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第 1 页 共 3 页 学习霍懋征先进事迹材料后的心得体会学习霍懋征先进事迹材料后的心得体会 最近 学校组织全体老师学习霍懋征先进就事迹 学习她终身从教 矢志不渝的坚定信念 学习她以爱 执教 文道统一的教育思想 学习她孜孜不倦 勇于 进取的创新精神 学习中 我被霍老师那无限忠诚教 育事业的奉献精神一次次震撼着 被她那不言放弃 用爱去教育每一个学生的行为一次次感动着 霍懋征老师对自己从事基础教育 年感到无怨 无悔 这是多么伟大的人生追求啊 霍懋征老师用她 60 年的教育教学 实践着自己对学生的爱 霍老师 认为 没有爱 就没有教育 剖析这句话 我们不 难看出 她是在用爱成就事业 用爱在教育自己的学 生 漫漫人生路 60 年的小学教师生涯 写满了霍 懋征的真情付出 她用自己全部的爱去干 对教育 对教学艺术孜孜以求 将爱进行到底 教师不仅是 职业 更是事业 是终身的理想 她用 光荣 艰巨 幸福 这六个字诠释自己对教育事业的理解 爱每一个学生 这句话说起来容易 要做好却 很不容易 要在和学生的生活学习中一点一滴地灌输 爱 首先 老师的爱应该是无偏见 真诚 无私 广 泛的 对所有的孩子要从小培养良好的学习 生活习 第 2 页 共 3 页 惯 老师的爱如同伟大的母爱 以关心 爱心 信心 细心来对待每一个学生 其次 对不同的孩子 表达 爱的方式要有所不同 特殊的孩子需要更多的爱 对 习惯不好 调皮的孩子不要讨厌他 要接近他 关爱 他 体谅他 在学习 生活中 把做人的种子播进他 的心里 在具体的教学中 爱将如何才能做好 霍老师总 结为八个字 激励 赏识 参与 期待 激励 是 一种教育的艺术 可以打开孩子的心扉 使其有奋斗 的方向 要相信每一个学生都有某方面的潜能 要启 发他 通过适当的方式来激励他 只要孩子真正有了 一个目标和理想 他才会投入到学习中 赏识 孩子 都盼望得到赞美 要抓住闪光点进行赞扬 学习对大 多数孩子来说是痛苦的 这种痛苦更多来自于没有成 就感 得不到认同 抓住孩子们的优点进行赞美 可 以让他们爱上学习 不会觉得累 多创造成功的机会 让每个学生都感受到成功的喜悦 参与 让孩子参与 到班级的活动中 参与到老师的教学中来 调动每一 个学生的积极性 能更好实现 快乐教育 期待 期待是对孩子的信任 是一种漫长的等待 不断的引 导和帮助 要有耐心 要相信学生能行 总的说来 就是让学生永远有学习的兴趣 没有兴趣 也无教育 第 3
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