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文档简介

珍珠泉 教学设计 合江县人民小学校 任小华 教学目标 教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文 了解珍珠泉的美丽 体会作者热爱家乡 热爱自然的感 情 体会抓特点表述景物的方法 积累课文优美语言 教学重点 教学重点 有感情地朗读课文 在读中品味珍珠泉的美景 教学难点 教学难点 学习作者抓住景物特点 把内容写准确 写形象的 方法 教学准备 教学准备 阅读课后的资料袋 搜集关于泉水的其他资料 朗 读课文 思考 为什么叫 珍珠泉 教学过程 教学过程 一 激发兴趣 引入课题 教师在黑板上写 泉 引导学生查字典理解意思 用 制作成课件请大家欣赏世界各国奇异的名泉 图文并茂 同时将课后资料袋的内容涵盖进去 板书课题 齐读课题 请学生介绍珍珠 并猜测此泉为 什么叫珍珠泉 二 初读课文 自由朗读课文 要求读准字音 遇到生字拼读两遍 读通 句子 三 细读课文 了解叙述顺序 1 默读课文 想想课文先讲什么 再讲什么 最后讲什 么 2 作者描述的泉水是什么样子的 先在小组上说一说 四 精读课文 理解课文内容 小组合作选择学习自己喜欢的段落 1 采用自己喜欢的方式读课文 2 在小组上交流自己读懂了什么 3 不懂的地方提出来讨论 合作解决 讨论 1 珍珠泉的水有什么特点 你是从那句话中看出来的 2 泉水是怎样从潭底冒出来的 3 这泉水为什么叫 珍珠泉 教师相机指导 1 最有趣的 当然是那晶亮的 饱满的 一嘟噜一嘟噜 从潭底冒出来的水泡了 开始 水泡很小 摇晃着越升越高 越来越大 最后在水面绽开了 在扑哧一笑中消失了 2 水泡闪亮闪亮的 射出红的光 黄的光 绿的光 紫 的光 多像一串串彩色的珍珠啊 3 挑着满满一担水 走在林中的石板路上 我泼洒了多 少珍珠啊 4 品读以上话句 想象画面 5 选择以上一处抄上画简笔画 并在旁边配上自己赞美的 句子 如 水泡很小 摇晃着越升越高 越来越大 最后在水面 绽开了 在扑哧一笑中消失了 图略 这真是一群调皮的珍珠泡泡 我仿佛看见他们在愉 快地生长 快乐地舞蹈 开心地欢笑 你看 还笑得咧开了大 嘴 咂咂地叫 6 出示 这就是美丽的珍珠 这就是我们村的珍珠泉 问 1
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