班级管理材料范文

班级管理材料范文班级管理材料范文 班级管理材料内容摘要班级管理一直是班主任最头痛的事情 但做 好了 又是班主任感到最有成就感的事情 因此 班级管理也就最 值得老师们的关注和重视 大家普遍认同用 爱 来经营班级 管理学生 但具体怎么做 未 必都清楚 而把 爱 理解为 德 情 理 巧 严 五个字或许会 给我们管理班级带来一些启发 关键词班级管理德情理巧严一个班级就是一个小社会 学生形形色 色 工作千头万绪 管理班级如同备课 班主任要理清头绪 把握好基点 重点 难点 和关键 我认为班级管理的基点是确立班级的奋斗目标 重点是创设良好的 学习环境 难点是做好后进生的转化工作 关键是培养一支得力的 班干部队伍 然后 就是采取科学的管理方法落实上述 四点 管理有法 但无定法 大家普遍认同用 爱 管理学生 但 爱 的内涵究竟是什么 怎 么关爱学生 我们未必都清楚 我认为 班主任的 爱 是由 德 情 理 巧 严 五 个方面组成的 当班主任以来 我一直 捧着一颗心 献出满腔爱 与学生交流 与学生一起成长 下面我来谈谈自己在这方面的点滴体会 一 以德育人班主任应以德治班 以德育人 孔子日 其身正 不令而行 其身不正 虽令不行 榜样的力量是无穷的 班主任老师的敬业精神 崇高的师德 对学 生有着潜移默化 润物无声的影响 在工作中 我努力做到尊重学生 平等待人 不歧视差生 从不在 工作时间从事娱乐活动 从不在课堂上向学生发泄对学校或社会的 不满 对特殊家庭特殊性格的孩子 能宽容他们的严重违纪行为 给他们自我改过的机会 每接手一个班级 我都会反复向学生表明一个观点我爱你们 不论 是表扬还是批评 奖励还是惩罚 都是出于 爱 我不在乎你们 的过去 但非常重视你们的将来 我与你们朝夕相处 患难与共 我要求你们做到的 我一定先做到 参加工作整整五年 我也当了将近五年的班主任 这些年来 我就像一个全职保姆守护着学生 我的示范作用也影响 着学生 学生也认可我信服我 二 以情动人古人云 感人心者 莫先乎情 班主任老师要用真情去感动学生 这真情 像春风似雨露洒向学生 的心田 要从生活小事上关心学生学生病了 捎去问候 天气冷了 提醒加 衣 失败了 给以信心 成功了 予以赏识 要放下架子 卸下师道尊严 做学生的朋友 兄长 平时我找学生谈话 总是以平和的心态 站在学生的角度 用真情 打动学生 上届历史班 临近高考 女生宿舍一夜之间竟有两位同学的近两百 块钱不翼而飞 小偷无疑是本宿舍的 舍长把这一情况先后告诉了 管理员和我 当我急匆匆地赶到宿舍时 发现里面气氛很紧张 空气像是凝固了 管理员正在声色俱厉地训斥学生 说什么要搜查 若查出来 要开 除小偷 要让小偷出丑 无脸见人 见此情景 我劝管理员暂时 回避一下 然后坐在床沿与学生谈话 我真诚地说 临近高考 我 实在不愿看到此类事情在我们班发生 拿 走钱的人应该不是外宿 舍的 我相信这位同学拿人家的钱肯定有她的难处 但不能这样做 你完 全可以大大方方地向老师或同学借 我相信这位同学不会因一时糊 涂 而失去最宝贵的人格 我也相信这位同学不会因为贪图小利而 伤害高中三年结下的深深同学情 我更相信这位同学不会因为干出 傻事而让自己一生一世受到良心的谴责 我希望这位同学能在适当的 时候 物还原主 或是交给老师 如果你实在不愿交出来 也可以在若干年后 自己能挣钱时 连本 带息还给同学 说到这里 全寝室同学都哭了 临走时 我从 钱包里拿出200元钱借给丢钱的同学 下午第五节课时 几位同学跑进办公室高兴地告诉我 丢钱的那两 位同学在各自的枕头底下发现了自己的钱 有个同学说 这简直是个奇迹 从这件事中 我深深地体会到 精诚所至 金石为开 老师的真情 可以融化世界上任何一座冰山 老师的真情 可以创 造一个又一个奇迹 三 以理服人当代中学生思想活跃 个性张扬 维权意识强 教育学生时 班主任若一味采用高压政策 工作简单粗暴 势必会 遇到强烈反弹 甚至造成师生严重对立的后果 这就需要老师冷静下来 用道理去说服学生 说服学生 大有学问老是讲大道理 