2012体育传播学精品课程申请表

20122012 年度自治区级精品课程申报表年度自治区级精品课程申报表 高职高专 高职高专 课程名称 体育传播学 所属专业大类名称 教育类 所属专业类名称 体育类 所属专业名称 专业课程填写 新闻学与传播学 课程负责人 白志忠 所属学校 内蒙古体育职业学院 推荐单位 内蒙古体育职业学院 申报日期 2012 年 6 月 27 日 内蒙古自治区教育厅制 二 一二年五月 填填 写写 要要 求求 一 以 word 文档格式如实填写各项 二 表格文本中外文名词第一次出现时 要写清全称和缩写 再次出现时可以使用缩写 三 涉密内容不填写 有可能涉密和不宜大范围公开的内容 请在 其他说明 栏中注明 四 除课程负责人外 根据课程实际情况 填写 1 4 名主 讲教师的详细信息 五 本表栏目未涵盖的内容 需要说明的 请在 其他说明 栏中注明 1 课程负责人情况课程负责人情况 姓名白志忠性 别男 出生 年月 1972 年 8 月 最终 学历 硕士 专业技 术职务 副教授电 话0471 3361098 学位文学硕士 职业资 格证书 高校教师传 真0471 6511583 所在 院系 内蒙古体育职业学院社会体 育系 E mailE mailbzhzhong2008 通信地址 邮编 呼和浩特市成吉思汗大街 19 号内蒙古体育职业学院 010050 教学与技术专长大学语文 应用文写作 体育传播学 1 11 1 基本 信息 工作简历 含在行业 企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任 1997 年 至今 内蒙古体育职业学院任教 主要从事大学语文 应用文写作 体育传 播学教学工作 2006 年 2007 年 内蒙古新恒基房地产有限责任公司行政部经理 2007 年 2008 年 武汉大学文学院访问学者 2009 年 至今 内蒙古体育职业学院继续教育处负责人 副处长 2011 年 至今 内蒙古体育行业职业技能鉴定站副站长 1 21 2 教学 情况 近五年来承担的主要课程 含课程名称 周学时 届数及学生总人数 不超过五门 主持的教学研究课题 含课题名称 来源 年限 不超过五项 作为第一署名人在 国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文 含题目 刊物名称 时间 不超过 十项 获得的教学表彰 奖励 不超过五项 1 1 讲授课程情况 讲授课程情况 1 大学语文 基础课 4 学时 周 5 届 560 人 2 古代文学作品选 基础课 4 学时 周 5 届 600 人 3 应用文写作 基础课 4 学时 周 5 届 560 人 4 体育传播学 基础课 4 学时 周 5 届 560 人 2 2 承担的实践性教学情况 承担的实践性教学情况 1 先后承担 04 11 级学院体育新闻专业学生的体育新闻毕业实习 共 260 人 2 指导学院体育新闻专业共 120 人的毕业论文写作 3 3 教学研究课题 教学研究课题 1 2008 年 主持内蒙古教育厅社会科学一般项目 唐宋体育诗歌研究 立项编号 NJsy08207 2 2010 年 主持内蒙古自治区体育社会科学研究课题 优秀运动员智能素质 教育研究 立项编号 NTS201013 3 2011 年 主持内蒙古自治区体育社会科学研究课题 内蒙古优秀退役运动 员职业转换培训研究 立项编号 NT201113 4 2011 年 参与国家体育总局人力资源开发中心 运动员职业辅导工作机构 设置现状及对策研究 主持人 傅红 立项编号 2011 3 号 5 2008 年 参与中国教育学会 十一五 科研规划重点课题 名师教学思 想与教法研究 总课题编号 0701798A 子课题 职业院校学生素养与技能并举的 教学策略研究 子课题编号 zy0140 4 4 发表论文情况发表论文情况 1 论柳永词在题材和形式方面的贡献 语文学刊 2005 5 2 论鱼玄机诗的艺术特色 语文学刊 2006 11 3 浅论体育新闻报道的特征 前沿 2007 3 4 我区体育后备人才培养现状与发展对策 2008 年体育职业教育论文报 告会文集 2008 12 5 论王绩对初唐诗歌的独特贡献 连云港职业技术学院学报 2008 9 6 体育职业学院师资队伍建设研究 科技部 管理观察 杂志 2009 2 7 对高等职业院校继续教育的思考 内蒙古体育职业教育发展研究 内 蒙 古大学出版社 2010 年 1 月版 8 论体育职业院校德育队伍的建设 高职教育改革与探索 内蒙古教育 出 版社 2010 年 1 月版 9 呼和浩特市休闲体育研究 上海体育学院学报 2010 年 4 月 5 5 获得的教学表彰 获得的教学表彰 奖励奖励 1 2008 年 12 月 获 全国体育职业论文优秀奖 2 2009 年 1 月 获 全国高校管理科学论文二等奖 3 2009 年 1 月 获呼和浩特日报社 优秀通讯员 并获 三等奖 4 2010 年 7 月 全区思政论文 三等奖 5 2011 年 7 月 全区高等院校第七届青年教师课堂技能大赛文科组 优秀奖 1 