2020初中物理教研组的工作计划5篇

20202020 初中物理教研组的工作计划初中物理教研组的工作计划 5 5 篇篇 教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质 量 把同一教学任务的教师组织在一起 统一进度 集体备课 下面是小编整理的关于初中物理教研组的工作计划 欢迎阅读 参考 教研组工作计划教研组工作计划 一一 本学期物理组两位教师在学校领导关怀和支持下 我们两 个努力工作 各方面力争取得更大进展 搞好物理教学教研工 作 全面落实素质教育 大面积提高教学教育质量 特做如下计划 一 教学方面 认真贯彻市县 中学教学常规 中小学教师职业道德 规范 等有关文件精神 努力抓好教学各个环节 1 制定教学计划 第一周 教师在熟悉教材及大纲基础上 根据学校和教导处统一布置 分别制定切实可行教研工作计划 各年级组教研计划 2 备课 本组继续坚持集体备课 单元备课先周备课 落 实我校备课要求 然后再写出切实可行教案 为上好每一节课 做好准备 3 上课 是落实教学目标关键 是提高教学质量此文来自 优秀教育资源网斐斐 课件园中心环节 紧紧围绕学校课改主导 方向 充分发挥小组合作学习优越性 充分调动学生积极主动 性 激发学生学习兴趣 提高课堂教学效率 4 辅导 认真搞好课堂教学同时 搞好个体与集体辅导 5 作业 教师作业布置依据大纲 少 精原则 二 教研方面 1 认真学习现代教学理论 不断提高业务水平 个人与集 体学习相结合 2 按学校要求定时举行公开课 平时互相听评课 取长补 短 共同提高每位教师讲课水平 3 积极响应学校要求 大胆进行教学改革与课题研究 使 每个成员都对自已教改课题进行卓有成效研究 4 搞好实验活动课 进行有关社会调查研究 丰富活动课 内容 总之 在新学期里 在学校领导支持下 各方面都力争取 得成绩 在以后工作过程中 我们将继续发扬物理组优良传统 努力工作 为争取更好成绩而努力 教研组工作计划教研组工作计划 二二 本学期初中物理学科教研工作将在教研室领导指导下 根 据教研室整体工作要求 结合本学科特点 以引导学生进行探 究性学习 培养广大学生创新精神和实践能力为中心 以探索学 习评价为重点 以强化理论与技能学习 提高教师 特别是青年教 师 自身素质为主线 努力搞好本学科教学研究和教学指导工作 积极推进我市初中物理学科教育教学教研向纵深发展 一 加强学习 提高认识 确保教学研究和教学改革沿着 正确方向发展 1 以学习和贯彻 新课标 和 新教材 为契机 熟练掌握和 领会青岛市初中物理教学要求 深入学习省 市教育工作会议 精神 认真领会其精神实质 特别是领会对创新精神 实践能力 要求 用于指导我们教学研究和教学改革工作 2 重视现代教育理论学习 尤其要重视对现代教育理论和 教学方法学习 特别是应重视对创造学理论与技法学习 用以指 导广大教师迅速提高培养学生创新精神技能和技巧 以启发 引导我们进一步搞好教学改革 并在学习与实践中不断提高自 己理论水平和业务素质 3 重视对现代教育技术研究 开发与应用 鼓励全体教师 特别是青年教师 积极参与多媒体辅助教学课件开发与制作 抢 占制高点 为更有效激发学生学习物理兴趣 帮助学生树立信 心 充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用奠定基础 二 深入调查研究 广泛听取意见 尽快明确当前急待解 决几个问题 1 促进课堂教学有效性 提高课堂教学效率 2 探讨初中物理集体备课模式 大面积提高教育质量 3 落实学案导学 培养学生自学能力 互助能力 4 搞好物理学科初中与高中衔接调研 包括知识方面 学习 方法方面 教学方法方面以及管理方法方面衔接等 高效完成 初中 高中学业 5 加强主题教研 变被动教研为主动教研 三 发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用 教师讲课水平提高不是一蹴而就事情 必须研究靠什麽手 段和方法来全面提高 针对我市一线教师教学水平参差不齐现 状 拟从以下几个方面开展工作 1 强化青年骨干教师队伍建设 组织他们在认真学习教 育教学理论基础上 以深化课题研究为突破口 加大教学研究 和改革力度 力争能在改变学习方式 特别是探究学习 探索 学习评价等方面有所突破 全面提高课堂教学效率 2 夯实教学基本功 利用教研活动及集中培训时间狠抓 教师教学基本功提高工作 拟以新课标 新教材培训为契机 于本学期初对全体教师进行全面课标 同步教材 教法培训 力争用两年时间完成对全体物理教师全员培训工作 不断提高 一线教师课堂教学水平和驾驭教材能力 3 落实课题实验与研究 抓好典型 推广经验 