人教版小学三年级上册数学《多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法》教案教学设计_第1页
人教版小学三年级上册数学《多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法》教案教学设计_第2页
人教版小学三年级上册数学《多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法》教案教学设计_第3页
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第 1 页 共 3 页 人教版小学三年级上册数学人教版小学三年级上册数学 多位数乘一多位数乘一 位数 不进位 的笔算乘法位数 不进位 的笔算乘法 教案教学设教案教学设 计计 上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课教学是在学生已有的知识基础上进行的 因此 在教学过程中 应注重帮助学生找到新旧知识间的联 系 采用对比的方式促进知识的迁移类推 1 借助口算 教学笔算 本节课教学充分利用学生在口算乘法中积累的数学活 动经验 自主探究笔算乘法竖式的写法 使学生在自 主探究过程中 明确口算与笔算的算理是相同的 只 是形式不同而已 通过明确写法 演示过程 理解算 理以加深学生印象 从而掌握笔算方法 2 自主探究 迁移类推解决新知 在演示笔算过程之后 让学生对照竖式说一说积里每 一位数的意义 进一步明确算理 再让学生尝试独立 解决三位数乘一位数的笔算乘法 说一说每一步计算 的是什么 最后简化中间过程 使学生在探索中理解 算理 掌握新知 第 2 页 共 3 页 课前准备 教师准备 PPT 课件 小棒 学生准备 小棒 教学过程 复习旧知 引入新课 1 口算下面各题 50 6 7 90 400 8 33 2 43 2 3 13 2 引导学生思考 美术课上 三 1 班的同学正用 手中的彩笔表达自己的美好心愿 他们有三盒彩笔 每盒 12 支 求一共有多少支彩笔 除了用口算 还 可以怎样计算 设计意图 复习口算乘法 重点明确算理 为学习笔 算乘法打下基础 同时通过创设与生活息息相关的问 题情境 引导学生积极思考 快速地投入到学习活动 中来 自主探究 学习新知 1 自主探究 学生独立思考 把自己的想法及计算过程写在练习 本上 2 交流汇报 第 3 页 共 3 页 方法一 列式口算 完成学情检测卡 方法二 摆小棒口算 10 10 10 6 36 方法三 用连加竖式计算 方法四 列竖式计算 3 揭示课题 列竖式计算乘法是我们没有学习过的内 容 也是本节课我们重点探究的内容 板书课题 4 学生小组讨论并尝试列竖式计算 然后各组展示计 算过程 5 课件演示竖式计算的过程 1 书写格式 先写第一个因数 12 再写第二个因 数 3 相同数位对齐 乘号写
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