31 3 技术 服务 近五年来承担的技术开发或技术服务 培训 项目及效果 含项目 培训名称 来 源 年限 本人所起作用 不超过五项 在国内外公开发行刊物上发表的相关专 业技术论文 含题目 刊物名称 署名次序与时间 不超过五项 获得的表彰 奖 励或获得的专利 含奖项名称 授予单位 署名次序 时间 不超过五项 1 1 参编教材情况参编教材情况 1 参与 21 世纪高职高专规划教材 应用文写作 副主编 一书的编写 并本人承担第二章日常类公文部分 近 8 万字 内蒙古大学出版社 2006 年 8 月版 2 参与全国高职高专教育规划教材 大学语文 副主编 一书的编写 本 人承当第三章唐宋文学部分的编写 9 万字 南开大学出版社 2010 年 7 月版 3 参加体育院校高职高专专版 十二五 规划教材 大学生职业生涯与就业 指导 一书的编写 世纪图书出版社 2012 年 1 月版 2 2 参与学术课题研究 参与学术课题研究 1 2011 年 参与国家体育总局人力资源开发中心 运动员职业辅导工作机构 设置现状及对策研究 主持人 傅红 立项编号 2011 3 号 2 2008 年 12 月作为第三参与人参与了中国教育学会 十一五 科研规划重点 课题 名师教学思想与教法研究 总课题编号 0701798A 子课题 职业院校学 生素养与技能并举的教学策略研究 子课题编号 zy0140 3 2011 年 参与自治区体育社会科学研究项目 内蒙古优秀运动员职业生涯 规划的研究 主持人 殷俊海 立项编号 NTS201003 4 2012 年 参与自治区体育社会科学研究项目 内蒙古体育产业发展战略研 究 主持人 殷俊海 立项编号 NT201124 5 2003 年 参与体育局软科学课题一项 新时期我区体育院校体育后备人才 培养的对策研究 编入内蒙古自治区体育科学 软科学研究成果汇编一书 3 3 技术开发与服务 技术开发与服务 2003 2007 年参与设计了学院体育新闻实验室的建设 4 4 学术论文 学术论文 1 高度重视 加强管理 实现教育教学跨越式发展 对内蒙古体育职业学院 师资队伍的思考 河南工业贸易职业学院学报 2009 2 2 高职院校大学语文教学探析 内蒙古建筑职业技术学院学报 2008 3 3 论 暝色起愁 的抒情范式 内蒙古农业大学学报 社科版 2008 6 4 论陶渊明咏史诗的价值内涵及地位 内蒙古农业大学学报 社科版 2009 5 论陶渊明的咏史诗 江西渝州科技职业学院学报 2009 2 5 5 获得的表彰 获得的表彰 奖励奖励 1 1999 年 2002 2005 年度连续三年被学院评为 优秀教师 2008 2011 年 度连续四年被评为 优秀教师 2 2009 年 内蒙古自治区继续教育工作者 先进个人 3 2011 年 学院青年教师教学比赛 一等奖 4 2011 年 学院 优秀共产党员 2 2 主讲教师情况主讲教师情况 姓 名乌日其其格性 别女 出生 年月 1981 2 最终 学历 研究生 专业技 术职务 讲师电 话1394819882 学 位硕士 职业资 格证书 高校教师传 真0471 6511583 所在 单位 内蒙古体育职业学院E mailE mail 通信地址 邮编 呼和浩特市新城区成吉思汗大街 19 号 教学与技术专长 体育传播学 广播电视学 2 2 1 1 基本 信息 工作简历 含在行业 企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任 2002 年 7 月 2005 年 8 月 在通辽电视台工作 2008 年 9 月 至今 内蒙古体育职业学院任教 2 2 2 2 教学 情况 近五年来承担的主要课程 含课程名称 周学时 届数及学生总人数 不超过五门 主持的教学研究课题 含课题名称 来源 年限 不超过五项 作为第一署 名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文 含题目 刊物名称 时间 不超过十项 获得的教学表彰 奖励 不超过五项 1 1 讲授课程情况讲授课程情况 1 体育传播学 基础课 4 学时 周 4 届 601 人 2 广播电视学 基础课 4 学时 周 3 届 564 人 3 体育新闻学 基础课 4 学时 周 1 届 28 人 4 体育公共关系 基础课 4 学时 周 1 届 150 人 2 2 承担的实践性教学情况承担的实践性教学情况 1 先后承担了 07 10 级体育新闻专业学生的体育传播学和广播电视学两门课程 的实践教学 共 564 人 2 指导体育新闻专业 07 10 级 90 个学生的毕业论文写作 3 3 发表论文情况发表论文情况 1 地方高校广播电视新闻学课实践教学模式探折 内蒙古体育教育发展研究 2010 年 10 月 2 数字技术对制作电视新闻的作用 内蒙古广播影视 2009 4 3 论手机短信的传播特点 内蒙古广播影视 2007 5 4 为蒙古语播音奋斗一生 内蒙古广播影视 2007 2 2 2 主讲教师情况主讲教师情况 姓 名姚 磊性 别男 出生 年月 1978 年 12 月 最终 学历 