使各校 初步具备自己主教学模式 使每位老师在不同课型上形成初步 教学模式 4 加强探究学习试验和探索 不断提高学生学习主动性 和自觉性 切实把 双主 原则落到实处 实行启发式和讨论式 教学 激发学生独立思考意识和创新意识 推行过程教学 鼓 励 引导学生进行探究学习 努力培养学生科学精神和创新思 维习惯 四 本学期公开课教学 局属中学一节 乡镇中学三节 出课时间 地点 授课人 及课题另行通知 五 进一步发挥好教研网络作用 教研组工作计划教研组工作计划 三三 一 指导思想 201x 年下半年物理组教科研工作在永嘉中学校长室的领导 下 在结合县教师发展中心高中物理部部署及永嘉中学教科室 计划 以 三四五六 课堂模式创新和 有效学习 为核心 以 课 堂变革模式化 力求提升课堂学习效益和教师培养成效 本学 期以课堂教学为核心 以 预习学案化 为主题 探讨形成不同 课型的 学思案 ppt 课件和课堂教学模式 提高课堂教学的效 率 促进有效学习 促进物理组教育教学质量的提高 二 重点工作 1 高一以新授课为切入点 以学业水平的复习课为提升样 板 编写各种课型的学思案 注重学思案的模式化 注重学思 案的高效课堂价值体现 从而提高课堂教学的效率 预想完成 必修 1 必修 2 学思案的初步编写 高二学生已进行学考与选考修分班教学 针对学考与选考 的不同教学要求 对选修 3 1 3 2 教材进行学考与选考教材处 理和分别设计学思案 李芳芳与陈云涛为教材意见处理核心成 员 高三重点是一轮复习的有效教学 以有效学习为目的 狠 抓落实 以 步步高 教辅材料为主 针对浙江高考进行适当 增减 收集与整理一轮复习资料 2 结合浙江省开展的 一师一优课 一课一名师 活动 在高 一与高二开展一课一优课活动 结合浙江省开展的 晒课 活动 积极组织晒课活动 3 高一本学期我们学校加入浙江省夏向荣名师工作室主题 研究 学考 选考 自主招生考试 教学建议实验校 肖飞燕为学 科带头人 叶孙泽 赵子郡 陈云涛 李芳芳为核心成员 积 极参加 学考 选考 自主招生考试 教材处理及同步练习编写与 实施 4 正常开展公开课活动 每学期每人至少开一节校级公开 课 积极参加送交下乡与开放周开课活动 师徒之间互相磨课 互助互长 5 以命题 磨题为锲机 提升教师对试题的研究能力 本 学期组织参加温州市命题比赛 承担联考试卷命题工作 6 开展物理实验研究 成立实验兴趣小组 开展传统实验 改进与学习做数字化实验 积极参加温州市实验评比 三 主要难点 1 在新的学期里 在改革和创新的大环境下全面启动课堂 模式变革 教师的前期积累比较欠缺与薄弱 教师精力上负担 有些重 对课堂模式的理解和理论学习还将继续深入 课堂实 践经验更是有待努力 因此 对于课堂模式改革仍需深入学习 和培训 如何在变革中提供教学效率和效益 对这个问题的思考 和实践既是重点 也是难点 2 各个年级段层次比较多 如高二有 4 5 种不同组合 每 种组合还分重点班 普通班 高一 高三各有三个不同层次 根据因材施教的原则 进度上 难度上 要求上也有不同层次 有些老师一个人教到 2 3 各层次 任务很重 实施起来比较麻 烦 教研组工作计划教研组工作计划 四四 一 指导思想 本学期初中物理教研工作以提升学科素养为研究重点 引 导教师开展课堂转型研究 初步形成 基于核心素养培育的初中 物理学科教学关键性问题 的解决思路和策略 通过区域教研 校本教研 网络教研 联片教研 送培上 门等多种研修方式 建立对话 交流和研究的新机制 扩大教 师研修的参与面和受益面 教研活动要着力研究初中物理课堂 教学中存在的具体问题 积极探索初中物理教学规律 引导并 帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理 解能力 提高我区初中物理教学的质量和品位 要求教师在认真学习初中物理课程标准 教材和 课型范 式与实施策略 中学物理 的基础上 深化对科学探究本质要义 的理解 突出学生的探究活动 活化科学探究在初中物理课堂 教学中的表现形式 教学中要注重学习过程的体验 注重思想 方法的掌握 注重实验技能的培养 二 工作重点 1 在认真贯彻落实 常州市中小学学科教学建议 的基础 上 开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动 逐步提升观课 议课的水平和能力 2 尝试 同题异构 多元化教学设计以及个性化教学实施 引 导教师分享教学实践智慧 共同探讨提高课堂教学效益的途径 和方法 倡导教学多元风格 3 积极构建学习型教研组 要充分发挥中学物理学科带头 人 骨干教师的服务 引领 研究 示范功能 采取 参与式 研讨式 等多种学习形式 在小课题研究 