春季高考学前教育专业理论模拟题1

1 学前专业理论试题学前专业理论试题 卷一 选择题 供卷一 选择题 供 100 分 分 一 选择题一 选择题 1 机体吸入氧气并排除二氧化碳的过程称为 A 新陈代谢 B 小好洋气 C 呼吸 D 呼吸系统 2 幼儿会跑会跳了 可是画直线却挺费劲 这主要是因为 A 大肌肉和小肌肉发育的晚 B 小肌肉发育晚 大肌肉发育早 C 大肌肉发育晚 小肌肉发育早 D 孩子练习的少 3 婴儿漾奶的原因主要是 A 贲门太紧 且胃处于水平位 B 贲门松 且胃处于水平位 C 喝奶速度太快 D 喝奶时吞咽下奶瓶里的空气 4 幼儿乳牙先后脱落 逐渐换上恒牙的年龄是 A 2 3 B 3 4 C 4 5 D 5 6 5 下列不属于运动系统组成部分的是 A 骨 B 骨骼肌 C 骨连接 D 骨髓 6 为了促进骨骼的发育 除了给儿童多补充含钙 磷多的食物 还应补充一些 A 维生素 A B 维生素 B C 维生素 C D 维生素 D 7 婴幼儿让他干什么 他乐于接受 但是让他别干什么就很难 这是由幼儿神经系统的什么特点决 定的 A 脑细胞耗氧量大 B 睡眠时间长 C 脑细胞数目的增长 D 大脑皮质易兴奋 不易抑制 8 儿童乳牙共有 颗 A 28 B 26 C 20 D 18 9 在下列消化系统的功能中幼儿较成人较强的是 A 胃的消化功能 B 肠的吸收功能 C 肝的解毒功能 D 以上都不是 10 乳牙共 20 颗 出齐年龄是 A 一岁左右 B 一岁半左右 C 两岁左右 D 两岁半左右 11 幼儿园课程以 让幼儿获得获得知识 认识事物 A 间接经验 B 直接经验 C 基本知识 D 基本技能 12 学前教育的实质就是 A 综合教育 B 启蒙教育 C 独立性教育 D 适宜性教 育 13 五指活动 课程的提出者是 A 陈鹤琴 B 张雪门 C 张宗麟 D 陶行知 14 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐 睡眠 茶点等是保育 只有上课才是传授知识 发展智 力的惟一途径 不注意利用各环节的教育价值 这种做法违反了 A 发挥一日生活的整体功能原则 B 重视年龄特点和个体差异原则 C 尊重儿童原则 D 实践性原则 15 幼儿园课程以 为基础 让幼儿以获得直接经验为主 A 教师讲授 B 幼儿自学 C 幼儿的直接经验 D 幼儿的间接经验 16 幼儿园的教育活动包括 A 直接的 教 和间接的 教 B 教师的 教 C 幼儿的 学 D 教师的 教 和幼儿的 学 17 幼儿德育的目标强调从 入手 A 行为 B 意志 C 情感 D 认识 18 教师的沟通能力主要包括教师与幼儿 教师与家长的沟通能力和 A 教师与教师之间的沟通能力 B 促进幼儿之间相互沟通的能力 C 教师与上级领导的沟通能力 D 幼儿与家长的沟通能力 19 幼儿教育的中心任务是 A 全面促进幼儿素质和谐发展 B 确保幼儿心理健康 C 促进幼儿健康成长 D 使幼儿获得一定的知识 20 对课程的理解不正确的一项是 A 课程是一系列的学科 B 课程是学习者在学校所经历和获得的经验 C 课程是在学校中所进行的各种活动 D 课程是教学方法 21 幼儿全面发展教育是以 为前提 以促进幼儿在体 智 德 美诸方面全面和谐发展为宗旨 的 A 幼儿身心发展的可能 B 幼儿身心发展的现实与可能 C 幼儿的潜力 D 幼儿目前的发展状况 22 对幼儿园课程内容理解不正确的是 A 知识和经验 B 生活与实践 C 游戏和活动 D 现象与情景 23 幼儿教师在语言课上只讲故事 音乐课上只能唱歌 体育课上只做游戏的做法 违背了 教 育原则 A 启蒙性 B 综合性 C 活动性 D 发展适宜性 24 幼儿德育的内容主要包括发展 和幼儿的个性两个方面 A 幼儿的特长 B 幼儿的智力 C 幼儿的能力 D 幼儿的社会性 25 幼儿园课程的基本形式是 A 上课 B 游戏 C 活动 D 参观 26 在学前儿童科学教育中 教师有目的 有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是 A 观察 B 科学实验 C 分类 D 测量 27 时期是语音发展的关键期 A 3 4 岁 B 4 5 岁 C 5 6 岁 D 2 3 岁 28 幼儿在游戏中能学习正确运用反义词 量词和连词等 并能说完整的复合句 A 小班 B 中班 C 大班 D 一年级 29 学前儿童科学教育的过程是 A 教师教科学的过程 而不是儿童学科学的过程 B 教师指导的过程 而不是儿童探究的过程 C 在教师指导下儿童自主的科学探究过程 D 儿童自发的科学探究过程 30 下列动物中 最不适合幼儿园饲养的动物是 A 猴 B 鸡 C 兔 D 羊 31 一般来说 形成四季的初步概念 这一目标适合于 A 小班 B 中班 C 中班和大班 D 大班 32 下列对于社会化说法正确的是 A 儿童独立掌握社会规范 B 消灭儿童的个性 C 消除儿童的个体差异 D 儿童的发展同步进行 33 儿童社会化的前提是 A 认知的发展 B 情绪调控 C 情感发展 D 注意发展 34 婴儿对语音 