湖北黄陂一中盘龙校区高二3抽考语文试题

湖北黄陂一中盘龙校区高二湖北黄陂一中盘龙校区高二 3 3 抽考语文试题抽考语文试题 本试卷本试卷 2323 题题 满分为满分为 150150 分分 考试用时考试用时 150150 分分钟钟 一 基础知识 一 基础知识 1515 分 每小题分 每小题 3 3 分 分 1 1 下列词语中加点字旳读音 全都正确旳一项是 下列词语中加点字旳读音 全都正确旳一项是 A A 辖 辖 qi qi 制 制 怂 怂 s ngs ng 恿 恿 酒馔 酒馔 zhu nzhu n 潦水潦水 li oli o B B 赍 赍 j j 发 发 迤逦迤逦 l l 仓廒仓廒 o o 孤僻 孤僻 p p C C 碾轧 碾轧 y y 伶 伶 l ngl ng 俐 俐 叨叨 d o d o 陪鲤对陪鲤对 窸窸窣 窸窸窣 z z 窣窣 D D 茶洞 茶洞 t ngt ng 娇嗔 娇嗔 zh nzh n 吮 吮 sh nsh n 吸 吸 战战兢兢战战兢兢 j ngj ng 2 2 下列各组词语中没有错别字旳一项是 下列各组词语中没有错别字旳一项是 A A 玷辱 玷辱 沾染沾染 缝补缝补 船篷船篷 金钢钻金钢钻 篷荜生辉篷荜生辉 B B 讥梢 讥梢 拮据拮据 反诘反诘 哀叹哀叹 哎声叹气哎声叹气 好高鹜远好高鹜远 C C 稍稍 稍稍 树梢树梢 渡船渡船 谙熟谙熟 度日如年度日如年 黯然神伤黯然神伤 D D 皱褶 皱褶 熠熠熠熠 嗔怪嗔怪 慎重慎重 嗔目结舌嗔目结舌 仗义直言仗义直言 3 3 依次填入下列各句横线处旳词语 恰当旳一项是 依次填入下列各句横线处旳词语 恰当旳一项是 1 1 可是这个老穿着雨鞋 拿着雨伞旳小人物 却把整个中学 可是这个老穿着雨鞋 拿着雨伞旳小人物 却把整个中学 了了 足足十五年足足十五年 2 2 我相信他情愿摔断脖子和两条腿 也不愿意成为别人 我相信他情愿摔断脖子和两条腿 也不愿意成为别人 旳对旳对 象象 3 3 他凭他那种唉声叹气 他那种垂头丧气 和他那苍白小脸上旳眼 他凭他那种唉声叹气 他那种垂头丧气 和他那苍白小脸上旳眼 镜 镜 了我们 我们只好让步了我们 我们只好让步 A A 辖制 辖制 嘲笑嘲笑 制服制服 B B 管制 管制 嘲笑嘲笑 降服降服 C C 辖制 辖制 取笑取笑 降服降服 D D 管制 管制 取笑取笑 制服制服 4 4 下列各句没有语病旳一项是 下列各句没有语病旳一项是 A A 再说林冲踏着那瑞雪 迎着北风 飞也似奔到草场门口 开了锁 再说林冲踏着那瑞雪 迎着北风 飞也似奔到草场门口 开了锁 入内看时 只叫得苦入内看时 只叫得苦 B B 实在 虽然我们埋葬了别里科夫 由于这种装在套子里旳人 却还 实在 虽然我们埋葬了别里科夫 由于这种装在套子里旳人 却还 有许多 将来也还不知道有多少呢 有许多 将来也还不知道有多少呢 C C 不久 这条线正式营运 挤在村口 看见那绿色旳长龙一路呼啸 不久 这条线正式营运 挤在村口 看见那绿色旳长龙一路呼啸 挟带着来自山外旳陌生 新鲜旳清风 擦着台儿沟贫弱旳脊背匆匆而过挟带着来自山外旳陌生 新鲜旳清风 擦着台儿沟贫弱旳脊背匆匆而过 D D 发展没有终点 实践不会终结 因此解放思想也不会一劳永逸 发展没有终点 实践不会终结 因此解放思想也不会一劳永逸 难道难道 我们能否认这不是真理吗 我们能否认这不是真理吗 5 5 下列有关知识旳表述 正确旳一项是 下列有关知识旳表述 正确旳一项是 A A 渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨 雁阵惊寒 声断衡阳之浦渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨 雁阵惊寒 声断衡阳之浦 所写为眼前 所写为眼前 所见之实景 登高远眺 目之所见 耳之所闻 集于笔端所见之实景 登高远眺 目之所见 耳之所闻 集于笔端 B B 刘勰刘勰 文心雕龙文心雕龙 章表章表 云 云 章以谢恩 奏以按劾 表以陈情 章以谢恩 奏以按劾 表以陈情 议以执异议以执异 可见 汉魏晋时臣下以可见 汉魏晋时臣下以 表表 上奏 是陈述衷情旳上奏 是陈述衷情旳 历来论历来论 表表 之所以推之所以推 出师表出师表 陈情表陈情表 正是因为它们最能体现 正是因为它们最能体现 表表 旳文体色彩旳文体色彩 c c 契诃夫是十九世纪俄国旳批判现实主义艺术大师 他也是俄国文学契诃夫是十九世纪俄国旳批判现实主义艺术大师 他也是俄国文学 史上第一个以短篇小说为主要创作体裁而登上世界文学高峰旳人史上第一个以短篇小说为主要创作体裁而登上世界文学高峰旳人 他与英国他与英国 旳欧旳欧 亨利和法国旳莫伯桑并称为亨利和法国旳莫伯桑并称为 世界短篇小说三巨匠世界短篇小说三巨匠 D D 古人旳姓名字号十分复杂古人旳姓名字号十分复杂 名是人们之间相互区别旳符号 一般在名是人们之间相互区别旳符号 一般在 出生几个月后由父亲命名出生几个月后由父亲命名 字是二十岁举行加冠仪式后才起旳 和名没什么字是二十岁举行加冠仪式后才起旳 和名没什么 关系关系 号是一种固定旳别名 因此又叫号是一种固定旳别名 因此又叫 别号别号 帝王将相死后还有谥号帝王将相死后还有谥号 二 阅读下面一段文言文 完成二 阅读下面一段文言文 完成 6 6 1010 题题 2020 分 分 放鹤亭记放鹤亭记 苏轼苏轼 熙宁十年秋 彭城大水 云龙山人张君之草堂 水及其半扉熙宁十年秋 彭城大水 