王艳《小蝌蚪找妈妈》教学设计

教学设计教学设计 学学 科科小学语文小学语文年年 级级二年级二年级教学形式教学形式讲授式讲授式 教教 师师王艳王艳单单 位位第十师一八七团中学第十师一八七团中学 课题名称课题名称 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 学情分析学情分析 经过一年的学习 大部分学生对学习生字都有了自己的方法 教师应当相信他们的识字能经过一年的学习 大部分学生对学习生字都有了自己的方法 教师应当相信他们的识字能 力 作为农村的孩子 他们对蝌蚪和青蛙都比较熟悉 有一定的生活经验 所以力 作为农村的孩子 他们对蝌蚪和青蛙都比较熟悉 有一定的生活经验 所以教学教学本课 本课 以朗读为主 特别是分角色朗读更受学生的欢迎 以朗读为主 特别是分角色朗读更受学生的欢迎 教材分析教材分析 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 这是一篇童话故事 讲的是几只天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中 这是一篇童话故事 讲的是几只天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中 了解了妈妈的样子特点 在不知不觉中自己的身体也发生了变化 最后变成了小青蛙 并了解了妈妈的样子特点 在不知不觉中自己的身体也发生了变化 最后变成了小青蛙 并 和妈妈一起捉害虫 和妈妈一起捉害虫 教学目标教学目标 1 1 会认会认 1515 个生字 会写个生字 会写 9 9 个生字 掌握多音字个生字 掌握多音字 教教 2 2 正确 流利 有感情地朗读课文 分角色朗读课文 正确 流利 有感情地朗读课文 分角色朗读课文 3 3 激发学生探索自然的兴趣 激发学生探索自然的兴趣 教学重难点教学重难点 重点 重点 1 1 识字 写字 识字 写字 2 2 有感情地朗读课文 有感情地朗读课文 难点 难点 1 1 了解小蝌蚪变成青蛙的过程 了解小蝌蚪变成青蛙的过程 2 2 了解了解 迎上去迎上去 追上去追上去 游过去游过去 的不同用法 的不同用法 3 3 理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化 理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化 教学策略 教学策略 1 1 制作教学课件 制作教学课件 2 2 情境法 演示法 朗读法情境法 演示法 朗读法 教学过程与方法教学过程与方法 1 1 带感情朗读课文 理解课文内容 了解并掌握小蝌蚪进化成青蛙 带感情朗读课文 理解课文内容 了解并掌握小蝌蚪进化成青蛙 的过程 的过程 2 2 培养学生边读书边思考的能力 能提出不懂的问题 培养学生边读书边思考的能力 能提出不懂的问题 教学环教学环 节节 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入新导入新 课课 1 1 同学们 今天我给大家带来同学们 今天我给大家带来 了两个谜语 我们一起来猜一了两个谜语 我们一起来猜一 猜吧 演示第猜吧 演示第 2 2 3 3 张幻灯片 张幻灯片 小黑鱼 小黑鱼 绿衣小英雄 绿衣小英雄 滑溜溜 滑溜溜 田里捉害虫 田里捉害虫 圆圆脑袋长尾巴 圆圆脑袋长尾巴 冬天它休冬天它休 息 息 池塘里面游啊游 池塘里面游啊游 夏天捉害夏天捉害 虫 虫 谜底 蝌蚪 谜底 蝌蚪 谜底 谜底 青蛙 青蛙 2 2 现在小蝌蚪的妈妈找不到了 现在小蝌蚪的妈妈找不到了 小蝌蚪很着急 