篮球单手肩上投篮

体育与健康课教案体育与健康课教案 重点重点抬肘伸臂 手腕前屈 手指拨球 教材教材 一 篮球 原地单手肩上投篮 二 快速跑 难点难点上下肢协调用力 教教 学学 目目 标标 1 认知目标 使学生认识原地单手肩上投篮的基本技能 锻练身体的意义及实用价值 2 技能目标 使 82 以上的学生初步掌握原地单手肩上投篮技术动作 发展学生勇敢 果断 坚定的意 志品质 3 情感目标 培养学生对篮球运动兴趣与团队意识 让学生主动参与 体会投中球的成就感 教学教学 过程过程 教学内容教学内容教教 师师 活活 动动 时时 间间 学学 生生 活活 动动 次次 数数 教师个人修改意见教师个人修改意见 准准 备备 部部 分分 一 常一 常 规规 二 二 徒手操徒手操 一 体育委员整队 报告人 数 二 师生相互问好 三 老师宣布本课主要内容 和任务 四 热身游戏 贴膏药 五 球操练习 1 伸展运动 2 体侧运动 3 俯背运动 4 踢腿运动 5 侧压腿 前压腿 10 一 队列如图示 1 学生听清要求和规则 2 认真练习动作到位 体育委员领操 4 8 教学教学 过程过程 教学内容教学内容教教 师师 活活 动动 时时 间间 学学 生生 活活 动动 次次 数数 设设 计计 意意 图图 基基 本本 部部 分分 结结 束束 部部 分分 一 篮球一 篮球 原地单 手肩上投篮 动作要点 翻腕持球于 肩上 抬肘 要领切莫忘 蹬伸屈拨要 柔和 中指 食指控方向 动作难点 上下肢协调 用力 二 快速跑二 快速跑 一 整理 整理 放松放松 二 小二 小 结结 三 下课三 下课 1 教师讲解动作方法和要点 并做示范 2 学生徒手练习 3 两人一组一球对投练习 4 分四组结合篮框的定点练 习 1 90 度 2 右 45 度 3 左 45 度 5 教师巡回指导并纠错 跑的辅助练习跑的辅助练习 1 原地摆臂 2 原地高抬腿 各种姿势的突然快速跑各种姿势的突然快速跑 1 俯卧 2 背向站立 3 面向站立 4 俯撑 5 蹲踞 一 领做放松操 二 本课总结讲评 1 学生自我评估学习情况 2 教师总结 3 布置收还器材 三 师生再见 1 学生认真听讲 认真 观察 2 学生模仿练习 3 对投练习 4 分组按要求练习 5 认真观察 积极反思 1 练习队形 6 路纵队 前后一臂距离 2 教师讲 解动作要领示范 引导 学生认识这些辅助练习 的作用 3 师生齐练习 教师通 过哨声与掌声指挥练习 节奏 1 练习队形 四路纵队 2 教师讲解要求规则 并动作示范 3 教师发令学生练习 4 思考讨论 怎样才能 快速到达终点 5 评价小结 得出快速 跑的基本技巧 二 师生再见 要求 要求 放松 调整呼 学生积极体会 自 觉练习 从不同点 和面进行练习单手 肩上投篮 让学生 掌握单手肩上投篮 的动作方法和提高 命中率的技巧 让学生了解快 速跑的一些技术及 练习方法 为以后 的自我体育打基础 使学生产生学 习兴趣 在有趣的 练习中对快速跑进 行体验感悟 教学反思 教学反思 本课以 快乐体育 健康体育 为总的指导思想 全面引入素质教育这一新的教育理 念 突出以人为本 以学生为主体 让学生在整个学习过程中感受运动的乐趣 通过游戏 的教学 激发学生的学习兴趣 逐步增加游戏的难度 进一步提高学生跑的能力 协调性 及团结协作精神 下面就谈谈本人上完课的感想 一 抓住本学科的特性 通过课堂教学反映 在教学中存在学科的特性体现不够充 分 体育学科应突出教师的主导和学生的主体重在教师的 语言信息 让学生围绕 语言信息 中的提示来完成各项练习 在教学设计上要对传统的体育教学进行 扩展 从组 在基础上去改革 去发展 比如 传统的体育教学重视教师的主导作用 讲究教 材的合理搭配 注重课的结构 运动量 密度的科学性等等 我们不仅要统统继承 而且 要研究怎样从实施素质教育的角度来赋予新的内涵 二 注重平时课堂的实践和反思 多抓住课中教学的 点滴 和关注学生的 闪光点 提倡教学的开放性让学生在教师 语言提示 中发挥自己的 优点 让学生体验体育 的真正价值 让学生在快乐的体验中获得最佳的发展 三 加强自身的体育基本素养 平时多上网查阅体育课程的最新动态 多向有经验的 教师