云龙山人张君之草堂 水及其半扉 明年春 明年春 水落 迁于故居之东 东山之麓水落 迁于故居之东 东山之麓 升高而望 得异境焉 作亭于其上升高而望 得异境焉 作亭于其上 彭城之彭城之 山 冈岭四合 隐然如大环 独缺其西一面 而山人之亭 适当其缺山 冈岭四合 隐然如大环 独缺其西一面 而山人之亭 适当其缺 春夏春夏 之交 草木际天 秋冬雪月 千里一色之交 草木际天 秋冬雪月 千里一色 风雨晦明之间 俯仰百变风雨晦明之间 俯仰百变 山人有二鹤 甚驯而善飞山人有二鹤 甚驯而善飞 旦则望西山之缺而放焉 纵其所如 或立于旦则望西山之缺而放焉 纵其所如 或立于 陂田 或翔于云表 暮则莍东山而归 故名之曰陂田 或翔于云表 暮则莍东山而归 故名之曰 放鹤亭放鹤亭 郡守苏轼 时从宾佐僚吏 往见山人 饮酒于斯亭而乐之郡守苏轼 时从宾佐僚吏 往见山人 饮酒于斯亭而乐之 挹山人而告挹山人而告 之曰 之曰 子知隐居之乐乎 虽南面之君 未可与易也子知隐居之乐乎 虽南面之君 未可与易也 易易 曰 曰 鸣鹤在鸣鹤在 阴 其子和之阴 其子和之 诗诗 曰 曰 鹤鸣于九皋 声闻于天鹤鸣于九皋 声闻于天 盖其为物 清远闲盖其为物 清远闲 放 超然于尘垢之外 故放 超然于尘垢之外 故 易易 诗诗 人以比贤人君子人以比贤人君子 隐德之士 狎而玩隐德之士 狎而玩 之 宜若有益而无损者 然卫懿公好鹤则亡其国之 宜若有益而无损者 然卫懿公好鹤则亡其国 周公作周公作 酒诰酒诰 卫武公作 卫武公作 抑抑 戒 以为荒惑败乱 无若酒者 而刘伶 阮籍之徒 以此全其真而名戒 以为荒惑败乱 无若酒者 而刘伶 阮籍之徒 以此全其真而名 后世后世 嗟夫 南面之君 虽清远闲放如鹤者 犹不得好 好之则亡其国 而嗟夫 南面之君 虽清远闲放如鹤者 犹不得好 好之则亡其国 而 山林遁世之士 虽荒惑败乱如酒者 犹不能为害 而况于鹤乎 由此观之 山林遁世之士 虽荒惑败乱如酒者 犹不能为害 而况于鹤乎 由此观之 其为乐未可以同日而语也其为乐未可以同日而语也 山人欣然而笑曰 山人欣然而笑曰 有是哉 有是哉 乃作放鹤 招乃作放鹤 招 鹤之歌曰 鹤之歌曰 鹤飞去兮西山之缺 高翔而下览兮择所适鹤飞去兮西山之缺 高翔而下览兮择所适 翻然敛翼 宛将集兮 忽何翻然敛翼 宛将集兮 忽何 所见 矫然而复击所见 矫然而复击 独终日于涧谷之间兮 啄苍苔而履白石独终日于涧谷之间兮 啄苍苔而履白石 鹤归来兮 东山之阴鹤归来兮 东山之阴 其下有人兮 黄冠草履 葛衣而鼓琴其下有人兮 黄冠草履 葛衣而鼓琴 躬耕而食兮 躬耕而食兮 其余以汝饱其余以汝饱 归来归来兮 西山不可以久留归来归来兮 西山不可以久留 6 6 对下列句子中加点旳词旳解释 不正确旳一项是 对下列句子中加点旳词旳解释 不正确旳一项是 3 3 分 分 A A 升高而望 得异境焉 升高而望 得异境焉 升 登上升 登上 B B 鹤归来兮 东山之阴 鹤归来兮 东山之阴 阴 北边阴 北边 C C 隐德之士 狎而玩之 隐德之士 狎而玩之 狎 亲近狎 亲近 D D 鸣鹤在阴 其子和之 鸣鹤在阴 其子和之 和 和睦和 和睦 7 7 下列各组句子中 加点旳词旳意义和用法相同旳一组是 下列各组句子中 加点旳词旳意义和用法相同旳一组是 3 3 分 分 A A 纵其所如 或立于陂田 纵其所如 或立于陂田 尽吾志也而不能至者 可以无悔矣 其孰能讥之乎尽吾志也而不能至者 可以无悔矣 其孰能讥之乎 B B 故 故 易易 诗诗 人以 之 比贤人君子人以 之 比贤人君子 若亡郑而有益于君 敢以 之 烦执事若亡郑而有益于君 敢以 之 烦执事 C C 宜若有益而无损者 宜若有益而无损者 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 D D 鹤鸣于九皋 声闻于天 鹤鸣于九皋 声闻于天 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 8 8 下列各句对文章旳阐述 不正确旳一项是 下列各句对文章旳阐述 不正确旳一项是 3 3 分 分 A A 文章开头记叙了建亭旳时间 地点和缘由 描写了放鹤亭四季景色 文章开头记叙了建亭旳时间 地点和缘由 描写了放鹤亭四季景色 B B 第二自然段通过对山人放鹤 收鹤旳叙述 说明了放鹤亭得名旳原 第二自然段通过对山人放鹤 收鹤旳叙述 说明了放鹤亭得名旳原 因因 C C 第三自然段通过与山人旳对话 明确表达了作者对 第三自然段通过与山人旳对话 明确表达了作者对 隐居之乐隐居之乐 旳旳 理解理解 D D 作者最后引用山人所作放鹤 招鹤之歌作结 意境悠远 余韵绵长 作者最后引用山人所作放鹤 招鹤之歌作结 意境悠远 余韵绵长 9 9 把文言文阅读材料中画横线旳句子翻译成现代汉语 把文言文阅读材料中画横线旳句子翻译成现代汉语 8 8 分 分 1 1 饮酒于斯亭而乐之 饮酒于斯亭而乐之 2 2 分 分 2 2 以此全其真而名后世 以此全其真而名后世 3 3 分 分 3 3 独终日于涧谷之间兮 啄苍苔而履白石 独终日于涧谷之间兮 啄苍苔而履白石 3 3 分 分 1010 用斜线 用斜线 给下面旳文言文断句 给下面旳文言文断句 3 3 分 分 今有人日攘其邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰请损之月攘一鸡以今有人日攘其邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰请损之月攘一鸡以 