本 科 专业技 术职务 讲师电 学 位学 士 职业资 格证书 高校教师 国家级普通 话测试员 传 真6511583 所在 单位 内蒙古体育职业学院E mailE mailYaolei arrow 通信地址 邮编 内蒙古体育职业学院社会体育系 010051 教学与技术专长语言文学课程 写作课程 体育传播学教学 2 2 1 1 基本 信息 2003 年 8 月至今 在内蒙古体育职业学院担任大学语文 基础写作等课程的教学工 作 2006 年 6 月至今 在内蒙古体育职业学院普通话测试站负责普通话培训和测试工作 2008 年 6 月至今 在内蒙古体育职业学院党委办公室兼任宣传科科长工作 2 2 2 2 教学 情况 1 1 近五年来 近五年来承担的主要课程 承担的主要课程 2007 年 大学语文 4 学时 周 约 160 人 基础写作 4 学时 周 约 150 人 2008 年 大学语文 4 学时 周 约 130 人 基础写作 4 学时 周 约 190 人 2009 年 大学语文 4 学时 周 约 70 人 体育传播学 4 学时 周 约 45 人 2010 年 大学语文 4 学时 周 约 95 人 体育传播学 4 学时 周 约 40 人 2011 年 大学语文 4 学时 周 约 100 人 基础写作 4 学时 周 约 45 人 2 2 承担的实践性教学情况 承担的实践性教学情况 指导学院体育新闻专业共 130 人的毕业论文写作 3 3 作为第一署名人公开发表的论文有 作为第一署名人公开发表的论文有 陶渊明的真隐士风度 内蒙古教育 2007 年 10 月 大隐中的理想追求 内蒙古教育 2008 年 12 月 4 4 教材编写 教材编写 参编全国高职高专教育规划教材 高职素养语文 主编第五单元 四万字 中 国传媒大学出版社 书号 ISBN 978 7 5657 0006 4 H 0006 2 2 3 3 技术 服务 近五年来近五年来参与的课题研究 参与的课题研究 1 内蒙古自治区高等学校科学研究项目 体育诗歌的研究 课题编号 njsy08207 2 内蒙古自治区体育社会科学研究项目 优秀运动员智能素质教育研究 课题编号 NTS201013 获奖情况 获奖情况 1 2005 年 2006 年获得学院 先进工作者 称号 2 2007 年 获得学院首届青年教师技能大赛三等奖 3 2008 年 荣获内蒙古自治区 有为青年 称号 获得学院 优秀教师 称号 4 2009 年 获得自治区体育局 2007 2009 年度优秀共产党员 称号 5 2011 年 获得自治区教育厅汉语委 十一五 期间语言文字工作先进个人 称号 2 2 主讲教师情况主讲教师情况 姓 名包乌云性 别女 出生 年月 1979 年 6 月 最终 学历 大学本科 专业技 术职务 讲师电 学 位文学学士 职业资 格证书 高校教师传 真0471 6511583 所在 单位 内蒙古体育职业学院E mailE mailb wy2009 通信地址 邮编 呼和浩特市成吉思汗大街 19 号内蒙古体育职业学院 010050 教学与技术专长 广告学概论 新闻事业史 大学语文 2 12 1 基本 信息 工作简历 含在行业 企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任 2004 年 至今 内蒙古体育职业学院任教 主要从事广告学 新闻采访与写作 新 闻事业历史 现代文学 古代文学等课程的教学与实践工作 2004 年 2009 年担任内蒙古体育职业学院 2006 级大专 8 班的班主任工作 2 22 2 教学 情况 近五年来承担的主要课程 含课程名称 周学时 届数及学生总人数 不超过五门 主持的教学研究课题 含课题名称 来源 年限 不超过五项 作为第一署 名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文 含题目 刊物名称 时间 不超过十项 获得的教学表彰 奖励 不超过五项 1 1 讲授课程情况 讲授课程情况 1 广告学概论 专业课 4 学时 周 5 届 约 460 人 2 中国新闻事业历史 专业课 4 学时 周 4 届 约 500 人 3 体育传播学 专业课 4 学时 周 2 届 约 80 人 4 古代文学作品选 基础课 4 学时 周 4 届 约 400 人 5 现代文学作品选 基础课 4 学时 周 4 届 约 500 人 2 2 承担的实践性教学情况 承担的实践性教学情况 1 先后承担了体育新闻专业的广告学 新闻事业历史 现代文学 古代文 学等课程的实践性教学 约 750 人 2 指导体育新闻专业共 180 人的毕业论文写作 3 3 发表论文情况发表论文情况 1 论电视媒体自身的广告价值 内蒙古体育职业教育发展研究 内蒙古 大学出版社 2010 年 1 月版 2 简论丙寅杂志第五期的信息传播特点 蒙语 内蒙日报 蒙语版 2012 年 4 月 24 日 2 32 3 技术 服务 近五年来承担的技术开发或技术服务 培训 项目及效果 含项目 培训名称 来 源 年限 本人所起作用 不超过五项 