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中學生傳承中華文化共築精神傢園讀後感 1中學生傳承中華文化，共築精神傢園讀後感中學生傳承中華文化，共築精神傢園讀後感中學生傳承中華文化，共築精神傢園讀後感我們偉大的中華民族有著悠悠五千年的文明，具有深厚的文化底蘊。 中華文化源遠流長,傳統美德薪火相傳，影響著我們每一個人。 今天我們更應做一個更好的傳承者、踐行著，實現我們的中華夢復興蒙。 我的傢鄉-山東臨沂，一座具有悠久歷史的古城、一片紅色熱土，中華文同樣在這裡刻下瞭深深痕跡，灑落在城市的街頭巷尾，鐫刻在每個人的心裡。 百善孝為先，中國是極為重視孝的民族，孝是古今做人的基礎。 詩經有雲“哀哀父母，生我劬勞。 無父何怙，無母何恃？”。 孝是中華民族的美德。 有孝的人歷來為人所銘記和尊崇。 在我們臨沂的大客廳-人民廣場就佇立著王祥臥冰求鯉的雕塑。 王祥臥冰求鯉的故事就發生在我們臨沂。 爸爸很小的時候就給我講過，告訴我從小就要尊重老人。 我想凡是臨沂本地的同學也無不知道這個故事吧？今天的王祥懷抱冰鯉靜靜的站在那裡，默默註視著路過的每一個人，傳遞著一種力量，感染著每一個在其面前審視的人，使人有所感念和思考。 每次去經過，都會遇見年輕的父母在向身邊的孩子講述著這個感人的故事。 除瞭王詳臥求鯉魚，中華最有名2的二十四孝中發生在我們臨沂的還有負米養親（孔子學生子路，魯國人，今平邑人）、單衣順母（孔子學生閔子騫，魯國人，）、嚙指心痛（孔子學生曾參，魯國人，今平邑人）、戲彩娛親（春秋末期隱士老菜子，居蒙山之陽）、鹿乳奉親（郯子，春秋時郯國人，今郯城人）。 、聞雷泣墓（王裒，三國魏東莞人，今沂水縣人）。 這些故事個個耳熟能詳膾炙人口.正是這些平凡人的不平凡行為構築瞭我們中華文明的基礎。 今天孝道依然是我們要身體力行的,時代不需要我們學古人那種驚天動地的孝行，也不要要求我們拋棄獨立思考，凡事為父母命是從。 隻要我們實時感念和體會父母為我們的點點付出和關愛,讓我們能看得到每個冬日裡，當天還是漆黑冰冷，我們躺在溫暖被窩裡而不願早起時，媽媽不知何時早已為我們準備好瞭可口早餐；聽得到我們已經早睡下,不知何時爸爸為傢庭打拼而晚歸的敲門聲;看得到爸爸再忙也會送們入學,盯著我們的背影,而那略有滄桑臉上依然面帶的微笑和欣慰;聽得到我們已經走瞭很遠,但媽媽句句隨風而來的千囑萬嚀。 我們自覺已經羽翼漸豐,我們已經在大步跨入屬於我們的征程,但背後總有一雙註釋著我們的眼睛,相隨相伴。 孝對我們現在就是體諒和感恩,我們努力健康快樂,我們努力學業有成,我們努力做力所能及,我們大聲或含蓄表達著我們3的愛,回應著受到的關懷是我們現在能做到的最
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