幼儿园《过桥》语言教案和教学反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 幼儿园幼儿园 过桥过桥 语言教案和教学反思语言教案和教学反思 过桥 语言教案和反思 教案设计 幼儿园语言活动教育的一个突出特点 就是要以 活动的形式来帮助幼儿学习语言 我班幼儿对小动物 有一种很特殊的感情 无论什么时候 什么地方 都 会对它们表现出莫大的关心和好奇 那如何让幼儿用 语言 动作 表情等方式来表达对此作品的理解 在 原有的基础上扩展想象 仿编一句短句呢 因此 我 设计了本次活动 活动目标 1 通过活动激发幼儿的勇敢精神 2 发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力 3 让幼儿初步掌握跳 摇 爬 抱 几个动词 并能够用身体动作进行表演 4 学会朗诵儿歌 活动方式 集体 个别 活动准备 课件 头饰 平衡木 活动过程 一 导入 小鸟请大家到家里做客 幼儿进入教 室通过过小桥到小鸟家 第 2 页 共 3 页 二 展开 1 出示课件 引导幼儿观察 今天 还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀 2 出示课件 引导幼儿观察 小朋友看它们都是谁呀 幼儿回答 教师讲解 他们遇到了一条小河 要过小桥 小 动物们都可勇敢啦 都能自己过桥 激发幼儿学习 小动物的勇敢 3 熟悉诗歌 1 小朋友想一想小兔子是怎样过桥的 请幼儿表演 回答 看课件 边说边表演 小兔子过桥蹦蹦跳 发散思维 还有谁走路像小兔子一样是蹦蹦跳跳 2 小鸭子是怎样过桥的 幼儿表演 回答看课件 边说 小鸭子过桥摇呀 摇 边表演模仿小鸭子一摇一摆 发散思维 还有谁过桥也会摇呀摇 幼儿回答 3 第 3 个该谁过桥啦 小螃蟹 小螃蟹会怎样过桥 幼儿表演 回答 看课件 边说边表演 小螃蟹过桥横着爬 发散思维 还有哪些小动物会爬着走 第 3 页 共 3 页 4 小袋鼠在哪里呢 妈妈的口袋里 为什么还让妈妈抱着 幼儿回答 教师讲解 小袋鼠年龄小 还不会走路 所以让 妈妈抱着 小朋友还让妈妈抱吗 教育幼儿要自己走 看课件 小袋鼠怎样过桥 幼儿边说边表演 小袋鼠过桥妈妈抱 4 学儿歌 1 教师示范朗诵 幼儿欣赏儿歌 小动物把过 桥的事编成了一首儿歌 名字叫 过桥 2 学说儿歌 幼儿整体朗诵边表演 3 看课件 边朗诵边表演 三 结束 幼儿过小桥离开 小动物们真勇敢 你们也是也很棒 让我们一 起到院子里做游戏吧 幼儿
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