在国内外公开发行刊物上发表的相关专 业技术论文 含题目 刊物名称 署名次序与时间 不超过五项 获得的表彰 奖 励或获得的专利 含奖项名称 授予单位 署名次序 时间 不超过五项 1 1 参编教材情况参编教材情况 参与全国高职高专教育规划教材 大学语文 副主编 一书的编写 本人承担 第六章外国文学部分的编写 南开大学出版社 2010 年 7 月版 2 2 主讲教师情况主讲教师情况 姓 名李芳性 别女 出生 年月 1985 5 17 最终 学历 本科 专业技 术职务 助教电 学 位学士 职业资 格证书 高校教师传 真 所在 单位 内蒙古体育职业学院E mailE mailshtyxgx 通信地址 邮编 内蒙古体育职业学院社会体育系 010051 教学与技术专长语言文学课程 2 12 1 基本 信息 2008 至今 在内蒙古体育职业学院担任 应用文写作 体育传播学 教学工作 2 22 2 教学 情况 2008 年 体育传播学 4 学时 周 约 40 人 2009 年 体育传播学 4 学时 周 约 40 人 2010 年 应用文写作 4 学时 周 约 88 人 2011 年 应用文写作 4 学时 周 约 70 人 2 32 3 技术 服务 1 2010 年 获得学院 先进工作者 称号 2 2011 年 获得学院首届青年教师技能大赛三等奖 3 2012 年 获得学院 先进工作者 称号 2 2 主讲教师情况主讲教师情况 姓 名刘凯性 别男 出生 年月 1987 11 10 最终 学历 本科 专业技 术职务 助教电 学 位学士 职业资 格证书 传 真 所在 单位 内蒙古体育职业学院E mailE mailwww6261859 通信地址 邮编 内蒙古呼和浩特市新城区成吉思汗大街 19 号 教学与技术专长广播与数码影像 2 2 1 1 基本 信息 工作简历 含在行业 企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任 2012 2 至今 内蒙古体育职业学院 2 2 2 2 教学 情况 近五年来承担的主要课程 含课程名称 周学时 届数及学生总人数 不超过五门 主持的教学研究课题 含课题名称 来源 年限 不超过五项 作为第一署名人 在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文 含题目 刊物名称 时间 不超 过十项 获得的教学表彰 奖励 不超过五项 2 2 3 3 技术 服务 近五年来承担的技术开发或技术服务 培训 项目及效果 含项目 培训名称 来 源 年限 本人所起作用 不超过五项 在国内外公开发行刊物上发表的相关专 业技术论文 含题目 刊物名称 署名次序与时间 不超过五项 获得的表彰 奖 励或获得的专利 含奖项名称 授予单位 署名次序 时间 不超过五项 3 3 教学队伍情况教学队伍情况 序 号 姓 名 性 别 出生年月 专业技 术职务 职业资 格证书 专业 领域 在课程教 学中承担 的任务 兼职教师在 行业企业中 所任职务 1白志忠男1972 8副教授高校教师语言文学 教学 实 践 省级普通话 测试员 国 家级体育社 会指导员 2乌日其其格女1981 2讲师高校教师广播电视学 教学 实 践 3姚 磊男1978 12讲师高校教师语言文学 教学 实 践 国家级普通 话测试员 4包乌云女1979 6讲师高校教师新闻学 教学 实 践 5刘凯男1987 11助教高校教师 广播与数码 影像 实践 国家一级社 会体育指导 员 3 13 1 人员 构成 含 兼职 教师 6李芳女1985 5助教高校教师语言文学实践 3 23 2 教学 队伍 整体 结构 体育传播学课程师资队伍以中青年教师为核心 知识结构涵盖各层次 学缘结构优化 教师团队学 历结构 职称结构较合理 1 1 学历情况 学历情况 教学队伍中专职教师 5 人 其中副教授 1 人 讲师 3 人 助教 2 人 硕士 2 人 3 人具备 双师型 教师资格 2 2 年龄结构 年龄结构 40 岁以上 1 人 占 17 30 40 岁 3 人 占 50 30 岁以下 2 人 占 33 平均年 龄 33 岁 3 3 师资情况 师资情况 教学队伍主讲教师均是长期坚守在教学第一线的骨干教师 涉及理论教学 实践 指导等领域 热爱本职工作 教学效果好 理论基础扎实 学风 教风严谨 科研能力突出 历 年来年终考核成绩均为优良 并获得同行和学生的好评 3 33 3 教学 改革 与技 术服 务 培训 近五年来教学改革 教学研究成果及其解决的问题 不超过十项 主持或参与的技术开发 技 术服务 培训 项目 完成情况及成果 效益 近 5 年来 课题组始终坚持教学和科研为主线 突出专科学生的动手和实践能力为主的教学 思路 培养具有基础扎实 符合媒体需求的复合型 应用型体育传媒人才 注重理论和实践相结 合 课内与课外相结合 校内教学和校外实践相结合 为此 课题组做了以下工作 1 教学文件建设 组织编写了 体育传播学 课程教学大纲 考试大纲等教学文件 2 考试形式 已建立 体育传播学 试题库 实行考教分离 3 课堂教学 组织任课教师积极进行课堂教学研究 