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第 1 页 共 3 页 第六届核心素养下的中小学课堂教学培训第六届核心素养下的中小学课堂教学培训 观摩会心得观摩会心得 今天有幸参加了全国教育名家论坛组织的第六届 核心素养下的中小学课堂教学观摩会 在郑州大学的 体育馆 领略了多位名师的风采 收获很多 感触颇 深 三位名师不仅做了讲座 而且呈现了精彩的现场 课 不禁感叹 观摩名师的课真的是一种享受 全程 跟着他们的讲课思路走 每一个环节都耐人回味 浙 江名师王乐芬老师身体不舒服 但是仍十分敬业赶到 会场 用她精彩的演讲带领我们反思信息社会下阅读 质量的匮乏 并结合实际诚恳地给出了自己对阅读的 一些建议 相当实用 受益匪浅 来自重庆的李斌老 师风趣幽默 由一个 囧 字扩展开 在好玩的游戏 中教会学生写作文的技巧 这堂课师生配合得很是精 彩 让人不禁鼓掌喝彩 让我印象最深刻的是 李斌 老师在讲课中不仅善于培养学生的观察能力 让学生 敢说乐说 而且还亲自示范自己所写的作文 以身说 法 让学生在观察和思考中掌握了作文的要点和技巧 真是相当精彩的课堂 最后做观摩课的名师是来自北京的吴琳老师 吴 第 2 页 共 3 页 琳老师用她温柔悦耳的声音把孩子们带进了有趣的绘 本世界 吴老师讲的这个绘本故事叫做 亲爱的小鱼 一个看着有些童真的故事 却打动了在场所有老师 的心 看似简简单单的一个故事 却在吴老师的朗读 中 增添了很多的韵味 不仅是孩子们 老师们也不 禁跟着吴老师的引导 慢慢地去发现和体会其中渗透 出的爱 待到故事读完 身边的不少老师也跟着落了 泪 好的课堂就是会这样牵动听课人的心吧 一堂精 彩的课 还重在引导学生 让学生成为课堂的主人 吴老师的这节课充分地给予学生主动权 故事讲的是 一只小猫和它养的一只小鱼的故事 在小猫和小鱼的 一系列互动中 我们能体会到深深的爱 吴老师让学 生认真听朗读 仔细观察每一页的内容 让学生自己 说 自己读懂了哪一页 读出了什么内容 吴老师引 导的好 学生也表现得给力 一个学生指着小猫从太 阳刚升起就开始等待小鱼归来 一直等到天黑的那张 图 激动地说道 我看懂了爱就是无尽的等待 还有的学生翻到小猫要放小鱼回归大海的那张图说 我明白了爱是给他自由 孩子们的回答精彩纷呈 让人不住地称赞 最后 吴老师把故事引申开来 让 学生自己说说 自己是小猫还是小鱼 谁又是他们的 小鱼或者小猫呢 学生有的回答 自己是小鱼 妈妈 第 3 页 共 3 页 是小猫 明白了亲情的爱 有的回答自己的小鱼 老 师是小猫 明白了师生之爱 还有个同学的回答充满 童真 她说班长是小猫 其他同学是小鱼 班长管着 他们又爱着他们 这是怎样的一种友情之爱 在这样 的引导中 老师无需多言 学生自己就从故事中读出 了爱的含义 这样的阅读课也变得很有趣味性 激发 了学生的阅读兴趣 听完吴老师的课 真的是
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