学生不爱听 老是絮絮叨叨 没完没了 学生讨厌 恶言恶语 挖苦讽刺 学生反感 倒是站在学生的角度 说一些实在话 贴心话 学生乐意接受 如教育学生要正确地看待读书 我说人生路千万条 读书不是唯一 的路 但是一条最好的路 又如教育后进生 我说现在这个社会肯定饿不死人 随便都能找到 一份工 但同样是打工 有的人一天工作12小时 拼死拼命一个月 也就千把块钱 而有的人朝九晚五 轻轻松松就能拿到四五千 甚 至更多 你想做哪种人 自己选择 还如教育班干部 我说当班干部可以锻炼能力 完善自我 但也会 受点委屈 甚至会影响学习 然而 协助老师管好了班级 也为自己创设了一个良好的学习环境 何乐而不为呢 对不同的学生 说话的方式要有变化对自尊心强的 要多从正面说 和风细雨 对脸皮厚的学生 可来点调侃 嬉笑怒 骂 促其找回自尊 对屡次违纪 心胸开阔的学生 可来点狂风暴 雨 从心灵深处给以震撼 说服学生 不能只是老师唱独角戏 更不能老是高高在上 最好是 大家都坐下来 平等对话 师生能相互交流 教育效果会更好些 四 以巧化人鲁迅先生早就说过我们的国民有一股子奴性 现在有的学生也是这样 知道上网危害大 却偏偏鬼使神差地往网 吧跑 知道讲小话不好 但就是管不住自己的嘴巴 知道乱丢乱扔 可耻 可手不由自主扔垃圾 对于这些问题 我们往往会用一些传统的方法去管理 或罚扫卫生 或罚跑步 或喊家长来学校 其实用多了 不一定有效果 如果我们班主任能运用智慧 变换方 式 想一些巧妙的方法应对 也许会有奇效 如对于上课睡觉者 我要求他们课后主动到办公室找任课老师讲述 当堂课的内容 对于自习讲小话者 第一次提醒 第二次警告 第 三次则要求寄宿生打电话告诉家长 外宿生则带告知书回家 交家 长签意见 然后带回学校交给老师 又如 晚上查寝 我是反对班主任按时去报到登记的 我采用的是 没有规律的查寝 有时一个晚上查两次 有时待熄灯后锁门前查一 次 有时晚上不查 于第二天早早起来查寝 这样学生摸不着老师 的规律 也不敢外出上网包夜了 对于被学校扣分者 给他三天时间 想办法奖回班分 对于破坏公物如踢教室门的 我就要他写篇 门的哭诉 的短文 贴在门上 采用这些方法管理 学生乐意接受 效果也较好 当然 管理学生离不开家长的支持与配合 当今很多家长或忙于事业 疏于管理孩子 或素质不高 不懂教育 孩子 为此 我与家长联系时 先做好家长的工作 让其明白老师的工作 意图 如有一学生 家境优越 但学习缺乏动力 懒散随便 软硬不吃 经常迟到 讲小话 拖欠作业 不搞卫生 多次违纪又不接受处罚 而擅自逃课 针对这种情况 我反其道而行之 下期开学之前 我与家长联系好 要他告诉儿子因为你太不听话 老师不管你了 你别读了 呆在 家里 不准出去 一周以后 该生主动到校向老师保证 要痛改前非 服从管理 努 力读书 我因势利导 教育他要珍惜机会 不要游戏人生 这样我与家长一唱一和 对该生有一定的震慑作用 让其服从老师 的管理 五 以势压人人性有一个弱点 就是欺善怕恶 欺软怕硬 我发现 往往人情味很浓 性格很柔和的老师不太适合当班主任 当班主任要有点个性 有点威严 有点狠劲 有时候 管理班级往往最简单的办法就是最好的办法 俗话说 好言千句不如一马棒 对于那些顽劣成性 狡辩耍赖的学生 有时先来一阵雷鸣电闪 严厉批评 严厉惩罚触动其灵魂 然后慢慢做些挽回工作 比如在教室拍拍其肩膀 摸摸其脑袋 在路上遇到 适时地询问一 下 让他感受到老师是关心他的 这样学生的敌意会慢慢消失 转变为对老师的敬畏 当然 以势压人要因人而异 只能偶尔用用 绝不能作为班级管理 的万能钥匙 一片丹心育桃李 满腔热血写春秋 这是我们教育工作者的真 实写照 尤其是我们班主任工作很辛苦 很繁琐 很烦恼 我们为此失去了 很多 也牺牲了很多 我们的生活也许很单调 我们的空间也许很狭小 然而当我们看到 学生的进步 当我们的付出得到了尊重 当我们解决了一道道教育 难题时 那种喜悦是难以言传的 教育事业是一片洒满阳光的沃土 学生是成长中的幼苗 让我们用 心 去耕耘 用 爱 