我就一起帮他小蝌蚪很着急 我就一起帮他 找妈妈吧 演示第找妈妈吧 演示第 4 4 张幻灯张幻灯 片 片 读课题读课题 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 让学生在猜谜中让学生在猜谜中 步入主题 步入主题 让学让学 生知道学习的内生知道学习的内 容 容 讲授新讲授新 课课 一 初读感知一 初读感知 1 1 初读课文 感知课文 演初读课文 感知课文 演 示第示第 5 95 9 张幻灯片 张幻灯片 1 1 自由朗读课文 圈出本课 自由朗读课文 圈出本课 生字 生字 li ngli ng ji ji n n ku nku n d ngd ng d d p p h ih i ti oti o 两两 就就 哪哪 宽宽 顶顶 肚肚 皮皮 孩孩 跳跳 2 2 说一说这些生字偏旁是什 说一说这些生字偏旁是什 么 么 哪哪 的偏旁是的偏旁是 口口 肚肚 的偏旁是的偏旁是 月月 孩孩 的偏旁是的偏旁是 子子 跳跳 的偏旁是的偏旁是 足足 3 3 指导生字的笔顺 指导生字的笔顺 以以 顶顶 宽宽 为例指导 为例指导 2 2 学习组词 小组内合作学习 学习组词 小组内合作学习 扫除生字 词障碍 不能解决扫除生字 词障碍 不能解决 的 师生共同解决 的 师生共同解决 出示词语 出示词语 A A 教师领读 教师领读 B B 男男 女生比读 女生比读 C C 同桌互读 同桌互读 1 1 蝌蚪 蝌蚪 池塘池塘 鲤鱼鲤鱼 捕食捕食 乌龟乌龟 尾巴尾巴 披着披着 摆摆 动动 二 精读领悟二 精读领悟 师 认识了生字宝宝 再读课师 认识了生字宝宝 再读课 文就容易多了 请同学们快速文就容易多了 请同学们快速 的阅读课文 标好自然段 看的阅读课文 标好自然段 看 看课文讲述了一件什么事 看课文讲述了一件什么事 演示第 演示第 1010 张幻灯片 张幻灯片 1 1 师 同学们 你们猜一猜这师 同学们 你们猜一猜这 讲述了小蝌蚪进化成青蛙讲述了小蝌蚪进化成青蛙 的过程和找青蛙妈妈的故的过程和找青蛙妈妈的故 事 事 蝌蚪 蝌蚪 大大的脑袋 黑大大的脑袋 黑 灰色的身子 长长的尾巴 灰色的身子 长长的尾巴 快活地游来游去 看到快活地游来游去 看到 鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食 鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食 长出了两条后腿 鲤鱼长出了两条后腿 鲤鱼 妈妈在教小鲤鱼捕食 鲤妈妈在教小鲤鱼捕食 鲤 鱼阿姨 我们的妈妈在哪鱼阿姨 我们的妈妈在哪 里 迎上去 在这里表示里 迎上去 在这里表示 有礼貌 也表示鲤鱼是迎有礼貌 也表示鲤鱼是迎 面而来 面而来 你们的妈妈四条腿 宽嘴你们的妈妈四条腿 宽嘴 巴 你们到那边去找吧 巴 你们到那边去找吧 对妈妈充满了期望 对妈妈充满了期望 长长 出了两条前腿 乌龟 因出了两条前腿 乌龟 因 为鲤鱼阿姨说妈妈有四条为鲤鱼阿姨说妈妈有四条 腿 乌龟也有四条腿 因腿 乌龟也有四条腿 因 为小蝌蚪了解妈妈的特征为小蝌蚪了解妈妈的特征 不全面 鲤鱼阿姨还说有不全面 鲤鱼阿姨还说有 宽嘴巴 它们只看到了乌宽嘴巴 它们只看到了乌 龟有四条腿 没有看乌龟龟有四条腿 没有看乌龟 的嘴巴 追上去 的嘴巴 追上去 我们平时看事物要全面 我们平时看事物要全面 做深入细致的调查 否则做深入细致的调查 否则 就会闹笑话 就会闹笑话 四条腿 宽嘴巴 头顶上四条腿 宽嘴巴 头顶上 有两只大眼睛 身披绿衣有两只大眼睛 身披绿衣 裳 裳 尾巴变短了 尾巴变短了 荷叶上蹲着一只大青蛙 荷叶上蹲着一只大青蛙 先看了青蛙的特征 