尤其是对母亲的语音偏爱发生于 时期 A 胎儿中后期 B 新生儿期 C 婴儿期 D 幼儿期 2 35 安全型依恋的儿童占 A 10 B 30 C 70 D90 36 一般来说 小班可侧重于 A 对事物表面特征的观察 B 同类事物之间的比较观察 C 思考事物与周围环境间的关系 37 婴儿形成不同依恋类型的生物学基础是 A 养育方式 B 儿童气质 C 营养状况 D 环境因素 38 矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出 A 喜欢和活跃 B 平静和欣慰 C 激动和拥抱 D 生气和踢打 39 依恋形成以后 不会发生的行为是 A 听见声音就及时反应 B 与依恋对象分离时会表现出紧张 C 主动寻求依恋对象 D 与依恋对象重逢时哭闹 40 观察 探索事物成长 变化过程的方法属于 A 个别物体的观察 B 个别现象的观察 C 比较观察 D 长期系统性观察 41 下列关于科学区的说话中错误的是 A 科学区是儿童进行非正规科学活动的场所 B 科学区所提供的材料要精心考虑 不必求全 C 科学其所提供的材料要避免与教学内容重复 D 开展科学区活动时 要注意个别指导 42 在下列天气现象中 适合幼儿学习的内容是 A 了解风形成的原因 B 观察并记录不同种类的云和天气变化的关系 C 观察和探索常见的天气现象 如冰 雪 雾 雨等 D 了解雨的成因 43 学前儿童掌握下面语词先后顺序正确的是 A 饼干 漂亮 但是 B 饼干 但是 漂亮 C 漂亮 但是 饼干 D 但是 漂亮 饼干 44 教师组织科学活动 怎样使灯泡亮起来 给幼儿提供灯泡 电线 电池 让幼儿自己动手探索 使灯泡亮起来 此活动采用的方法是 A 操作法 B 示范法 C 观察法 D 游戏法 45 教师在确定了 认识蔬菜 的活动目标后 又因为幼儿对 蔬菜长在哪里 更感兴趣而做了调整 这种做法反应了 A 教师太随意 不负责 B 教育目标要及时调整 C 要科学分解教育目标 D 教育目标要涵盖全面 46 幼儿饲养小蝌蚪 观察其从小蝌蚪变成小青蛙的生长变化过程 这种观察方法是 A 比较观察 B 个别物体的观察 C 个别现象的观察 D 长期系统性观察 47 李老师将一只兔子带到活动室 让幼儿通过看一看 摸一摸等活动认识兔子的特征 这体现了幼 儿园教学活动的 原则 A 思想性 B 发展性 C 直观性 D 科学性 48 下列哪种说法不属于幼儿学习科学的特点 A 片面到全面 B 表面到本质 C 前概念到概念 D 概念到生活概念 49 学习使用各种工具进行自然测量是 班的教育目标 A 小 B 中 C 大 50 根据观察方式的不同 观察技能可分为 A 环视法和扫视法 B 环视法和点视法 C 扫视法和随机观察 D 随机观察和目的观察 卷二 非选择题 供卷二 非选择题 供 100100 分 分 二 简答题 本大题二 简答题 本大题 7 7 个小题 共个小题 共 4040 分 分 1 幼儿运动系统的保育要点 6 分 2 如何保护婴幼儿的乳牙 6 分 3 制定幼儿园教育目标时应注意的问题 5 分 4 幼儿智育的内容 5 分 5 根据我国心理学家的研究 2 6 岁儿童的语法结构的发展大致表现出哪些趋势 6 分 6 自我中心语言和社会化语言的表现形式有哪些 7 分 7 说说幼儿园科学教育活动的目标 5 分 三 分析论述题 本大题共三 分析论述题 本大题共 4 4 个小题 共个小题 共 4646 分 分 1 阅读材料 根据所学知识回答问题 10 分 婴幼儿的消化系统中其牙齿具有重要的作用 不仅能够咀嚼食物帮助消化 而且有利于发音和恒 牙的健康 请根据所学知识回答婴幼儿的消化系统具有哪些方面的特点 2 阅读材料 根据所学知识回答问题 7 分 午睡时间 一名幼儿怎么也不睡 教师允许他到活动区自己活动 并告诉他 轻轻地 不要影 响别人午睡 你赞同这位教师的做法吗 请用相关的教育原则分析这位教师的做法 3 幼儿园环境创设应与幼儿园身心发展的特点和发展需要相适应 由于幼儿之间存在年龄 性 别 个性及身心发展水平等方面的差异 教育者有时要创设专门的环境 满足不同幼儿对环境的特殊 需要 1 这体现了幼儿园环境创设的哪一项基本原则 2 分 2 幼儿园环境创设还有哪些原则 5 分 3 创设幼儿园环境应注意什么问题 6 分 4 阅读 有趣的石头 科学活动 中班 的活动片段 回答以下问题 A 摸一摸 看一看 石头有什么地方不一样 按自己的感觉把石头进行分类 B 比一比 称一称 石头的轻重 C 敲一敲 听一听 鼓励幼儿用小棒或石头敲击石头 听一听有什么不同 利用石头发出的不同 的声音编奏自己的乐曲 1 该活动属于科学活动的哪一类型 科学活动还有哪些类型 6 分 2 请以石头为主题设计五个活动名称 5 分 3 该活动片段主要运用了什么方法 写出这种方法的运用要点 5 分 四 综合实践题 本大题共四 综合实践题 本大题共 1414 分 分 1 请帮助某小班老师设计一个小班科学活动 认识西红柿 的活动目标 3 分 2 请围绕你设计的活动目标 为该活动设计一个活动片段 11 分 要求 1 语言简洁 条理清晰 2 内容完整 结