对讲稿和教案进行研究 提高教学质量 形成了一些典型的教案和范例 采用启发式教学 注重理论与实践相结合 4 辅导教师培养 建立了对青年教师的指导制度 培养青年教师担任授课与辅导工作 5 实践性教学环节 重视实践教学内容 加强与新闻媒体实习实训基地的有效沟通 6 课件制作 加强多媒体教学的措施 以直观的视觉感受提高教学质量 3 43 4 师资 培养 近五年师资培养情况近五年师资培养情况 包括职教理论水平 专业技术水平提高 教学能力 职业能力培养等 1 制定中青年教师培养方案 有计划按比例创造条件派中青年教师学习或进修 选择资深老教师为指导 教师 在日常教学过程中 由这些老教师对年青师资进行业务指导 负责教学质量的监控 传授授课 的经验 实行传 帮 带的形式 提高教师教学水平 并有督促 检查和总结 提高青年教师的教学能 力和科研功底 2 有完善的 预讲 制度 青年教师上讲台前均需进行预讲 方能上岗 3 鼓励和督促青年教师继续学习 提高学历 主讲教师有一名获得硕士学位 两名教师正在积极 报考深造 一名教师考取博士生 4 要求参加各种科研讲座 鼓励参加学术活动 促进教师进行教学研究 交流 提高科研水平 每学期进行一次业务考核 5 鼓励参加各种形式的培训 英语 计算机 专业技术学习班等 提高实践能力 有一名教 师获得国家级普通话测试员资格 培养效果 如此经过 3 5 年的培养 这些年青师资就会成为本岗位的支柱人才 使他们具有了较深 厚的基础理论和较宽广的知识 从而逐渐成为能为人师表 教书育人 具有驾驭理论与实践教学能力 引导与启发学生创造性思维的能力 培养通才与精品的教师 此外学校建立完善的听课制度 教学督导 组听课制度 系主任听课制度 教研室主任听课制度 教师之间听课制度 见教学管理文件 以及教研 室定期组织教师进行教育教学理论和方法的研讨和培训 使青年教师的教学基本功水平有了大幅度的提 升 学生评价和教学督导组评价提升 青年教师教学质量评估评价分达到优秀 4 4 课程设置 课程设置 4 14 1 课程性质与作用 体育的传播伴随着体育的大众化 产业化 信息化和全球化浪潮 日益受到学术界的 关注与重视 体育传播学是以体育的传播现象与规律作为研究对象的学科体系 它包括人 内 人际 群体 组织和大众传播媒介在某个社会展开的体育文化信息的交流 互动和沟 通 本学科最主要的作用是 满足身心愉悦的求 满足人际交流的要求 促进身心健康发 展 传承体育文化 提供体育生存环境的监控 整合社会促进社会文明 建立良好的生活 方式 提高生命质量 我院体育新闻专业教师在多年的教学实践中 针对教学过程中的问题 在课程体系 内容 方法上进行了一些探索和改革 在现代体育与大众传媒互动理论上进行了相关的探 索 研究了体育 实践中的传播问题 从而为内蒙古自治区体育的发展与大众传媒的体育 报道提供理论依据 同时运用体育传播学的相关理论 知识 方法 及研究成果 来指导 评估 推动体育运动实践中的人际传播 组织传播 和大众传播活动 为运动员 教练员 处理好与裁判 体育官员的关系提供建议和意见 为塑造体育组织的形象 解决公关关系 危机提供理论帮助等等 4 24 2 课程设计的理念与思路 体育新闻专业学生毕业后的就职岗位主要是从事竞技体育 群众体育 体育文化的宣 传 报导等工作 主要完成传承体育文化 监控体育生存环境 引导大众建立良好的生活 方式等任务 结合本学院的办学定位 人才培养目标等情况 体育传播学课程建设面向全 体高职学生 以构建传授知识 培养能力与提高素质为一体的课程整体结构为基础 注重 人文素质教育 激发学习兴趣 提高抽象思维能力 增强理论联系实际和实践能力 培养 创新精神 在目标设定 教学过程 课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主 体的思想 突出学生主体 尊重个体差异 同时建立能激励学习兴趣和自主学习能力发展 的评价办法 有利于促进学生的知识应用能力 促进教师不断提高教育教学水平 1 以改革教学内容 教学方法和教学手段为重点 以体育新闻专业课程建设方案为 依据 改革人才培养模式 实现教学内容 课程体系 教学方法和手段的现代化 积极利 用音像 多媒体等技术 改变传统教学方式 增加学生对知识的感性认识 培养学生分析 问题 解决问题的能力 通过系统的课程建设 达到有利于培养学生的自学能力和综合分 析与应用能力全面发展的目的 为实现培养宽口径 厚基础 高素质 强能力 广适应的 体育新闻应用型人才的培养目标服务 2 课程实施应成为了解体育传播规律 探索自我 探索职业特点 提高技能 活跃 思维 展现个性和拓展视野的过程 注重过程评价 促进学生发展促进本门课程的不断发 展与完善 3 开发课程资源 拓展学用渠道 本门课程要力求合理利用和积极开发课程资源 给学生提供贴近现场实际 能反映新思路 新设备 新技术的课程资源 二 课程设计思路 通过本课程的学习使学生全面系统地掌握体育传播学的基本理论知识 基本内容和研 究方法 并运用体育传播学的理论和方法来认识和指导体育传播的实践 熟悉体育传播学 的性质 规律和功能作用 