披着先看了青蛙的特征 披着 碧绿的衣裳 露着雪白的碧绿的衣裳 露着雪白的 肚皮 鼓着一对大眼睛 肚皮 鼓着一对大眼睛 是 是 因为它们吸取了认错乌龟因为它们吸取了认错乌龟 妈妈的教训 这次先把青妈妈的教训 这次先把青 蛙和妈妈的特征一一对比蛙和妈妈的特征一一对比 了 了 游过去 游过去 不是 它们怕再认错妈妈不是 它们怕再认错妈妈 而心里难过 而心里难过 惊喜 惊喜 让学生在轻松的让学生在轻松的 状态中识记生字 状态中识记生字 让学生明白课文让学生明白课文 讲述的故事内容 讲述的故事内容 让学生描述蝌蚪让学生描述蝌蚪 的外貌和生活 的外貌和生活 多音字导读 多音字导读 明白找妈妈的原明白找妈妈的原 因 因 发现小蝌蚪的变发现小蝌蚪的变 化和鲤鱼阿姨的化和鲤鱼阿姨的 对话 对话 认识妈妈的外形 认识妈妈的外形 认识蝌蚪的变化认识蝌蚪的变化 和找妈妈的心情 和找妈妈的心情 理解小蝌蚪找妈理解小蝌蚪找妈 妈的急切心情 妈的急切心情 由故事引申道理 由故事引申道理 整理描述青蛙的整理描述青蛙的 外貌 外貌 认识蝌蚪的变化 认识蝌蚪的变化 认识青蛙 认识青蛙 体会小蝌蚪的心体会小蝌蚪的心 理 理 增加课外知识 增加课外知识 让学生学会归纳让学生学会归纳 总结课文内容及总结课文内容及 其所含的道理 其所含的道理 是什么动物 演示第是什么动物 演示第 11 1911 19 张幻灯片 张幻灯片 你们知道小蝌蚪长什么样子吗 你们知道小蝌蚪长什么样子吗 用自己的语言描述出来吧 用自己的语言描述出来吧 它们在池塘里怎么样呀 它们在池塘里怎么样呀 思考 那它们这样快活 怎么思考 那它们这样快活 怎么 会想起要找妈妈呢 下面我们会想起要找妈妈呢 下面我们 一起来读一读吧 小蝌蚪游哇一起来读一读吧 小蝌蚪游哇 游 过了几天 长出了两条后游 过了几天 长出了两条后 腿 他们看见鲤鱼妈妈在教小腿 他们看见鲤鱼妈妈在教小 鲤鱼捕食 就迎上去 问 鲤鱼捕食 就迎上去 问 鲤鱼阿姨 我们的妈妈在哪鲤鱼阿姨 我们的妈妈在哪 里 里 鲤鱼妈妈说 鲤鱼妈妈说 你们的你们的 妈妈四条腿 宽嘴巴 你们到妈妈四条腿 宽嘴巴 你们到 那边去找吧 那边去找吧 1 1 小蝌蚪 小蝌蚪 这时候发生了什么变化 这时候发生了什么变化 2 2 它们看到了什么呢 它们看到了什么呢 注 捕食 捕捉相对较弱的动注 捕食 捕捉相对较弱的动 物以满足食欲 物以满足食欲 3 3 看到这个情景它们有什么 看到这个情景它们有什么 疑问呢 疑问呢 4 4 它们是怎样到鲤鱼阿姨身 它们是怎样到鲤鱼阿姨身 边的呢 边的呢 5 5 迎上去迎上去 说明了什么 说明了什么 迎上去 正面主动上前叫迎上去 正面主动上前叫 迎迎 6 6 鲤鱼阿姨是怎样告诉它们 鲤鱼阿姨是怎样告诉它们 的呢 的呢 思考 小朋友 你思考 小朋友 你 们觉得这时候小蝌蚪是什么样们觉得这时候小蝌蚪是什么样 的心情呢 的心情呢 2 2 小蝌蚪们听小蝌蚪们听 了鲤鱼阿姨的话 接着去找自了鲤鱼阿姨的话 接着去找自 己的妈妈 它找到了吗 我们己的妈妈 它找到了吗 我们 一起读第三段 演示第一起读第三段 演示第 20 2520 25 张幻灯片 张幻灯片 小蝌蚪游哇游 过了几天 小蝌蚪游哇游 过了几天 长出了两条前腿 他们看见一长出了两条前腿 他们看见一 只乌龟摆动着四条腿在水里游 只乌龟摆动着四条腿在水里游 连忙追上去 叫着 连忙追上去 叫着 妈妈 妈妈 妈妈 妈妈 乌龟笑着说 乌龟笑着说 我不我不 好孩子 你们已经长成青好孩子 你们已经长成青 蛙了 快跳上来吧 后腿蛙了 快跳上来吧 后腿 一蹬 向前一跳 跳到了一蹬 向前一跳 跳到了 荷叶上 不知什么时候尾荷叶上 不知什么时候尾 巴已经不见了 巴已经不见了 开心 快乐 开心 快乐 