创新教学设计 学 术论文撰写等方面展开创新研究 提高学习的效果 4 逐步建立起以学生的发展为核心 以学生自评 学生互 评 教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系 5 不断推进学科中的研究性学习 加强生成性教学的实践 研究 探讨生成性教学的基本理论与实施策略 6 引导广大中小学教师深入开展 e 学习 的研究 通过多种 形式 引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修 并要 求教师按照各自的需求和兴趣 积累资料 构建自己的教育资 源库 同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养 促进 信息技术与学科教学的有机整合 不断提升教学效益 7 应用图像表征 活化物理问题 物理学习过程本质上就 是学生不断深入地 准确地 创造性地表征物理问题的过程 图像表征能使复杂的物理原理和问题变得形象易懂 有利于启 迪学生的创新意识 培养学生的创新思维能力 因此 教师在 教学时 要减少语言描述 增加图形显示 加强对物理事件的 图像表征能力的培养 8 加强对初中物理的实验教学调研 扎实推进 初中物理实 验教与学的观察评价研究 课题研究成果的实施 促进初中物理 实验教学的改革 初中物理实验教学要重视课堂引入 启发和 展开 教师要善于利用小实验 情境图片等载体刺激学生的感 官 引发学生的思考 并鼓励学生根据现有的知识基础和生活 经验大胆猜想和预判 形成探究的动力 9 加强对中考的研究 组织初中教师在学习物理课程标准 的同时 总结回顾 201x 届初中毕业班教学工作的得失 探讨和 研究 20 xx 届中考命题的思路及相应的教学策略 教研组工作计划教研组工作计划 五五 一 主要工作思路 围绕本学期培训中心和教研室工作思路 结合上学期物理 教研工作的开展 在学习和贯彻课程改革的过程中 全面落实 以提高课堂教学效率为中心的指导思想 通过系列化的专题教 学研讨活动 探寻适合我国国情的中学物理课堂教学组织形式 授课方法和评价手段 努力构建适合学生整体发展的具有学科 特色的课堂教学模式 在提高物理教师的专业化水平基础上 切实提高物理教学质量 二 工作重点与措施 一 常规教研工作 1 开学初做好各项数据的统计 包括上学期期末物理成绩 的统计 完成课件设计的统计 参加网络教研次数的统计和参 加其他教科研培训活动的统计等 熟悉本学期各校教师的任课 情况 有针对性的布置本学期的教研工作 2 做好检查指导工作 重点以教师课堂教学能力的培养为 主 对教师课堂教学能力较弱的部分进行指导 针对教师的不 用需要有计划有目的的进行培训 做好对教案 作业批改记录 听课笔记等常规材料的检查 组内的教研活动不仅有文字性的 材料 更要有影音材料的积累 目的要督促教师实实在在的开 展教研活动 3 加强与教师的沟通和交流 及时了解教师教学所需 做 好教学工作的指导 帮助教师完成学期教学任务 定时掌握各 校的教学进度 有利于听课调研 帮助教师查找教学中存在的 问题并给予解决 4 认真完成网络教研工作 完善各个平台的资源内容 做 好博客 论坛 qq 群和视频空间的维护 协助教研室充实网站 内容 二 教研活动 1 认真总结和分析 20 xx 年中考物理 结合本旗实际应试情 况 分析教学过程中及中考复习对中考考点和课程标准把握的 缺失 探讨复习教学中存在的主要问题 分析基础知识教学 各种实验教学 教学过程性评价及进步生转化等方面存在的问 题 利用相互交流 经验介绍 专题研讨等形式 逐步解决教 学中已暴露出来的主要问题 把中心放在转变薄弱学校的教学 工作中 提高教师的教学能力 构造形式多样 充满活力的课 堂教学组织形式 2 认真做好教研室集体视导工作 并针对本学科的教学现 状制定学科随机视导计划 通过广泛的听课 调研 诊断 帮 助学科教师找出教学环节中的不足 尤其是查找薄弱学校 薄 弱教师在物理教学过程中存在的主要问题 并提出具体改进措 施 在教学视导工作中 努力深入到学校教研组 备课组的校 本教研活动中 在组织形式上加强校本教研制度建设 在内容 上加强对校本教研活动的指导 并从中汲取先进校本教研活动 案例 利用多种形式和渠道向全旗其他学校物理教研组积极推 广 提高教师的教学业务素质 三 专题教研活动 1 团队训练 11 月中旬组织 新课程课堂教学能力训练 团 队的成员进行团队训练 重点备课内容是探究电流与电阻电压 的关系 课型为探究课 采取分散准备集中研讨的方式进行训 练 在 12 月初进行集中展示 在团队训练中要发挥优势 寻找 不足 探索出适合学校实际情况的备课模式 让参加教师有更 多的收获