人教部编版小学语文公开课优秀教案《雾在哪里》教学设计与板书设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案人教部编版小学语文公开课优秀教案 雾雾 在哪里在哪里 教学设计与板书设计教学设计与板书设计 创新教案 雾在哪里 教学设计 第一课时 教学过程 一 生活导入 结合图片揭示课题 1 回顾谚语 我们积累过辨识天气的谚语 能谈 谈知道雾的哪些知识 春雾风 夏雾晴 秋雾阴 冬雾雪 2 结合生活经验说说见过的雾是什么样的 大 雾弥漫 远处的景物模糊看不清 只能大约看到建筑 物的轮廓 空气很潮湿等 3 展示云遮雾绕的山川 云雾弥漫的树林等图片 板书课题 二 读文识字 整体把握 1 教师示范读 学生听读 并圈画出不懂的字词 2 学生自由读课文 读准字音 读通句子 3 检查读课文 指导学生反复练习有难度的句子 如第 6 自然段的长句子 不久 有限的散步 第 2 页 共 3 页 4 借助拼音 自读词语 1 第一组 甚至 消失 藏起 重点指 导正音 2 第二组 桥梁 淘气 岸边 应该 重点指导识记 该 刻 孩 与形近字区别 5 默读课文 想一想淘气的雾都把什么藏了起来 在交流中 引导学生发现获取信息的方法 雾说 的几句话 分别说出了他依次藏起的东西 教师出示句式 指导整体把握 雾 是个又淘气 又顽皮的孩子 它把 藏了起来 要求学生用连接 词把雾藏起了什么说完整 三 朗读感悟 雾的自言自语 1 学生自由练读雾说的几句话 2 教师示范指导 前三句读出淘气的感觉 后两 句读出思考后有了新主意的惊喜 四 指导写字 1 出示 暗淡 消失 两个词语 观察本课要写 的 屋 散 消 三个字 分析书写时需要注意什么 2 动笔临写 第 3 页 共 3 页 五 总结 这节课我们学了 雾
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