去浇灌 相信 我们眼前定会绿树成阴 繁花似锦 提纲 一 理念创新 二 方法创新 三 评价方式创新内容摘要 一 理念创新 1 倡导 一切为了学生 为了一切学生 为了学生的一切 的班级 管理理念 2 树立 人人都是好学生 的观念 3 发展有个性的班级 二 方法创新 1 民主管理 2 班主任班务管理中要让爱溢全班 教师要关爱每一个学生 对有 困难的 需要帮助的学生 给他们施以爱心 3 发展有个性的班级 三 评价方式创新 1 评价内容要全面 2 评价的方式要多样 关键词新课程班主任班级管理策略新课程的 实施给班主任工作也带来了新的挑战 面对新课改班主任要从管理理念 管理方法及评价方式等方面予以 创新 以适应新形势的班级管理 一 理念创新 1 倡导 一切为了学生 为了一切学生 为了学生的一切 的班级 管理理念 班主任一切工作都要以促进学生发展为目的 并且要关注每一个学 生的发展 爱每一个学生 给每一个学生创设一个健康发展的平台 促进学生健康地有个性地发展 因此班主任在开展活动时 首先要问问自己 是否是有利于学生的 发展 是否有利于学生发展的 是否有利于学各方面的发展 对有 利于学生发展的 我们就认真去做好 对不利于学生发展的 我们 就坚决不做 2 树立 人人都是好学生 的观念 学生之间确实存在着差异 有智力方面的 有基础方面的 但每一 个学生的本质是好的 有的是存在暂时发展时间上的差异 有的是 特长发展方向上的差异 要相信每一个学生 只要给他们以自尊 自信 给他们创造一定的发展空间 他们总有某些方面的是突出的 是优秀的 甚至可成为某一方面的能人 千万不要因为他们暂时学习方面的后进 而忽视他们身上存在的其 它方面潜能 将他位棍子打死 相信你的学生个个都是优秀的 有发展潜质的 3 发展有个性的班级 班主任要认真了解班级学生情况 根据本班实际 制定班级计划 目标 制度 每一个班级都有不同的特点 班主任要善于抓住班级特点 培养有 个性的班级 充分张扬学生的个性 发挥他们的潜能 调动每一个 学生的积极性 让他们在班级中展示自己的才华 这样的班级才会有特色 这样班级里的学生发展得才更快 二 方法创新 1 民主管理班主任要在班级中建立民主的 平等的 和谐的师生关 系和生生关系 充分调动每一个同学的积极性 让他们参与班级的 管理 使每一个学生都成为班级的小主任 班级管理中干部让学生 选目标让学生定 制度站学生议 评议让学生下 效果让学生说 过程让学生做 得失让学生思 把班级的管理权交给学生 2 班主任班务管理中要让爱溢全班 教师要关爱每一个学生 对有 困难的 需要帮助的学生 给他们施以爱心 班主任要经常和学生交流 及时了解班级学生中存在的问题 和思 想障碍的学生经常沟通思想 交流情感 给生活有困难的学生以物质上的资助 给学习有困难的学生补习功 课 班主任要关心爱护每一个学生 包括学心较差的学生 有缺点 的学生 有身理缺陷的学生 并且要把这种爱的思想传递给每一个 学生 让他们懂得爱人 学会爱人 关心他人 让每一个学生都处 于班级爱的包围之中 3 用好干部班级管理离不开班干部 班干部的好坏直接影响到班级 管理的成效 因此在班级管理中要善于选好干部 要选那些思想素 质好 管理能力强的同学做干部 平时要注意教给他们方法 让他 们树立正确的干部观 要充分信任他们 放权让他们大胆干 同时 要注意培养他们 给他们树立威信 让同学们信服他 愿意听他指 挥 对他们的过失及时予以纠正 让他们快速地成长起来 成为班 主任得力助手 成为班级管理的核心力量 4 目标激励班级管理中要能根据班级实际制定切合实际的目标 来 激励全班同学的斗志 任何事情没有目标动力就不强 有了适当的 目标 就象快马插上了腾飞的翅膀 因此在班级管理中的每一个阶 段都应给班级确定的一个长远目标 一个中期目标 一个近期目标 并且要求每一个学生也要有自己的长远目标 中期目标和近期目 标 并且每一近期目标实现后 都要迅速进行总结 激励 确定下一个 近期目标 这样滚动前进 就促进了中期目标和长期目标的实现 5 开展活动活动是班级的生命 