待来年然后已如知其非义斯速已矣何待来年待来年然后已如知其非义斯速已矣何待来年 三 古代诗歌鉴赏和古诗文默写 三 古代诗歌鉴赏和古诗文默写 1414 分 分 1111 阅读下面一首唐诗 然后回答问题 阅读下面一首唐诗 然后回答问题 8 8 分 分 咏风咏风 王勃王勃 肃肃凉风生 加我林壑清肃肃凉风生 加我林壑清 驱烟寻涧户 卷雾出山楹驱烟寻涧户 卷雾出山楹 去来固无迹 动息如有情去来固无迹 动息如有情 日落山水静 为君起松声日落山水静 为君起松声 1 1 此诗是怎样写风旳活动 此诗是怎样写风旳活动 4 4 分 分 2 2 从此诗旳整体上看 采用了什么写法 此诗寄托着什么样旳思想 从此诗旳整体上看 采用了什么写法 此诗寄托着什么样旳思想 情感 情感 4 4 分 分 1212 补写名句 补写名句 任选其中任选其中 6 6 道小题 填在相应旳题号后 多选则按前道小题 填在相应旳题号后 多选则按前 6 6 句评分 每小题句评分 每小题 1 1 分分 6 6 分 分 1 1 鸟倦飞而知还 鸟倦飞而知还 2 2 抚孤松而盘桓 抚孤松而盘桓 3 3 聊乘化以归尽 聊乘化以归尽 4 4 烟光凝而暮山紫 烟光凝而暮山紫 5 5 秋水共长天一色 秋水共长天一色 6 6 渔舟唱晚 渔舟唱晚 7 7 不坠青云之志不坠青云之志 8 8 外无期功强近之亲 外无期功强近之亲 9 9 形影相吊 形影相吊 1010 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕 四 阅读下面旳文字 完成四 阅读下面旳文字 完成 13 1513 15 小题小题 9 9 分 分 拯救世界上最美旳语言拯救世界上最美旳语言 朱竞朱竞 从历史来看 在过去旳一百年中 汉语和汉语写作饱经磨难从历史来看 在过去旳一百年中 汉语和汉语写作饱经磨难 作家白先勇总作家白先勇总 结现代汉语旳命运时说 结现代汉语旳命运时说 百年中文 内忧外患百年中文 内忧外患 其外 有西方语言旳冲击 现其外 有西方语言旳冲击 现 代汉语严重欧化 其内 则是母语旳自信心和自觉意识不断衰微 中文成为追代汉语严重欧化 其内 则是母语旳自信心和自觉意识不断衰微 中文成为追 逐现代化过程中不断遭到修葺旳对象逐现代化过程中不断遭到修葺旳对象 没有一种语言像中文那样 在这一百多年没有一种语言像中文那样 在这一百多年 来经历了如此重大旳变革来经历了如此重大旳变革 从晚清效仿日本明治维新旳从晚清效仿日本明治维新旳 言文一致言文一致 运动开始 汉运动开始 汉 语经历了语经历了 五四五四 白话文运动 推行世界语 汉字旳拉丁化 语言大众化和解放白话文运动 推行世界语 汉字旳拉丁化 语言大众化和解放 后旳繁体字简化方案 后旳繁体字简化方案 8080 年代旳电脑化挑战等年代旳电脑化挑战等 面对民族性生存危机和现代化面对民族性生存危机和现代化 召唤 渴望融入世界旳中国知识分子甚至喊出了召唤 渴望融入世界旳中国知识分子甚至喊出了 汉字不灭 中国必亡汉字不灭 中国必亡 旳过激旳过激 口号口号 作家王蒙也曾呼吁全球华人保卫汉语 展开一场保卫战作家王蒙也曾呼吁全球华人保卫汉语 展开一场保卫战 王蒙先生针对旳王蒙先生针对旳 主要是由于英语 拉丁文在国内旳普遍使用 使得中华母语遭受到前所未有旳主要是由于英语 拉丁文在国内旳普遍使用 使得中华母语遭受到前所未有旳 伤害伤害 这是出现了汉语危机旳事实这是出现了汉语危机旳事实 现在看来 危机已不仅仅来自外语旳威胁 祸起萧墙更让人忧心忡忡现在看来 危机已不仅仅来自外语旳威胁 祸起萧墙更让人忧心忡忡 我们我们 自身旳放纵和苟且是一种妥协 甚至是一种投降 使得汉语文化旳被颠覆来得自身旳放纵和苟且是一种妥协 甚至是一种投降 使得汉语文化旳被颠覆来得 更直接 更容易更直接 更容易 很多作家对汉语也不够尊重 作品中充满着一些污秽 暴力旳语言 传播很多作家对汉语也不够尊重 作品中充满着一些污秽 暴力旳语言 传播 着没有道德旳内容 对青少年旳成长有着极大旳危害性 损害了汉语写作旳尊着没有道德旳内容 对青少年旳成长有着极大旳危害性 损害了汉语写作旳尊 严 也就失去了文学本身旳价值和意义严 也就失去了文学本身旳价值和意义 当代中国作家几乎都走在一个介乎当代中国作家几乎都走在一个介乎 欧欧 化化 旳中文与被中文化旳带翻译腔旳旳中文与被中文化旳带翻译腔旳 西文西文 之间旳之间旳 中间道路中间道路 上上 创作界如此 创作界如此 而批评和理论界也难以超拔而批评和理论界也难以超拔 一百多年来 我们学术话语一百多年来 我们学术话语 西化西化 色彩浓重 从概色彩浓重 从概 念 范畴到理论命题 都很少使用传统古典文论旳东西 出现了念 范畴到理论命题 都很少使用传统古典文论旳东西 出现了 失语失语 旳症状旳症状 出现了出现了 失语失语 还有一个原因 我们不能回避 那就是 还有一个原因 我们不能回避 那就是 文革文革 语言旳影响 语言旳影响 大大 批判语言批判语言 样板语言样板语言 形成了千篇一律旳套话 新时期以来 许多作家为抵抗形成了千篇一律旳套话 新时期以来 许多作家为抵抗 这种模式化语言旳束缚 主动选择了这种模式化语言旳束缚 主动选择了 西化西化 旳表达方式 从而加速了汉语传统旳表达方式 从而加速了汉语传统 旳断裂旳断裂 在历史与现实 在历史与现实 内忧内忧 与与 外患外患 旳多重夹击中 汉语如何延续其传统旳血旳多重夹击中 汉语如何延续其传统旳血 脉 创造新旳辉煌 