它们跟着妈妈天天去捉害它们跟着妈妈天天去捉害 虫 虫 保护青蛙 不再吃青蛙肉保护青蛙 不再吃青蛙肉 是你们的妈妈 你们的妈妈头是你们的妈妈 你们的妈妈头 顶上有两只大眼睛 披着绿衣顶上有两只大眼睛 披着绿衣 裳 你们到那边去找吧 裳 你们到那边去找吧 4 4 那为什么会认错妈妈呢 那为什么会认错妈妈呢 5 5 它们是怎样走到乌龟面前 它们是怎样走到乌龟面前 的 的 6 6 这说明了什么 这说明了什么 追上去追上去 表明小蝌蚪和乌龟表明小蝌蚪和乌龟 前进的方向相同 也表现了小前进的方向相同 也表现了小 蝌蚪知道妈妈的特征和位置后蝌蚪知道妈妈的特征和位置后 急于找妈妈的心情 急于找妈妈的心情 7 7 同学们 从这里你们明白 同学们 从这里你们明白 了一个什么道理 了一个什么道理 8 8 这次 乌龟对小蝌蚪说了 这次 乌龟对小蝌蚪说了 些什么呢 些什么呢 我不是你们的妈妈 你们的妈我不是你们的妈妈 你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛 披着妈头顶上有两只大眼睛 披着 绿衣裳 你们到那边去找吧 绿衣裳 你们到那边去找吧 9 9 同学们 你们可以用自己 同学们 你们可以用自己 语言将小蝌蚪妈妈的样子说出语言将小蝌蚪妈妈的样子说出 来吗 来吗 3 3 同学们描述的非常完整了 同学们描述的非常完整了 接下来我们一起和小蝌蚪继续接下来我们一起和小蝌蚪继续 找妈妈吧 演示第找妈妈吧 演示第 2626 2727 张张 幻灯片 幻灯片 1 1 小蝌蚪在找妈妈的过程中 小蝌蚪在找妈妈的过程中 又发生了什么变化 又发生了什么变化 这是它们的妈妈吗 这是它们的妈妈吗 4 4 同学们 你们觉得这次小 同学们 你们觉得这次小 蝌蚪为什么没有立刻游过去认蝌蚪为什么没有立刻游过去认 妈妈呢 妈妈呢 4 4 既然它们把青蛙和妈妈的特既然它们把青蛙和妈妈的特 征做了对比 也认出了自己的征做了对比 也认出了自己的 妈妈 它们是怎样到青蛙妈妈妈妈 它们是怎样到青蛙妈妈 的身边的呢 演示第的身边的呢 演示第 28 3028 30 张幻灯片 张幻灯片 1 1 它们不想找妈妈吗 为什 它们不想找妈妈吗 为什 么不是迫不及待地游过去呢 么不是迫不及待地游过去呢 青蛙妈妈是怎样说的呢 青蛙妈妈是怎样说的呢 4 4 小蝌蚪们怎样跳上去的呢 小蝌蚪们怎样跳上去的呢 5 5 那这时候蝌蚪们又有了什 那这时候蝌蚪们又有了什 么样的变化呢 么样的变化呢 6 6 同学们 你们觉得小 同学们 你们觉得小 蝌蚪此时会是什么样的心情呢 蝌蚪此时会是什么样的心情呢 5 5 小蝌蚪终于找到了自己的小蝌蚪终于找到了自己的 妈妈 它们跟着妈妈做什么事妈妈 它们跟着妈妈做什么事 情呢 演示第情呢 演示第 31 3331 33 张幻灯张幻灯 片 片 知识小拓展 知识小拓展 青蛙体型较苗条 多善于游泳 青蛙体型较苗条 多善于游泳 青蛙的种类很多 但不论哪一青蛙的种类很多 但不论哪一 种 都主要以害虫为食 是国种 都主要以害虫为食 是国 家三级保护动物 比如 欧洲家三级保护动物 比如 欧洲 铃蛙 红蝴蝶角蛙 黑斑蛙 铃蛙 红蝴蝶角蛙 黑斑蛙 红蹼树蛙等 既然青蛙是益虫 红蹼树蛙等 既然青蛙是益虫 帮助我们捉害虫 我们应该怎帮助我们捉害虫 我们应该怎 样做呢 样做呢 三 归纳总结 演示三 归纳总结 演示 第第 3434 3535 张幻灯片 张幻灯片 1 1 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 这个故事这个故事 告诉了我们什么道理 告诉了我们什么道理 要正确的对待困难 遇到事情要正确的对待困难 遇到事情 要学会分析和判断 要学会分析和判断 2