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文档简介

审计局领导班子2016年民主生活会发言提纲 各位领导,同志们: 根据中共*县委组织部关于认真开好2016年度县直国家机关党员领导干部民主生活会的通知(丘组联发20168号)文件的统一部署,我们今天召开2016年度民主生活会。此次民主生活会的主题是“贯彻落实党员领导干部廉洁从政若干准则切实加强领导干部作风建设”。我局领导班子向县委办、人大办、政府办、政协办、财政局、地税局、农业局、林业局、畜牧局、建设局、环保局等11个部门和单位发放征求意见表11份,收回11份,以上单位在肯定审计工作的同时也提出一些意见和建议,经梳理后有3条。针对所提出的建议,经领导班子会议研究,深刻反思,对照在理想信念、落实科学发展观、推进思想解放、理论学习、工作作风、廉洁自律等方面的要求,现我就存在的问题与不足提出批评与自我批评,提出初步整改措施,并认真加以整改。 一、对班子的意见和建议 (一)审计局党组是团结务实廉洁的班子,凝聚力强,积极开拓进取,工作扎实有效; (二)加强与财税部门的沟通协调,促进财税工作的规范化、制度化; (三)加强对农、林、水部门的审计,规范资金的使用,提高资金使用效益。 二、存在的问题原因分析 在看到成绩的同时,也清醒认识到审计事业的发展与科学发展观要求仍然存在一定差距,局班子充分利用这次民主生活会的机会,在对征求的意见建议进行认真梳理和分析汇总的基础上,查找出了当前存在的主要问题和不足: (一)发展意识不够,参谋助手作用有待充分发挥 主要表现:一是对是对当前经济运行中的新情况、新问题的反应还不够敏感,审计服务中心工作的切入点结合不够紧密。二是审计过程中着眼微观较多,更多局限在就事论事、就问题说问题上,还未能立足微观、着眼宏观,去认识问题存在的普遍性、苗头性和倾向性,深入分析问题形成的原因,从宏观层面提出规范全县财政财务管理和固定资产投资管理方面的建议意见不够。三是审计调研和政策研究较少,在全县招商引资、产业发展、改革创新、安民惠民等工作方面,积极分析问题,为经济社会发展出谋划策,出工作思路还做得不够,审计作用发挥的还不够明显。 原因:攻坚克难的主动服务意识不够强,科学发展观贯彻落实得不够深入。 (二)审计力量薄弱,队伍建设还有待进一步加强 主要表现:一是审计人员少。我局现有在岗正式职工15人,其中:从事财政财务审计的人员7人,工程审计人员2人,骨干力量日趋缺乏,现有的审计力量,面对繁重的审计任务,审计工作的开展有点力不从心。二是工学矛盾突出。近年来,由于审计任务重、审计力量少,派员参加各项专业性、系统性的审计培训的机会也相应减少,审计干部的知识储备长时期得不到更新,思想观念、创新意识、能力水平亟待提高。原因:进人难,审计队伍得不到充实壮大。 (三)机关建设不够,审计管理有待进一步提升 主要表现:一是审计工作计划性和方向性还不够明确,很多时候是抢抓审计进度,忙于工作的完成,导致有些工作有被推着走的现象。二是科学的考核评价制度和奖励激励机制还有待进一步修订完善,行业性的审计办法及操作规程还需进一步健全规范。三是对股室工作的指导和支持不够,带领各股室创造性开展工作的突破力度还不够大,效益审计和计算机审计等工作推进步伐比较缓慢。 原因:科学管理与工作推进结合的力度不够。 三、整改措施和努力的方向 针对以上查摆出的问题,在进一步认真剖析的基础上,我局拟定了以下几项整改措施: (一)进一步转变思想观念,强化审计监督。加强对党的十七大和十七届四中、五中全会、省委八届八次全会及县委全会的深入学习领会,紧密联系审计工作实际,把握审计方向,找准审计切入点,以预算执行审计为龙头,以财政审计、投资审计和经济责任审计为重点,围绕县委、县政府关心和群众关注的问题,组织开展对专项资金、专门事项的审计和审计调查,积极开展对审计盲点单位的审计监督,加大对资金流量较大单位和重大项目的审计监督,充分发挥好审计工作在规范财经秩序、保障经济发展、推动改革创新、促进廉政建设方面的积极作用。 (二)进一步改善审计方法,推动工作创新。强化计划管理,增强审计工作计划的科学性、针对性和指导性;加快审计信息化建设,突出抓好审计管理系统(OA)和现场审计(AO)两大系统的推广运用,积极推行好绩效审计和审计结果公开;探索符合我县实际的审计工作发展模式,树立适应我县经济发展的审计品牌,树立精品意识,提升工作质量,防范审计风险。 (三)进一步加强工作联系,提升服务水平。继续加强与上级审计机关的工作协调和工作报告制度,强化审计工作的主动性、超前性和服务性,当好县委县政府的参谋助手;妥善处理依法审计与实事求是的关系,审慎处理改革发展进程中出现的一些新情况、新问题;改进工作作风,深入基层,切实加强与被审计单位的联系与沟通。 (四)进一步加强机关建设,促进科学发展。加强业务培训,通过召开审计经验交流会、分期分批派员参加审计专业培训班、与上级审计机关人才交流互动等方式,加快对审计骨干人员的培养

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