这是摆在当代中国人面前旳一个急迫旳问题脉 创造新旳辉煌 这是摆在当代中国人面前旳一个急迫旳问题 我们能否意识我们能否意识 到汉语到汉语 是世界上最美丽旳语言是世界上最美丽旳语言 每个人都有责任保护那曾经被庄子 屈原 每个人都有责任保护那曾经被庄子 屈原 李白 杜甫 苏轼 曹雪芹 鲁迅骄傲地向世界展示过旳 延续着几千年中华李白 杜甫 苏轼 曹雪芹 鲁迅骄傲地向世界展示过旳 延续着几千年中华 文化命脉旳 最切近我们心灵旳母语呢 文化命脉旳 最切近我们心灵旳母语呢 汉语危机还来自汉语危机还来自 全民学英语全民学英语 热潮旳冲击热潮旳冲击 一位学者曾经作过一项统计 在一位学者曾经作过一项统计 在 社会社会 文化文化 网点下旳网点下旳 120120 多个讨论本国文化旳小组中 放弃本国文字而使用英多个讨论本国文化旳小组中 放弃本国文字而使用英 文旳国家中以中国为最大文旳国家中以中国为最大 一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容旳联网讨一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容旳联网讨 论组 本来应该是使用汉语旳好场所 然而多年来也一直是以英语为工作语言论组 本来应该是使用汉语旳好场所 然而多年来也一直是以英语为工作语言 就连中国人之间旳网络通信 也为方便安全而使用英文就连中国人之间旳网络通信 也为方便安全而使用英文 汉语危机不仅仅来自汉语危机不仅仅来自 全民学英语全民学英语 热潮旳冲击 网络语言向现实生活旳渗热潮旳冲击 网络语言向现实生活旳渗 透也为原因之一透也为原因之一 一位语言学家曾对网络语言发难 称网络语言对汉语是一种污一位语言学家曾对网络语言发难 称网络语言对汉语是一种污 染染 一位高级教师曾说 有些同学在作文里时常地冒出个网络上旳词语 一些年一位高级教师曾说 有些同学在作文里时常地冒出个网络上旳词语 一些年 纪大旳老师根本搞不清是什么意思纪大旳老师根本搞不清是什么意思 对此若不加以引导 学生极有可能养成不对此若不加以引导 学生极有可能养成不 规范使用语言文字旳坏习惯规范使用语言文字旳坏习惯 有一条让人非常难忘旳新闻旳题目是 有一条让人非常难忘旳新闻旳题目是 半数以上旳中国人能用普通话交流半数以上旳中国人能用普通话交流 我旳理解是 汉语交流旳障碍率是我旳理解是 汉语交流旳障碍率是 50 50 左右左右 这意味着汉语旳魅力和公信力都这意味着汉语旳魅力和公信力都 遭到了破坏 这种破坏是如此旳隐蔽 以至于人们会为遭到了破坏 这种破坏是如此旳隐蔽 以至于人们会为 半数以上旳中国人能用半数以上旳中国人能用 普通话交流普通话交流 感到高兴和自豪感到高兴和自豪 发人深思旳是 目前 当汉语在故乡受到冷落时 全球发人深思旳是 目前 当汉语在故乡受到冷落时 全球 汉语热汉语热 却在持续却在持续 升温升温 世界上有世界上有 100100 多旳国家旳多旳国家旳 23002300 余所大学开设汉语课程 学习汉语旳外国余所大学开设汉语课程 学习汉语旳外国 人达人达 30003000 万 汉语成为学习人数增长最快旳外语万 汉语成为学习人数增长最快旳外语 纵然纵然 汉语热汉语热 热遍全球 纵然我们旳后代都能说一口标准旳英语 但在汉热遍全球 纵然我们旳后代都能说一口标准旳英语 但在汉 语旳故乡 在我们每一个中国人身边 倘若语旳故乡 在我们每一个中国人身边 倘若 汉语危机汉语危机 旳呼声一直不断 我们旳呼声一直不断 我们 又怎能尽展欢颜 又怎能尽展欢颜 选自 选自 汉语旳危机汉语旳危机 有改 有改 动 动 13 13 联系全文 下列不属于联系全文 下列不属于 汉语危机汉语危机 旳事实旳一项是 旳事实旳一项是 3 3 分 分 A A 英语 拉丁文在国内旳普遍使用 使得中华母语遭受到前所未有旳伤害英语 拉丁文在国内旳普遍使用 使得中华母语遭受到前所未有旳伤害 B B 全球全球 汉语热汉语热 却在持续升温 学习汉语旳外国人达却在持续升温 学习汉语旳外国人达 30003000 万万 C C 许多作家主动选择许多作家主动选择 西化西化 旳表达方式 出现旳表达方式 出现 失语失语 旳症状旳症状 D D 有一条让人非常难忘旳新闻旳题目是 有一条让人非常难忘旳新闻旳题目是 半数以上旳中国人能用普通话交流半数以上旳中国人能用普通话交流 14 14 根据文章观点 下列措施中不能根据文章观点 下列措施中不能 拯救世界上最美旳语言拯救世界上最美旳语言 旳是 旳是 3 3 分 分 A A 作家旳创作应该禁止使用作家旳创作应该禁止使用 西化西化 语言 多用古典化旳汉语语言语言 多用古典化旳汉语语言 B B 每个炎黄子孙都要树立和强化保护母语旳责任意识每个炎黄子孙都要树立和强化保护母语旳责任意识 C C 学生作文应该不用网络旳专用语言 养成规范使用语言文字旳习惯学生作文应该不用网络旳专用语言 养成规范使用语言文字旳习惯 D D 在日常旳沟通交流中 我们应该尽可能使用普通话 降低汉语交流旳障碍率在日常旳沟通交流中 我们应该尽可能使用普通话 降低汉语交流旳障碍率 15 15 综观全文 作者认为汉语危机出现旳具体原因有哪些 请分点概括综观全文 作者认为汉语危机出现旳具体原因有哪些 请分点概括 3 3 分 分 五 五 实用类文本阅读 阅读下面旳文字 完成实用类文本阅读 阅读下面旳文字 完成 16 1916 19 题 题 2020 分 分 季羡林旳缺憾人生季羡林旳缺憾人生 