拓展学生的思路 了解体育传播学国内外研究状况 拓宽学生 视野 让学生从社会 信息流动 这一宏观理论的认识高度上更深刻地理解体育传播的各 种现象 本质 规律和把握信息传播技术手段的发展趋向 更好地培养学生具有信息观念 全球观念 创新观念和比较宽厚的知识基础以及自觉学习 积累 创新体育传播学知识的 能力 使学生能正确认识当代大众传播和信息技术条件下在如何处理好信息体育传播中各 个要素的关系 提高体育传播的效果 如何正确 全面认识大众传播与信息传播的的正面 功能和负面功能 正确理解社会主义制度下体育传播的性质 原则 发展趋势 积极参与 体育传播的实践和研究活动 5 5 教学内容 教学内容 5 15 1 教学内容的针对性与适用性 1 针对体育高职高专学生的实际特点 突出本课程的重点 1 使学生全面系统地掌握体育传播学的基础理论和方法 引导学生坚持马克思主义的 辩证唯物主义 运用传播学 社会学 文化学等科学理论和方法来认识和指导体育传播的 实践 2 注意理论教学与体育传播实践相结合 鼓励帮助和指导学生运用新的理论和观点 解释当今体育传播的现象 积极探索体育传播发展规律 3 培养积极主动学生的能力拓宽学生视觉 听觉同时接受教学信息的通道 以期收 到教学实效 2 针对本课程的难点开展教学 1 运用体育传播学的理论和方法来认识和指导体育传播的实践 2 积极参与体育传播的实践和研究活动 3 运用适合学生特点教学组织 1 提供大量的扩展性阅读材料 丰富学生的理论视野 2 积极开展课堂实训 通过学生动校外实习实训等方法 提高学生的分析现实和解决 问题的能力 3 坚持问题本位教学法 从学生的实际问题出发 进行归纳式教学 5 25 2 教学内容的组织与安排 本课程的教学内容是现代体育与大众传媒相结合产生的一门新兴学科 是研究 探索 体育信息传递过程及其运行规律的科学 作为体育新闻专业的必修课 其目的是通过本课 程的教学 使学生全面系统地掌握体育传播学的基础理论和方法 引导学生坚持马克思主 义的辩证唯物主义 运用传播学 社会学 文化学等科学理论和方法来认识和指导体育传 播的实践 具体的理论 实践一体化教学组织与安排如下表 教学内容教学内容理论课学时理论课学时实践课学时实践课学时 绪论绪论 2 2 第一章第一章 传播与传播学传播与传播学 6 6 第二章第二章 体育传播与平面媒体体育传播与平面媒体 6 62 2 第三章第三章 体育传播与电子媒体体育传播与电子媒体 8 82 2 第四章第四章 体育传播与网络媒体体育传播与网络媒体 6 62 2 第五章第五章 体育传播环境体育传播环境 6 6 第六章第六章 体育传播心理体育传播心理 6 6 第七章第七章 体育传播的效果与测量体育传播的效果与测量 6 62 2 第八章第八章 大型体育赛事传播的策划大型体育赛事传播的策划 6 62 2 第九章第九章 体育传播的把关于导向体育传播的把关于导向 4 4 第十章第十章 体育传播工作者的职业道德和素质要求体育传播工作者的职业道德和素质要求 4 42 2 总学时总学时 7272 60601212 考核与评定考核与评定 考核方法评分标准评分标准 百分比 理论考试 闭卷 实践考试 课堂讨论 平时考勤 100 分 100 分 100 分 70 20 10 5 35 3 教学内容的具体表现形式 一 选用适合高职学生特点的教材 本课程组教师经过多年的教学实践 最终选用由任广耀主编的 高等教育 出版社出版的 体育传播学 教材 本教材总结了多年的教学经验 汇集了体 育传播学近年的一些最新研究成果 充分注意了理论性和实用性的兼顾 较全 面系统地体现了体育传播学的特色和全貌 二 参考资料 引进和参考国著名专家编著的体育传播学教材作为参考教材 1 肖焕禹著 体育传播学 人民体育出版社 2011 年 2 许正林主编 体育传播学 上海交通大学出版社 2010 年 3 邵培仁 传播学 高等教育出版社 2000 年 4 张国良 传播学原理 复旦大学出版社 1996 年 5 郭庆光 传播学教程 中国人民大学出版社 1999 年 6 袁军 胡正荣主编 面 向二十一世纪的传播学研究 中加传播学研讨会文集等 三 充分利用现代教育技术 利用网络资源拓宽学生的学习平台 同时自行设 计了多媒体教学课件进行教学 四 在教学中融入了大量案例练习 五 加大了实践教学环节 6 6 教学方法与手段 教学方法与手段 6 16 1 教学模式的设计与创新 教学模式 一 课堂讲授与实践教学相结合 旨在强调理论联系实际 使学生通过学习 不仅能 够掌握体育传播的基本理论和方法 又具备较强的操作能力 二 理论与实践有机地结合起来 突出体育新闻专业基础课程的实践性 从课堂延伸 到媒体实际操作 通过学生自身的实践 应用理论知识 提高学生的动手能力和今后适应 社会的能力 三 课堂辅导与课外练习相结合 旨在通过辅导为学生及时答疑解难 巩固所学知识 同时 通过大量的课外练习 熟练掌握应用写作的基本方法和技能 四 问题讨论与专题讲座相结合 旨在引导学生通过讨论独立思考问题 加深对所学 内容的理解 通过课外讲座 拓宽学生的视野和知识领域 引导学生探索更高层次问题的 兴趣 