词 2 学生在小组内交流自学收获 再在全班交流 3 采取在小组内轮流读 全班抽读等方式检测朗 读情况 要求读得正确 流利 相机指导学生正音 4 学生再自由 小声地朗读全文 边读边想全文 主要讲了什么 三 细读课文 感悟理解 1 用自己喜欢的方式读课文 并读一读课文旁边 批注的话 试着在旁边的空白处写出自己的看法和体 会 试着结合批注和课文内容提出一些问题 2 在小组内交流自己的收获 不明白的问题和大 家共同讨论解决 3 全班交流 梳理出共同的问题 教师引导学生 在学习课文的过程中解决 4 读第二段 抓住关键词 体会华山山崖的 险 第 3 页 共 3 页 有条件的可欣赏华山的风景 帮助学生理解 峭壁 林立 横空出世 等词语 5 学习第三段 小声 自由地读第三段 并找出中心句 从哪几个地方可以感受到华山 险 得有味 选择你印象最深的一部分读 看看它 险 在哪 里 结合这一段的批注说说自己感受到的 险 学 习作者抓住关键词表情达意的方法 采取抽读 合作读 师生赛读等朗读形式 把自 己感受到的 险 通过朗读表现出来 6 齐读最后一段 播放有关华山的录像资料或欣 赏图片 让学生说说看到这样的景象有什么感受 7 结合批注 诵读诗句 感受登上山后的惬意 并提供 无限风光在险峰 会当临绝顶 一览众 山小 自古华山一条路 等诗句让学生欣赏 四 总结全文 升华情感 1 带着自己的感受再读课文 选择喜欢的段落背 诵下来 2 教师总结 这
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