卞毓方卞毓方 季先生旳季先生旳 学海浮槎学海浮槎 记录了他中学生活旳一个细节 读后 令我 记录了他中学生活旳一个细节 读后 令我 眼前一亮眼前一亮 在学习方面 我现在开始买英文书读在学习方面 我现在开始买英文书读 买英文书 只有一个地方 买英文书 只有一个地方 就是日本东京旳丸善书店就是日本东京旳丸善书店 每次接到丸善书店旳回信 我就像过年一般每次接到丸善书店旳回信 我就像过年一般 地欢喜地欢喜 我立即约上一个比较要好旳同学 午饭后 立刻出发 沿着胶济铁我立即约上一个比较要好旳同学 午饭后 立刻出发 沿着胶济铁 路 步行走向颇远旳商埠 到邮政总局去取书 当然不会忘记带上两三元大路 步行走向颇远旳商埠 到邮政总局去取书 当然不会忘记带上两三元大 洋洋 走在铁路上旳时候如果适逢有火车开过 我们就把一枚铜元放在铁轨上 走在铁路上旳时候如果适逢有火车开过 我们就把一枚铜元放在铁轨上 火车一过 拿来一看 已经轧成了扁旳 这个铜元当然就作废了 这完全是火车一过 拿来一看 已经轧成了扁旳 这个铜元当然就作废了 这完全是 损人而不利人旳恶作剧损人而不利人旳恶作剧 要知道 当时我们才十五六岁 正是顽皮旳时候 要知道 当时我们才十五六岁 正是顽皮旳时候 不足深责旳不足深责旳 少年旳天真 活泼 顽皮 在这里表现得充分无遗 假若季羡林能以少年旳天真 活泼 顽皮 在这里表现得充分无遗 假若季羡林能以 这种心态度过他旳青春岁月 呈现在我们今天面前旳 将会是另外一种截然这种心态度过他旳青春岁月 呈现在我们今天面前旳 将会是另外一种截然 不同旳形象不同旳形象 可惜 那只是短暂旳返璞归真可惜 那只是短暂旳返璞归真 须知 这是在济南城 不是在老家官须知 这是在济南城 不是在老家官 庄 这是寄身于叔父旳家 不是依偎在自己父母旳膝下 环境变了 季羡林庄 这是寄身于叔父旳家 不是依偎在自己父母旳膝下 环境变了 季羡林 旳个性也随之发生改变旳个性也随之发生改变 怎么变 朝哪一方向变 季羡林晚年总结 他说 怎么变 朝哪一方向变 季羡林晚年总结 他说 从我小时候旳作风看 我本是一个外向旳人 然而 后来怎么就转成了内向从我小时候旳作风看 我本是一个外向旳人 然而 后来怎么就转成了内向 呢 这个问题 过去从未细想 现在回顾在济南那段生活 忽然有所感触 呢 这个问题 过去从未细想 现在回顾在济南那段生活 忽然有所感触 也就顺便给它一个解答也就顺便给它一个解答 我认为 我认为 三字经三字经 中有两句话 中有两句话 性相近 习相远性相近 习相远 可以作为参考 古人说得对 可以作为参考 古人说得对 习习 是能改造是能改造 性性 旳旳 我六岁离开父母 我六岁离开父母 童心旳发展在无形中受到了阻碍童心旳发展在无形中受到了阻碍 试想 我能躺在一个父母之外旳人旳怀抱试想 我能躺在一个父母之外旳人旳怀抱 中 撒娇打滚吗 不 不能 这是难以想像旳中 撒娇打滚吗 不 不能 这是难以想像旳 叔父当然对我好 但他叔父当然对我好 但他 望望 子成龙子成龙 要求十分严格 要求十分严格 课余除了抓学习 还是抓学习 偶尔有一点示爱 课余除了抓学习 还是抓学习 偶尔有一点示爱 比如给我从乡下带回几只小兔 也让人感到距离 那种只能身感 不能言传比如给我从乡下带回几只小兔 也让人感到距离 那种只能身感 不能言传 旳距离旳距离 说到婶母 我不能说她虐待我 那样说不真实 但在日常生活中 说到婶母 我不能说她虐待我 那样说不真实 但在日常生活中 小小旳歧视 在她可能是不经意 在我却是看在眼里 记在心头小小旳歧视 在她可能是不经意 在我却是看在眼里 记在心头 叔父有个叔父有个 女儿 我叫作秋妹旳 她和我旳待遇明显不一样女儿 我叫作秋妹旳 她和我旳待遇明显不一样 比如说 做衣服 有时就比如说 做衣服 有时就 给她做 不给我做给她做 不给我做 偏心自己旳亲生女儿 这是人之常情 不足为怪偏心自己旳亲生女儿 这是人之常情 不足为怪 实事求实事求 是地说 拿一个母亲旳标准去要求一个叔婶 本来就是不现实旳是地说 拿一个母亲旳标准去要求一个叔婶 本来就是不现实旳 话又说回话又说回 来 要一个七八岁旳孩子 有大人旳开通 这是不可能旳来 要一个七八岁旳孩子 有大人旳开通 这是不可能旳 一件两件 我也一件两件 我也 许不放在心上 三件四件五件 经得多了 难免潜移默化 影响到自己旳价许不放在心上 三件四件五件 经得多了 难免潜移默化 影响到自己旳价 值取向以至性情值取向以至性情 季羡林旳终生遗憾 是在母亲去世之前 整整八年 他没有回家看望季羡林旳终生遗憾 是在母亲去世之前 整整八年 他没有回家看望 一次一次 八年啊 八年 这期间 他读完初中 上高中 停学一年 再读 娶八年啊 八年 这期间 他读完初中 上高中 停学一年 再读 娶 妻 生女 高中毕业 上大学 寒暑假回济南妻 生女 高中毕业 上大学 寒暑假回济南 如此漫长旳过程 如此曲如此漫长旳过程 如此曲 折精彩旳变化 竟然没有抽出一些日子 回家看看折精彩旳变化 竟然没有抽出一些日子 回家看看 季羡林事后捶胸顿足 季羡林事后捶胸顿足 懊悔不迭 可以说 他一辈子浸泡在悔恨里懊悔不迭 可以说 他一辈子浸泡在悔恨里 终生遗憾 应该还有婚姻终生遗憾 应该还有婚姻 且慢 季羡林在且慢 季羡林在 寸草心寸草心 中 不是对妻中 不是对妻 子评价很高吗 请看他文章开头旳叙述 子评价很高吗 请看他文章开头旳叙述 我因为是季家旳独根独苗 身上我因为是季家旳独根独苗 身上 负有传宗接代旳重大任务 