创新 一是加大实践比重 增强学生的动手能力 二是据学生特点和人才培养目标 设计 讲授 实践 科研 的教学模式 三是本课程采用全过程 多维度的课程考核 多元评价 方式 全面考核学生的综合素质和能力 四是通过指导学生毕业论文 实现学生参与科研 的意愿 6 26 2 多种教学方法的运用 体育传播学 是现代体育与大众传媒相结合产生的一门新兴学科 是研究 探索体育 信息传递过程及其运行规律的科学 作为体育新闻专业的必修课 其目的是通过本课程的 教学 使学生全面系统地掌握体育传播学的基础理论和方法 因此 在教学过程中 为了 激发学生学习的主动性 作为主导课堂教学的教师 往往会运用多种教学方法 1 讲授法 通过讲授基本的理论知识 让学生理清课程知识体系 2 案例分析法 按照学生对体育兴趣 在新近发生的体育传媒事件中 选取典型案例 教学法 通过生动有趣 具体的案例讨论有利于激活学生的思维 培养学生的学习主动性 3 参观教学法 带领学生到呼市晚报 新报 电台等实习基地 实地参观教学 参观 结束后 整理参观笔记 写出书面参观报告 将感性认识升华为理性知识 4 读书指导法 教师通过阅读教科书或参考书指导学生进行课外阅读 以获得知识 巩固知识 培养学生自学能力 6 36 3 现代教学技术手段的应用 1 采用多媒体教学 通过多媒体教学 使学生接收知识更加直观 形象 便捷 2 通过分组讨论 小组协作开发 共同完成大作业及课题设计 锻炼了学生的团队意 识和与人际沟通能力 3 平时部分作业让学生通过制作电子文本以邮件形式传送 并将此作为平时考查成绩 这一方式不仅提高了学生运用办公自动化行文的能力 还在一定程度上锻炼了学生搜集信 息的能力 4 组织学生观看体育频道的大型赛事 体育游戏类节目 组织学生在网络中的职业道 德讨论 让学生深入了解体育与各种媒体之间的关系 6 46 4网络教学资源和硬件环境 学院 2010 年与内蒙古师范大学联网 可以查阅海量数字化图书资源 网络平台运行稳定 良好 为师生提供方便快捷的网络环境 教学资源网址 7 7 实践条件 实践条件 7 17 1 校内实训设备与实训环境 加强对体育新闻实验室的建设力度 在原有摄影棚 暗室 报纸编辑室的基础上 准 备筹建体育新闻编辑 文学 图片 实验室 继续购进部分教学辅助设备和器材 并制定 实验室管理各项规章制度 很好地为教学服务 以学科带头人和青年骨干教师为主导 开展教学研究 科研及学术交流活动 聘请专 家 学者 客座教授举办体育新闻 体育传播等相关内容的学术讲座 举办学院体育新闻 学生摄影展和青年教师教学技能比赛 鼓励教师进行教学创新和教学改革 活跃校园学术 气氛 2011 年 教育部重点扶持专业的专业建设 并投入 200 万专业建设专项经费 用于改 善体育新闻专业的实验设备和实训环境 7 27 2 校外实习基地的建设与利用 学院充分利用校外体育行业 企业等丰富的物质和智力资源 为培养与地方经济和体 育事业发展状况相适应的具有高素质的技能型人才服务 我院与区内多家体育企事业单位 建立办学合作关系 建立校外实习实训基地 先后与武川基地 新城区 回民区 玉泉区 赛罕区文体局 呼市三十四中 呼市二十一中 呼市土中 如意开发区 呼市晚报 内蒙 古电视台 北方新报 内蒙古晨报 新城区少体校 玉泉区少体校 回民区少体校 内蒙 古动感健身俱乐部 呼市轮滑协会 凤栖养身会馆 内蒙古乳业报等 20 多家单位达成协议 并签约 为保证校外实训基地的良好运作 双方按照 双向互动 密切合作 互助互惠 的原则 以促进学院和协作单位共同发展为目标 签订了合作协议 明确了双方的责任和 义务 并建立了校外实习基地使用制度和实习实训实施方法 同时建立由双方人员组成的 专业建设指导委员会 建立彼此联系的纽带 使校外实训基地在培养学生的职业道德 职 业技能 敬业精神等方面发挥积极作用 8 8 教学效果 教学效果 8 18 1 校外专家 行业企业专家 校内督导及学生评价 高职教育作为一种有特色的高等教育类型 与普通高等教育相比 其人才培养有独特 的基本特征 为生产 建设 管理 服务第一线培养技能型人才 按社会需求和技术应用 能力设计教学体系和培养方案 以 应用 为主旨构建课程和教学内容体系 实践教学占 较大比例 实施 双师型 师资队伍建设等 高职教育人才培养模式的这些基本特征 都 要求高职教育坚持产学结合 产学研结合实现了教育观念 办学体制 培养目标 培养模式以及培养方法的多方向 创新 我院的新闻采编与制作专业 体育新闻方向 在专业的建设和发展中始终坚持 树 立市场化的办学理念 以就业为导向 走 校企合作教育 的产学研结合特色办学模式 根据新闻采编与制作专业 体育新闻方向 的行业发展动向和岗位人才的需求 确定本专 业的培养目标 确定专业教学计划 指导校内实训室的建设 协助组建和管理校外实习基 地 提供市场人才需求信息 指导 推荐毕业生就业 本专业十分重视对学生综合素质的培养工作 始终坚持以良好的思想品德 过硬的职 业能力 必要的创新精神为素质培养工作的核心 通过课堂正面引导 社会实践锻炼等环 节 努力营造综合素质能力培养的学习氛围和校园环境 