没有活动的班级将死气沉沉 不会 有活力 因此 班级管理中要结合实际 结合目标 组织一系列学生喜爱的 活动 让学生在活动去展示自我 发展自我 培养能力 为班级做 出个人的贡献 列如在开展学习达标活动中 让学生确定奋斗目标 确定竞争对手 确定兴趣小组 确定帮扶对象 开展学习方法交 流会等 全面促进班级学生学习成绩的达标 三 评价方式创新班级中对学生的正确评价关系学生的发展 班级 管理中 班主任要重视对学生的评价 1 评价内容要全面 对一个学生的评价不能只看考了多少分 应注 意学生的德 智 体 美 劳等各方面 即要看他们学习成绩提高 程度 更要看他们平时学习参与程度 学习兴趣浓淡 学习方法是 否合理 即要看他们思维能力 理解能力提高的程度 更要看他们非智力品质如毅力 心理承受能力 认识社会能力 适 应社会能力 实践操作能力的强弱 即要看他们在学校表现状况 更要看他们在学校以外的表面状况 总之要对学生进行全面客观发 展评价 2 评价的方式要多样 新课程要求班主任在给学生评价时要有自己 的评价还要兼顾其他科任教师的评价 即注重教师的评价 还要注 重学生自我评价 学生的互相评价 学生家长的评价 全面地 积 极地 客观地 发展地对学生进行评价 让教师对学生的评价成为 学生人生成长的前进动力 总之 班主任只有从管理理念上 管理方法上及评价方式上全面创 新 方能不断适应新课程实施下的班级管理 班主任工作是一项很复杂 琐碎的工作 班主任对于学生的成长有 巨大的影响作用 作为班主任 需要各种技巧 要细心 要耐心 更要有爱心 第一年担任新生班班主任没有什么经验 只能一边工作一边摸索 在学校这个大环境的推动下 不断总结经验 不断提高 招得进 学得好 留得住 送得出 这是我校发展的四个重要 环节 作为班主任 在班级管理过程中我重点做好班级的留人留心 工作 取得了良好效果 班级管理心得体会班主任是班级的主要管理者 要管理好一个班级 则需要班主任做大量深入细致的工作 而且还要不断学习别人的先 进经验 一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用 十七年的班主任工作经历 让我积累了不少经验 我觉得应该从以 下几个方面进行班级管理 一 创设平等和谐的同学关系 一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助 在所有的班风中我觉得平等和谐最重要 要让学生觉得自己是班集体中的一员 热爱这个班集体 就必须让 孩子觉得无论成绩好坏 自己跟别人一样都是平等的 都一样受到 老师同样多的关注和爱护 除了班主任对所有的同学平等对待外 我还取消建立班干部选任制度 用值日生管理班级 每人轮着来做班长 值日班长除了要做值日生的工作外 还兼顾管理班级纪律的工作 在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况 这样每个学生都有得到锻炼的机会 同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束 一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干 优秀队员 这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面 还可以锻炼 了每个学生的胆量 使学生感到只要我努力了 同样也可以做得好 二 创设师生沟通的良好氛围 通过相互间的沟通 师生得以意见交流 才可以联络感情 化解误 会 团结班级中的力量 进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能 达 到最好的学习效果 但在沟通中 我认为教师应该注意以下几点 1 沟通 但要与要与学生保持适当的距离 如果和学生的关系过于要好 称兄道弟或姐妹情深 那么自己威信 和地位在学生中就会下降 