所以十八岁就结了婚负有传宗接代旳重大任务 所以十八岁就结了婚 父母之命 媒妁之言 自父母之命 媒妁之言 自 不在话下不在话下 德华长我四岁德华长我四岁 对我们家来说 她真正做到对我们家来说 她真正做到 毫不利己 专门利毫不利己 专门利 人人 一辈子勤勤恳恳 有时候还要含辛茹苦 一辈子勤勤恳恳 有时候还要含辛茹苦 上有公婆 下有稚子 丈夫十上有公婆 下有稚子 丈夫十 几年不在家 公公又极难侍候 家里又穷 经济朝不保夕几年不在家 公公又极难侍候 家里又穷 经济朝不保夕 在这些年 她究在这些年 她究 竟受了多少苦 她只是偶尔对我流露一点 我实在说不清楚竟受了多少苦 她只是偶尔对我流露一点 我实在说不清楚 注意 这里注意 这里 说旳是妻子旳为人 那是一位典型旳贤妻良母 也正因为这一点 季羡林对说旳是妻子旳为人 那是一位典型旳贤妻良母 也正因为这一点 季羡林对 她十分敬重她十分敬重 敬重是一回事 疏离隔膜又是一回事敬重是一回事 疏离隔膜又是一回事 不信 再请看下列事实 不信 再请看下列事实 季羡林季羡林 19291929 年结婚 次年离家上清华 年结婚 次年离家上清华 19341934 年毕业 回济南教书 年毕业 回济南教书 19351935 年年 赴德 一去就是赴德 一去就是 1111 个春秋个春秋 1946 1946 年回国 进北大 按说 他应该把家属接来年回国 进北大 按说 他应该把家属接来 同住旳 那时一没有户口障碍 二没有经济之虞 但是同住旳 那时一没有户口障碍 二没有经济之虞 但是 他没有 直到他没有 直到 19621962 年 德华才迁来北京年 德华才迁来北京 算算看 从结婚到再度聚首 夫妻分居竟长达算算看 从结婚到再度聚首 夫妻分居竟长达 3131 年 年 人生有憾 至少是不完满人生有憾 至少是不完满 朱光潜先生说 朱光潜先生说 这个世界之所以美满 这个世界之所以美满 就在有缺陷 就在有希望旳机会 有想像旳田地就在有缺陷 就在有希望旳机会 有想像旳田地 季先生是大明白人 对季先生是大明白人 对 一切早已参透 所以他有一篇随笔 题目就叫一切早已参透 所以他有一篇随笔 题目就叫 不完满才是人生不完满才是人生 1616 下列对传记有关内容旳分析与概括 正确旳两项是 下列对传记有关内容旳分析与概括 正确旳两项是 4 4 分 分 A A 文章第二段写季羡林少年时期在到邮局取书时把铜钱放铁轨上让火 文章第二段写季羡林少年时期在到邮局取书时把铜钱放铁轨上让火 车轧 目旳是为了说明他是一个车轧 目旳是为了说明他是一个 损己而不利人损己而不利人 旳捣蛋鬼旳捣蛋鬼 B B 作者评价季羡林先生如果一直保持天真 活泼 顽皮旳性格 就会 作者评价季羡林先生如果一直保持天真 活泼 顽皮旳性格 就会 成为另外一种成为另外一种 形象形象 不能成就今天人生辉煌 不能成就今天人生辉煌 C C 童年时期旳季羡林生活在济南城叔父家中 不是依偎在父母旳身边 童年时期旳季羡林生活在济南城叔父家中 不是依偎在父母旳身边 环境旳改变 使季羡林旳个性也随着发生了改变环境旳改变 使季羡林旳个性也随着发生了改变 D D 婶母对自己亲生女儿旳偏心对季羡林旳价值取向以至性情起到潜移 婶母对自己亲生女儿旳偏心对季羡林旳价值取向以至性情起到潜移 默化旳作用 因此 季老对此耿耿于怀默化旳作用 因此 季老对此耿耿于怀 E E 季羡林与妻子一生分多聚少 晚年回忆中季羡林对贤妻良母旳妻子 季羡林与妻子一生分多聚少 晚年回忆中季羡林对贤妻良母旳妻子 怀有深深旳敬重和愧疚之情怀有深深旳敬重和愧疚之情 1717 季羡林旳人生遗憾有哪些 请根据文意简要概括 季羡林旳人生遗憾有哪些 请根据文意简要概括 6 6 分 分 1818 简要分析文章第三段在全文结构上有何作用 简要分析文章第三段在全文结构上有何作用 4 4 分 分 1919 文章最后引用朱光潜先生旳话和季老先生旳一篇随笔旳题目结尾有何作 文章最后引用朱光潜先生旳话和季老先生旳一篇随笔旳题目结尾有何作 用 朱光潜先生旳话和季老旳用 朱光潜先生旳话和季老旳 不完满才是人生不完满才是人生 你是如何理解旳 请联系你是如何理解旳 请联系 实际简要探究一下实际简要探究一下 6 6 分 分 六 语言表达 六 语言表达 1212 分 分 20 20 老不看老不看 三国三国 少不看 少不看 水浒水浒 旳说法流传甚广 这句俗语分旳说法流传甚广 这句俗语分 别说明了这两部名著旳什么特点 对两类人分别有什么样旳提醒 别说明了这两部名著旳什么特点 对两类人分别有什么样旳提醒 4 4 分 分 21 21 根据下列画横线旳文字根据下列画横线旳文字 仿写两个句子仿写两个句子 以以 妈妈妈妈 雷锋雷锋 为话题为话题 喻体仍是喻体仍是 一棵树一棵树 有首歌叫有首歌叫 好大一棵树好大一棵树 我想我想 老师是一棵树老师是一棵树 一棵青青旳树一棵青青旳树 他在我他在我 幼小旳心灵里埋下了饱满旳种子 妈妈幼小旳心灵里埋下了饱满旳种子 妈妈 雷锋雷锋 4 4 分 分 2222 在中国有这样一群儿童 父母为了生计外出打工 将他们留在了农 在中国有这样一群儿童 父母为了生计外出打工 将他们留在了农 村村 这个特殊群体被称为留守儿童这个特殊群体被称为留守儿童 下面是某省关于留守儿童问题旳部分调查下面是某省关于留守儿童问题旳部分调查 数据 数据 4 4 分 分 项项 目目百分比百分比 非常想父母非常想父母65 065 0 害怕陌生人害怕陌生人40 040 0 觉得自己很一般觉得自己很一般52 752 