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文档简介

16 桥 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 咆哮 狞笑 拥戴 放 肆 呻吟 搀扶 祭奠 势不可挡 跌跌撞撞 等词语 2 有感情地朗读课文 在品味语言中深刻感悟老支书在危难面前所表现出 来的无私无畏 不徇私情 英勇献身的崇高精神 3 积累课文特色语言 了解课文布局谋篇 人物刻画 环境描写等方面的 表达特点 教学重点 抓住课文中令人感动的地方 感受老共产党员无私无畏 不徇私情 英勇 献身的崇高精神 体会课文在表达上的特点 教学难点 理解题目所蕴含的深意 课时安排 2 课时 课前准备 准备一段洪灾的录像资料 教学过程 第一课时 一 回顾导入 揭示课题 1 上星期我们学习了两篇课文 一篇是 讲的是 另一篇是 讲的是 虽然讲的是老班长 但是却用 金色的鱼钩 做题目 2 今天我们要学习的课文也是讲平凡而伟大的人物 但是也用一种物作为 题目 那是 桥 这篇课文又为什么用桥作题目呢 二 预习交流 初读课文 感知大意 1 自由读课文 注意把字音读正确 句子读通顺 不理解的词语可通过查 字典和联系上下文的方式自己解决 也可向学习伙伴请教 难读的句子多读几 遍 2 检查生字认读和课文朗读情况 1 检查字音 字形 应注意 肆 的声母是平舌音 搀 呻 的韵母是翘舌音 疯 狞 淌 瞪 膛 的韵母是后鼻音 呻 搀 奠 的韵母是前鼻音 特别注意 肆 奠 的写法 2 学生提出难理解的词语 共同帮助解决 3 请学生分段朗读课文 检查朗读 4 说说课文主要讲了什么事 三 再读课文 感受险情 1 让我们走进那个特殊的黎明 感受灾害突然降临时可怕的一幕 读课文 第一段 找出文中描写洪水 或雨水 可怕的句子 用心体会 2 汇报交流谈体会 感情朗读促感悟 1 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 抓住 像泼 像倒 谈感受 2 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可挡 A 理解 咆哮 是什么意思 山洪是怎么咆哮的 B 比较 山洪咆哮着 从山谷里狂奔而来 势不可挡 哪一句写得好 为什么 C 指导读出洪水的凶猛 3 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 A 跳舞 在这里表示什么意思 B 指导朗读 4 死亡在洪水的狞笑中逼近 A 读着句子 你仿佛看到了什么 B 朗读 把你看到的就像魔鬼一样露着狰狞面目的洪水读出来 3 说话练习 观察课文第一幅插图 或播放洪灾的录像资料 结合课文 内容 你能说说这样的险情吗 4 读 3 8 自然段 感受人们的紧张 1 当时的人们是怎样的反应 随机理解 你拥我挤 跌跌撞撞 拥 2 你能想象出男女老少惊慌失措的样子吗 引导学生想像体验情势危 急 3 如果你是其中一员 你是什么感
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