因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利 或者有些 学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子 等你批评他 的时候 他嬉皮笑脸地就过去了 长期以往 势必导致自己的地位 所以 在课余时间要多去接触学生 要在真正做到关心 关爱 尊 重每一位学生的基础上 与学生保持距离 引导他们懂得生活 懂 得珍惜 懂得尊重 在自我体验中长大 2 让学生养成写日记的习惯 自己认真阅读 认真批改 很多学生会把自己的心事 对学校 对班级和对同学的一些看法和 建议 甚至是对社会热点的看法写在周记本上 是老师了解学生思 想 了解班级动态的最好方式 自己在批改周记的时候 也应当真诚地与学生交流 特别是在学生 有思想上的困惑 学习上的困难的时候 要及时帮助学生 让他们 知道这些困难有老师来跟他们共同分担 而且要多给予他们鼓励 多抓住 闪光点 来表扬他们 帮助他们树立自尊自信 三 建立班级激励机制素质教育要求教育者关注学生的全面成长 表扬和鼓励是激励教育的重要内容 实践证明 表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我 点燃他们努力 奋进的星星之火 鼓足他们放飞希望的勇气 我的具体做法是 1 设立奖项 实行全方位鼓励 每学期设立各种奖项 对不同层次 不同学生给以全面评价和鼓励 调动每一位学生的上进心 推出优秀 树立榜样 找出差距 不断 改进 2 定期评奖 采取不同形式给以鼓励 例如表扬信 奖励学习用品 在自设班级表格里送星星等 四 营造良好的班风学风要营造良好的班风 学风 树立正确的班 级舆论很重要 而要树立正确的班级舆论 老师是起着重要作用的 小学生的思想一点也不成熟 分辨不清是非对错 很容易凭着自己 一时意气做事 在这里老师就要起到一个引导作用 当觉察到班里出现一些不正之风的时候 比如打架 偷东西 抄作 业等等时 就要及时召开班会来教育学生 表明自己的立场 让学 生认识到哪些事情是小学生应该做的 哪些是不应该做的 还要让 全体学生共同来抵制这些不良行为 还有 应该让学生有竞争的意识 要有忧患意识 要适当地给学生 树立对手 通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识 从而提 高班级的班风学风 五 批评学生要注意因人而异 我们的学生再调皮也会有一些闪光之处 关键是看我们班主任如何去正确地去发掘 有些学生是吃硬不吃软的 那当他犯错误的时候 可以直接地把他 们的问题指出来 并强调其严重性 若有必要可以给一些处分 而更多的学生需要的是沟通 让其明白所犯错误的严重性 以前 我碰到班级里有学生打架 吵闹 甚至和任课老师对着干的 时候 总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通 脸上的表情 也很严肃 过后 表面上看他们好像接受了这样的批评 但从平时的表现来看 明显地和我之间变得生疏了 后来 我就利用课余时间把这些学生重新找来 好好地沟通一下 了解了他们心里的真正想法 他们说 自己也知道是做得不对 但当众批评就会觉得很没面子 自然就产生抵触情绪 所以 以后再批评学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下 然 后个别交流 指出其不足 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得 古语曰 他山之石 可以攻玉 作为班主任难免都会碰到一些 坚硬的石头 但是如何把他们雕 刻成能绽放异彩的玉 这需要 匠师们 的精心雕琢 所以 我将继续着 努力着 把班主任工作做得更完美 n0Or5Sv9WA d Eh Il Mp3Qu7UybZCf Gk Ko1Ps5T waXAe Fi 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