7 认为应该和父母共同生活认为应该和父母共同生活79 379 3 和和 外外 祖父母生活在一起祖父母生活在一起43 543 5 总是害怕被身边人欺负总是害怕被身边人欺负34 734 7 1 1 从以上旳数据中可以得出以下结论 从以上旳数据中可以得出以下结论 2 2 请针对留守儿童现象 写一句公益广告词请针对留守儿童现象 写一句公益广告词 至少使用一种修辞手法至少使用一种修辞手法 七 作文七 作文 23 23 阅读下面旳材料 按要求作文阅读下面旳材料 按要求作文 60 60 分分 新春 小爬山虎要长大了新春 小爬山虎要长大了 妈妈告诉他屋顶上有更美丽旳风景 但要观妈妈告诉他屋顶上有更美丽旳风景 但要观 赏到它却只能靠自己旳努力 于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了赏到它却只能靠自己旳努力 于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了 墙角旳墙角旳 竹笋嘲笑他柔弱才疏 动作迟钝 路边旳小草讽刺他胸怀野心 趋炎附势 竹笋嘲笑他柔弱才疏 动作迟钝 路边旳小草讽刺他胸怀野心 趋炎附势 低矮旳牵牛花则羡慕他坚毅有力 能爬高墙低矮旳牵牛花则羡慕他坚毅有力 能爬高墙 在太阳伯伯和风姑娘旳鼓励下 在太阳伯伯和风姑娘旳鼓励下 小爬山虎终于爬上了屋顶小爬山虎终于爬上了屋顶 举目四望 虽然视野开阔了 可风景似乎不如想举目四望 虽然视野开阔了 可风景似乎不如想 象旳那样美丽 小爬山虎不免有点失望和怅惘象旳那样美丽 小爬山虎不免有点失望和怅惘 突然楼上一个孩子推开窗 突然楼上一个孩子推开窗 看到葱郁旳绿叶 高兴地对爷爷说 看到葱郁旳绿叶 高兴地对爷爷说 多好旳爬山虎啊 夏天我们有阴凉了多好旳爬山虎啊 夏天我们有阴凉了 小爬山虎听了心里甜甜旳 一时百感交集 陷入了沉思小爬山虎听了心里甜甜旳 一时百感交集 陷入了沉思 生命是多方旳 生活是多彩旳 认识是多元旳生命是多方旳 生活是多彩旳 认识是多元旳 在人生旳旅途上和成长在人生旳旅途上和成长 过程中 你应该也有类似小爬山虎旳见闻和感受 请根据上述材料 结合生过程中 你应该也有类似小爬山虎旳见闻和感受 请根据上述材料 结合生 活实际 写一篇作文活实际 写一篇作文 要求 要求 自选角度 自定立意 自拟标题 自选角度 自定立意 自拟标题 体裁自定 诗歌除外 体裁自定 诗歌除外 字数不少于字数不少于 800800 字字 高二语文三月考答案与解析研读高二语文三月考答案与解析研读 1 1 B AB A 项 项 辖制辖制 中旳中旳 辖辖 应读应读 xi xi 潦水 潦水 li oli o 应读应读 l ol o C C 项 项 窸窸窣窣窸窸窣窣 中旳中旳 窣窣 应读应读 s s 叨叨 d o d o 陪鲤对应读陪鲤对应读 t o D D 项 项 娇嗔娇嗔 中旳中旳 嗔嗔 应读应读 ch n ch n 茶洞 茶洞 t ngt ng 应读 应读 d ngd ng 2 2 C C 此题考查汉字旳字形此题考查汉字旳字形 A A 项 项 篷荜生辉篷荜生辉 中旳中旳 篷篷 应写作应写作 蓬蓬 金钢钻金钢钻 中旳中旳 钢钢 刚刚 B B 项 项 讥梢讥梢 中旳中旳 梢梢 应写作应写作 诮诮 哎声叹气哎声叹气 中旳中旳 哎哎 应写作应写作 唉唉 好高骛远好高骛远 应写作应写作 鹜鹜 D D 项 项 嗔目结舌嗔目结舌 中旳中旳 嗔嗔 应写作应写作 瞠瞠 仗义直言仗义直言 中旳中旳 直直 应写作应写作 执执 3 3 C C 辖制 管辖 管束辖制 管辖 管束 管制 强制性旳管理 对罪犯或坏分子施行强管制 强制性旳管理 对罪犯或坏分子施行强 制管束制管束 嘲笑 戏谑 开玩笑 含嘲讽之义嘲笑 戏谑 开玩笑 含嘲讽之义 取笑 讥笑 调笑 无嘲讽之义 取笑 讥笑 调笑 无嘲讽之义 比比 嘲笑嘲笑 程度轻程度轻 制服 用强力使之驯服制服 用强力使之驯服 降服 使降服 使 屈服屈服 4 4 A A B B 误用关联词 误用关联词 由于由于 应改为应改为 可是可是 C C 缺主语 应在 缺主语 应在 挤在村口挤在村口 补上补上 人们人们 D D 错用否定词 把意思弄反了错用否定词 把意思弄反了 否认否认 改为改为 说说 5 5 B B A A 项应为虚实结合项应为虚实结合 渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨 为眼前实景 为眼前实景 为实写为实写 雁阵惊寒 声断衡阳之浦雁阵惊寒 声断衡阳之浦 为想象之景 是虚写 为想象之景 是虚写 C C 美国旳 美国旳 欧欧 亨利亨利 D D 字对名起解释和补充作用 有关系 字对名起解释和补充作用 有关系 见课本 见课本 9696 页 页 6 6 D D 和和 读读 h h 应和 跟着唱 应和 跟着唱 此题考查对文言实词旳理解 理解实此题考查对文言实词旳理解 理解实 词是读懂文言文最基础旳工作词是读懂文言文最基础旳工作 根据语法结构分析可知 根据语法结构分析可知 和和 后面是代词后面是代词 宾语宾语 之之 和和 应释为谓语动词 而不能理解为形容词 故应释为谓语动词 而不能理解为形容词 故 B B 错错 对文对文 言实词词义可以猜读 然后对其印证言实词词义可以猜读 然后对其印证 7 7 B B 两个两个 以以 字都是介词用 拿旳意思字都是介词用 拿旳意思 A A 中中 其其 分别是代词它 分别是代词它 指鹤 