全面推进素质教育工作的进行 在制订教学计划过程中 对素质教育进行了充分的考虑 体育新闻专业不但要培养理 论文化知识 获得篮球 社会指导员等资格证 而且培养学生多种裁判执法能力 具备教 练员素质 能获得运动员等级证和裁判员等级证 能胜任基层各种运动会的组织 编排工 作 向 复合型 人才方向发展 学生在学习训练之余 组织参加了科技 文娱 社会实 践 辩论 演讲等丰富多彩的社会活动 为个人 班级以及本专业获得了多项荣誉 涌现 出一批在某些领域具有特长的学生 展现了体育新闻专业学生的风采 一些学有余力的学 生 还报名参加了自学考试 学生收集处理信息能力 组织公关能力 合作协调能力以及 创新能力等多方面的综合素质有了明显提高 8 28 2 社会认可度 2004 年以来 本系面向全区招生 近五年来 学生入学成绩稳定 报到率达到 76 以 上 学院历来重视学生职业技能的培训和考证工作 而体育新闻又是实践性很强的专业 并且职业资格证书的拥有与否也在很大程度上决定着学生毕业后的就业问题 所以我们一 直很重视学生的职业技能训练和职业资格证书考试 2003 年以来我们要求每一个毕业生都 必须取得至少一种职业资格证书 新闻采编与制作专业 体育新闻方向 的学生大多数都在 媒体实习过 这对他们的职业技术 基本技能水平的提高有很大帮助 所以大多毕业生都 能够独立进行体育摄影操作 本专业自 2004 年招收高职生以来 毕业生受到社会各界的好 评 不少学生已经成为我区新闻行业特别是体育摄影方面的排头兵 这些单位在给学生所 做的评语中 对我校的教学质量予以肯定 合格的教学质量获得了学生和家长良好的口碑 招生人数连年增长 到目前为止 新闻采编与制作专业 体育新闻方向 累计有毕业生 600 多人 近三年平均初次就业率为 90 7 这是社会对本专业的肯定和鼓励 本专业自 2004 年招收高职生以来 毕业生受到社会各界的好评 用人单位对本专业的 毕业生给予了充分的肯定 赞扬他们 遵纪守法 爱岗敬业 责任心强 吃苦耐劳 专业 技能过硬 动手能力强 这些单位在给学生所做的评语中 对我校的教学质量予以肯定 合格的教学质量获得了学生和家长良好的口碑 招生人数连年增长 9 9 特色与创新 特色与创新 9 19 1 本课程的特色与创新点 在课程建设 课程改革和课程教学上的突破及独创性成果 对同类 课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用 并在本表 4 8 栏中未见表述 1 在自治区内率先构建体育学与传播学相结合的新兴学科 体育传播是人类社会的一种现象 也是一个研究领域 随着体育和大众媒介的发展 传播学 开始于对体育传播的研究 形成了传播学 体育学相结合的一门新兴学科 体育传播学 上海 体育学院在在全国率先创立体育新闻专业 开始进行体育传播领域的教学和研究 2004 年上海体 育学院教师在高等教育出版社首次出版 体育传播学 教材 在国内率先构建体育学 传播学相 结合的新学科 在国内起到教学创新和示范作用 我院于 2004 年成立体育新闻专业 开始了体育 传播学的研究和教学 至今已经取得了一定的教学和研究成果 2 体育传播学形成自己独特体系 20 世纪 80 年开始 随着体育的大众化产业化信自化和全球化思潮 体育的传播问题日益受 到学术界的关注 体育传播学是研究人类体育的传播现象和体育传播的本质及规律的科学 在学 科属性上 体育传播学是体育科学体系中的重要组成部分 也是传播学的一个分支学科 表现出 鲜明的学科交叉性和边缘性特征 从体育学的角度来看 体育传播学主要是运用传播学理论和方 法来研究有关体育信息传播的特征和规律 体育传播学的创立为体育传播研究提供了系统的理论 和方法 3 教学与科研并重 教学方多样 教学质量高 我院体育传播学教学开始于 2004 年 多年来 对于本课程教学的教学 我课题组教师广泛借 鉴上海体育学院 成都体育学院 北京体育大学 湖南大学等高校的教学经验 开创了在体育高 职院校开设体育传播课程的先例 经过多年的探索和事件 根据本专业人才培养目标 不断改善 教学方法和手段 教学质量显著提高 社会效益凸显 9 29 2 本课程与国内外同类课程的比较 我院的体育新闻专业是目前 14 所体育高职院校中唯一一家开设本专业的学院 也是国内唯一 一家具有大专学历教育的体育新闻专业 体育传播学 课程作为体育新闻专业学生的基础课和必 修课 在体育新闻专业的所有课程中极为重要 目前 同上海体育学院 成都体育学院 北京体 育大学 湖南大学等本科大学开设的课程虽然性质相同 但高职专科与本科人才培养方式不同 我们更强调学生的动手能力和解决实际问题的能力 9 39 3 本课程改进的方向与途径 1 优化师资队伍 提高师资队伍的学历结构 提高具有双师型和具有高学历的教师比例 2 进一步改善教学设施条件 加大实验设备与设施的建设投入 努力在数量和质量两个方面得 到提高 为课程的进一步深入发展创造良好的硬件条件 3 构建理论与实践相结合的教学模式 创新教学手段和方法 提高专业理论课和实践动手课的 实效 完善课堂教学和网络辅助学习模式 为学生自主学习创造条件