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文档简介

北师大版数学六五年级下册 长方体的认识 教学设计 关绍玲 教学目标 1 经历观察 分类 操作和讨论等探索活动过程 了解长方体 正方体各要素及认识长方体 正方体的特点 发展空间观念 2 能根据长方体 正方体的特点解决简单的应用问题 教学重点 掌握长方体 正方体的特征 教学难点 根据长方体 正方体的特点解决简单的应用问题 教学准备 课件 长方体实物模型 两个 学生自带的长方体纸盒或实 物 教学过程 一 揭示课题 1 导语 我们生活在图形的世界中 各种美丽的图形装点着我 们的世界 老师选取其中极微小的一部分场景 让我们一起欣赏一 下 出示课件 1 2 复习学过的平面图形 这些美丽图片中的事物都是由我们学过的一些基本图形组成 说一说都有哪些你知道的平面图形 学生汇报 出示课件 2 3 揭示课题 我们再来观察一组事物图片 课件 3 师 这些图形和前一组图形有什么区别 生自由发言 师 知道这些图形的共同名字吗 这节课我们就来研究一种立 体图形 长方体 同时板书 长方体 二 探究新课 1 认识长方体各部分名称 1 生活中有好多长方体物体 老师手中的物体是不是长方体 是 那么你们带来了什么长方体物体 生汇报 师 请大家摸一摸自己的长方体物体 感觉到了什么 长方 体有平平的面 2 再请学生摸一摸长方体相邻两个面相交的地方 问 是什 么 边 师 我们把这两个面相交的边叫棱 3 再让学生摸一摸长方体三条棱相交的地方 试着给这个点 起个名字 学生自由发言 师 三条棱相交的点叫顶点 课件配合演示面 棱 顶点 2 研究长方体的特征 师 面 棱 顶点里还蕴藏着许多特征 你们想不想知道 观 察手中的长方体实物 比一比 数一数 量一量 相信你们一定会 有许多惊喜的发现 相信你们 1 面的探讨 根据提示 小组合作完成 指名汇报 课件演示 师总结 相对的面形状相同 大小相等 2 棱的研究 教师出示框架教具 问 长方体的棱有什么特点 学生讨论后汇报 教师用课件演示 板书 相对的棱长度相等 3 顶点的认识 学生指出顶点的位置并汇报顶点的个数 课件形象显示 3 长 宽 高的认识 相交于同一顶点的三条棱分别叫长方体的长 宽 高 底面较 长的棱叫长 较短的棱叫宽 垂直底面的棱叫高 4 正方体的特征 1 课件显示 一个长方体长和宽不断缩短图 直到都和高一 样长 问 你发现了什么 成了正方体 2 研究正方体的特点 以小
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