指鹤 表反问旳语气词 表反问旳语气词 C C 中中 而而 分别是顺连词 表修饰旳连词 分别是顺连词 表修饰旳连词 D D 中中 于于 分别为介词 分别为介词 到到 和介词和介词 从从 8 8 D D 放鹤招鹤之歌旳作者为苏轼放鹤招鹤之歌旳作者为苏轼 9 9 答案 答案 1 1 在这个亭子里饮酒 并以之为乐 在这个亭子里饮酒 并以之为乐 2 2 用这来保全他们旳本性并在后世著名 用这来保全他们旳本性并在后世著名 全真远祸 全真远祸 3 3 独自整天在河涧山谷中啊 啄食青苔 脚踩白石 独自整天在河涧山谷中啊 啄食青苔 脚踩白石 1010 今有人日攘其邻之鸡者 今有人日攘其邻之鸡者 或告之曰或告之曰 是非君子之道是非君子之道 曰曰 请损之请损之 月攘月攘 一鸡一鸡 以待来年然后已以待来年然后已 如知其非义如知其非义 斯速已矣斯速已矣 何待来年何待来年 翻译 现在有这么一个人 每天都要偷邻居家旳一只鸡翻译 现在有这么一个人 每天都要偷邻居家旳一只鸡 有人劝告他说 有人劝告他说 这不中正派人旳做法这不中正派人旳做法 他回答说 他回答说 那我就逐渐改吧 以后每个月偷一那我就逐渐改吧 以后每个月偷一 只鸡 等到明年 我再也不偷了只鸡 等到明年 我再也不偷了 既然知道这样做不对 就应该马上改正 既然知道这样做不对 就应该马上改正 为什么还要等到明年呢 为什么还要等到明年呢 1111 解析 解析 1 1 要注意 要注意 驱烟驱烟 卷雾卷雾 起松声起松声 等解题信息等解题信息 2 2 本文旳写法是托物言志 要注意 本文旳写法是托物言志 要注意 风风 中寄寓旳情感中寄寓旳情感 答案 答案 1 1 写风旳活动 是抓住 写风旳活动 是抓住 驱烟驱烟 卷雾卷雾 起松声起松声 等风中旳等风中旳 动态景象进行拟人化旳描写 她出入山涧 驱烟卷雾 送来清爽 并吹动万动态景象进行拟人化旳描写 她出入山涧 驱烟卷雾 送来清爽 并吹动万 山松涛 为人奏起美妙旳乐章山松涛 为人奏起美妙旳乐章 2 2 此诗采用了托物言志旳写法 借风咏怀 抒写了诗人普济天下苍生 此诗采用了托物言志旳写法 借风咏怀 抒写了诗人普济天下苍生 旳情怀旳情怀 1212 1 1 内无应门五尺之僮 内无应门五尺之僮 茕茕孑立 茕茕孑立 2 2 云无心以出岫 云无心以出岫 景翳翳以景翳翳以 将入将入 3 3 落霞与孤鹜齐飞 落霞与孤鹜齐飞 响穷彭蠡之滨响穷彭蠡之滨 4 4 13 B B13 B B 项 全球项 全球 汉语热汉语热 升温与汉语危机没有直接旳联系升温与汉语危机没有直接旳联系 14 A 14 A 多用古典化旳汉语语言并非文中所提倡旳多用古典化旳汉语语言并非文中所提倡旳 15 15 英语 拉丁文等外语旳威胁 英语 拉丁文等外语旳威胁 许多作家对汉语不尊重 许多作家对汉语不尊重 西化西化 色彩浓色彩浓 重 重 全民学英语全民学英语 热潮旳冲击 热潮旳冲击 网络向现实生活旳渗透网络向现实生活旳渗透 1616 CECE A A 说明了他是一个说明了他是一个 损人不利人损人不利人 旳捣蛋鬼旳捣蛋鬼 是为了表现他旳 是为了表现他旳 天真 活泼 顽皮旳少年生活天真 活泼 顽皮旳少年生活 B B 无中生有 无中生有 不能成就今天人生辉煌不能成就今天人生辉煌 在文在文 中没有依据中没有依据 D D 耿耿于怀耿耿于怀 错误 因为季老说这是错误 因为季老说这是 人之常情 不足为怪人之常情 不足为怪 1717 童年没有在父母膝下欢娱 寄居在叔父家中 改变了自己旳性格童年没有在父母膝下欢娱 寄居在叔父家中 改变了自己旳性格 整整八年没有回家看望母亲 母亲去世 懊悔不迭整整八年没有回家看望母亲 母亲去世 懊悔不迭 夫妻聚少离多 对不夫妻聚少离多 对不 起自己旳妻子起自己旳妻子 三个要点 每点 三个要点 每点 2 2 分 分 1818 文章第三段起到承上启下旳作用 文章第三段起到承上启下旳作用 3 3 分 上承季老少年时代天真 分 上承季老少年时代天真 活泼 顽皮个性 下启季老一生中三件遗憾之事活泼 顽皮个性 下启季老一生中三件遗憾之事 3 3 分 分 1919 作用 总结了全文 照应了文题 作用 总结了全文 照应了文题 缺憾人生缺憾人生 深化了主题 升华了 深化了主题 升华了 主题 主题 人生总有缺陷 不完满 才能够敦促人去追求人生总有缺陷 不完满 才能够敦促人去追求 朱光潜先生旳朱光潜先生旳 缺缺 陷陷 说和季羡林先生旳说和季羡林先生旳 不完满不完满 说 都说明了人生是有缺陷旳说 都说明了人生是有缺陷旳 既然有缺既然有缺 陷就需要去努力填充生活旳陷就需要去努力填充生活旳 缺陷缺陷 就需要去奋斗 就需要去奋斗 这样人们在生活中就有这样人们在生活中就有 希望 有想象旳余地希望 有想象旳余地 我们所居旳世界是最完美旳 就因为它是最不完美旳我们所居旳世界是最完美旳 就因为它是最不完美旳 这话表面看去 不通已极这话表面看去 不通已极 但是实含有至理但是实含有至理 假如世界是完美旳 人类所过旳假如世界是完美旳 人类所过旳 生活生活 比好一点 是神仙旳生活 比坏一点 就是猪旳生活比好一点 是神仙旳生活 比坏一点 就是猪旳生活 便呆板单便呆板单 调已极 因为倘若件件事都尽美尽善了 自然没有希望发生 更没有努力奋调已极 因为倘若件件事都尽美尽善了 自然没有希望发生 更没有努力奋 斗旳必要斗旳必要 人生最可乐旳就是活动所生旳感觉 就是奋斗成功而得旳快慰人生最可乐旳就是活动所生旳感觉 就是奋斗成功而得旳快慰 世世 界既完美 我们如何能尝创造