《唯一的听众》教学设计

唯一的听众唯一的听众 教学设计教学设计 禄丰县庙山小学山小学 授课人 杨金丽 教学目标 1 理解课文内容 引导学生从老教授的言行与 我 的心理 行动 变化两方面感受老人对 我 的爱护 鼓励 以及 我 对她的敬 佩 感激之情 2 根据课文内容 展开合理的想象 体会人物复杂的心理 初步领 悟课文运用心理活动的描写表现人物精神品质的方法 3 练习有感情地朗读课文 教学准备 教学课件 包括小提琴曲 教学重点 1 品味老教授真诚鼓励的语言 体会其对主人公一步步走向成功所 起的巨大作用 进而体会主人公对老教授的感激 敬佩之情 2 从主人公的成功中悟出一个人的努力是非常重要的 3 有感情的朗读课文 教学难点 引导学生从老教授的言行与 我 的心理 行动变化两 方面感受老人对 我 的爱护 鼓励 以及 我 对她的敬佩 感 激之情 教学过程 一 导入新课 板书课题 唯一的听众板书课题 唯一的听众 出示投影 用父亲和妹妹的话来说 我在音乐方面简直是个白痴 这是他们在 经受了我数次 折磨 之后下的结论 我拉出的小夜曲 在他们听 起来就像是锯桌腿的声音 后来 拉小提琴成了我无法割舍的爱好 我能熟练地拉许多曲子 在各种文艺晚会上 我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲时 每当拿起提琴 我眼前就浮现出那位耳 聋 的老人 每天清晨里 我惟一的听众 指名读 同学们你们有什么疑问 为什么 我 由开始拉小提琴 像锯床腿似的 到后来能够有机会面对成百上千的观众演奏小提琴 曲 心理产生了哪些变化 而我又为什么总是不由得想起那位耳 聋 的老人 这节课 我问就带着这些问题 走入 我 的内心 了解其中的缘 由 二 自主探究 了解人物内心 一 分析语言 了解原因 过渡 为什么 我 又开始拉小提琴像锯床腿似的 到后来能够有 机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲 心理产生了哪些变化 请 同学们结合文章内容简要地说一说 老教授的鼓励改变了我 使 我有原来的自卑变得自信了 1 老教授是怎么一步步鼓励我的呢 默读全文 画出老教授鼓励我 的语句 试着有感情地读一读 体会她对我的影响 2 出示 1 是我打搅了你吗 小伙子 不过 我每天早晨都在这儿坐一 会儿 我猜想你一定拉得非常好 只可惜我的耳朵聋了 如果不介意我在场的话 请继续吧 2 也许我会用心去感受这音乐 我能做你的听众吗 就在每天 早晨 3 真不错 我的心已经感受到了 谢谢你 小伙子 4 你的琴声能给我带来快乐和幸福 3 交流自己的体会 1 是我打搅了你吗 小伙子 不过 我每天早晨都在这儿坐一 会儿 我猜想你一定拉得非常好 只可惜我的耳朵聋了 如果不介意我在场的话 请继续吧 老妇人自己承担责任 并表示她每天早晨在这儿坐一会儿 可不 是今天特地打搅 我 说得非常客气 接着鼓励 我 让 我 不要再懊恼 灰心 并打消我的顾虑不要在意她在场 拉好拉坏她 都听不见 对她不会造成任何干扰 让 我 毫无顾忌地大胆练 习 老妇人给了 我 勇气和力量 2 也许我会用心去感受这音乐 我能做你的听众吗 就在每天 早晨 她愿意每天都来做 我 的听众 不管我拉的好不好 目的是让 我 树立信心 坚持每天面对自己的听众来练琴 我 一定会 越练越来劲 3 真不错 我的心已经感受到了 谢谢你 小伙子 这是老妇人不断地对 我 进行肯定 鼓励 我 不断努力 继 续练下去 使 我 开始有了信心 4 你的琴声能给我带来快乐和幸福 这又是老妇人再次给我信心和力量 她的话使 我 感到 只要 刻苦练习 琴声能给耳聋人带来快乐和幸福 老妇人是在鼓励 我 继续苦练下去 6 从 我 内心世界的想象中你体会到什么 老教授每一句话都不 一样 分角色读一读 你从中又体会到什么 老教授的用心良苦 她在用平淡的语言鼓励我 通过平等的沟通 打消了我心中的顾虑 在肯定中增强了我的自信心 老教授对我的 爱虽然是默默地 却给了我无穷的力量 点评 这个环节的学习 使学生学习读文思考 质疑 提出自己不 懂的问题 与老师同学一起探究 围绕老教授的言行展开学习 帮 助学生理解人物美好的心灵 理解老教授的话的真正含义以及对于 我 提高琴技的作用 感受老教授爱护年轻人 培养年轻人的美 好品质 领会文章的中心 最后理解课题的含义 过渡 老教授用有声的语言鼓励着我 使我的琴艺有了提高 但是 每一次他似乎只有一个表情 那就是 平静 这平静的外表下面 有包含着老教授怎样的情意呢 二 深入内心 体悟情感 出示 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上 双眼平静地望着我 以后 每天清晨 我都到小树林去练琴 面对我唯一的听众 一位 耳聋的老人 她一直很平静地望着我 她慈祥的眼睛平静地望着我 像深深的潭水 1 引导 老教授在什么情况下这样平静地望着我 他又在想些什么 呢 请用上这样的句式 当我 时 她平静地望着我 仿 佛在说 说出老教授的心理 2 师生接读 当我拉出像锯床腿一样的声音时 一位极瘦 当我有了几份信心 每天去练琴 她看到了 也是一直 当我渐感奏出了真正的音乐 她还是用她慈祥 她的平静给了我力量 还给了我 勇气 动力 奋斗的目标 3 小结 如果说老教授善解人意的语言是有声的鼓励 那么她平 静的神态 特别是每天早晨做唯一的忠实听众 就是无声的激励 从而使我今天能面对成百上千的观众演奏 出示 齐读最后一段 从中体会出怎样的感情 此时你认为老教授 是个怎样的人 后来 拉小提琴成了我无法割舍的爱好 我能熟练地拉许多曲子 在各种文艺晚会上 我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲时 每当拿起提琴 我眼前就浮现出那位耳 聋 的老人 每天清晨里 我唯一的听众 我真正的明白了老教授 聋 的原因 做事只有用心去品味 用 心去感受 才会成功 我 爱 是世界上最美好的礼物 是世界 上最具感染力的催化剂 它能使人振奋 它能激人奋进 从而获得 事业的成功 三 适时解题 升华情感 过渡 我 由开始拉小提琴像锯床腿似的 到后来能够有机会面 对成百上千的观众演奏小提琴曲 可以说是脱胎换骨阿 这都归功 于老妇人对我深沉的教诲阿 如果你给这篇文章命题 你会叫什么 呢 1 为什么要以 唯一的听众 为题呢 面对成百上千的观众演奏小提琴曲 我 唯独想起的是这位自 称 耳聋 的老人 表明老人在 我 心目中有着崇高的地位 2 老教授用爱心建筑