2018年高中教学工作总结范文4篇

2018 年高中教学工作总结范文年高中教学工作总结范文 4 篇篇 这学期来 我努力改进教育教学思路和方法 切实抓好 教育教学的各个环节 认真引导学生理解和巩固基础知识和基 本技能 无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步 取得了应有的成绩 现将本学期的教学 一 备课 分备教材和备学生两部分 二者相辅相成 互 相影响 备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景 力争做 到深入浅出 生动活泼 方法灵活 讲练结合 真正体现学生 的主体作用和教师的主导作用 备学生指的是全面掌握学生学习 数学的现状 依据学生的学习态度 水平设计合理恰当的教学 氛围 充分考虑学生的智力发展水平 扩展学生的认知领域 为学生提供思维训练的平台 创设熟悉易懂的学习情景 为学 生的心理发展和知识积累提供可能 备课中一定要注意从学生 的实际出发 从教材的实际内容出发 这样二者兼顾才能提高 备课的针对性 有效性 二 上课 上课是教学活动的主要环节 也是教学工作的 关键阶段 上课要坚持以学生活动为中心 面向全体学生授课 以启发式为主 兼顾个别学生 从听讲 笔记 练习 反馈等 环节入手 引导学生积极参与学习活动 理解和掌握基本概念 和基本技能 使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高 解决问题的能力 不光获得应有的智慧 也应掌握思考问题的 思想方法 对概念课采用启发引导式 引导学生理解和掌握新 概念产生的背景 发生发展的过程 展示新旧知识之间的内在 联系 加深对概念的理解和掌握 对巩固课坚持精讲多练 精选 典型例题 引导学生仔细分析问题的特点 寻求解决问题的思 路和方法 提出合理的解决方案 力争使讲解通俗易懂 使方 法融会贯通 并让学生在练习中加以消化 真正提高学生分析 问题解决问题的能力 三 作业 包括课本上的练习 习题 以及课外作业 针 对学生的不同层次提出不同的要求 练习题要求全体学生尽量 当堂完成 并及时进行讲解 习题中的 a 组题挑选有针对性的题 目作为书面作业 要求学生课后独立完成 全批全改 深入了 解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况 b 组题适当地对 学有余力的学生提出要求 并及时给与提示 以求进一步提高 课外作业则根据实际情况灵活把握 精选题目 不求数量而求 质量 加强和深化学生对概念公式的理解和掌握 特别是对学 生作业中出现的错误及时予以纠正 以积累学生的解题经验 提高认识 四 辅导 主要是指导学生及时旧课 预习新课 特别是 对学生中存在的问题或集中讲解 或个别答疑 以求真正地使 学生的数学学习保证持续性 建立知识网络的联系 引导学生 从系统的高度 整体上把握数学知识 概念和方法 尤其是在 课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生 帮助他们树立了 学习数学的信心 使他们得到了应有的进步 总之 教学工作不仅仅要落实常规 还要因地制宜 与 时俱进 针对学生的具体情况采取相应的措施与办法 有计划 有落实有检查 关注每一个学生 关注每一个课堂 关注每一 个环节 从小处着眼 从细处着手 只有这样才有利于教学质 量的提高 有利于学生身心的健康发展 11月高中教学工作总结范文 2018年高中教学工作总结范文 2 高中语文教学工作总结 一 认真钻研业务 努力提高教师素质 敬业是做教师的根本素质 青年教育家魏书生说 一 位教师 要做经师 要做人师 教书的同时始终育人 做经师 做人师是学生切身利益的需要 是人民的需要 是国家利益的 需要 是党的利益的需要 是语文学科性质的需要 是提高语 文成绩本身的需要 育人是语文教师份内的事 这些都是客 观存在的不容否定的道理 要做人师 育人者 这无疑需要人 师 育人者 要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识 为此 我们组的全体教师十分重视人格修养和知识水平的提高 在语文教学上 既控制宏观框架 又进行微观运作 我 们组教师认真学大纲 学 高考语文说明 按框架要求进行教 学 不做无用功 高中语文的宏观框架 具体分解来讲 包括 知 情 能 按魏书生的思路 既要控制宏观框架 又要进行 微观运行 这是素质教育的目标 我们目标明确后在教学过程 中通过微观去实现 由于我组教师的素质好 业务能力强 方 法得当 因此我校学生的语文成绩大面积提高 二 加强教学基本训练 搞好常规教学 抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路 所以我们 特别注重抓好常规课教学 1 个人备课刻苦钻研深挖教材 在此基础上 每周按学 校要求每个年组按固定的时间集备一次 集备时统一目标 重 点 难点 关键 我们在备知识的同时 还要备人 因为备人 是至关重要的 这就要求各位教师要掌握所教各个班级该学科 的整体水平 了解每个学生的实际水平 做到对症下药 量体 裁衣 不断增强备课力度 2 课堂教学 我们努力贯彻 三主 原则 尤其重视训 练为主线这一环节 采取灵活多样的教学方法授课 发扬教学 民主 让学生在愉快的气氛中掌握知识 树立大语文观 全面进行大语文教学 在教学过程中努 力调动学生的积极性 极大地激发学生的学习兴趣 寓教于乐 让学生在欢乐的气氛中学到知识 提高能力 3 抓紧抓好批改 辅导 搞好单元验收 批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分 通过批改 作业可以了解学生对知识的掌握情况 我们语文组的一年级 二年级的老师坚持每周批改一次作业 批改作业是语文组的重 头戏 为了提高学生的作文水平 我们组的教师坚持两周批改 一次小作文 一次大作文 批改时全批全改 由于批改的细致 对学生的作文水平了解的清楚 因此讲评作文时能做到有的放 矢 切实提高学生的写作能力 辅导是课堂教学的有效补充 对个别学生在课上没有听 懂的问题可以通过辅导解决 另外也可以通过辅导融洽师生关 系 亲其师才能信其道 营造一个和谐的学习氛围是提高成 绩的关键 我们组的教师对此深有体会 我们组的教师辅导认 真负责 除了正常的辅导外 还经常在下午自习时间或周六 周日的时间深入班级辅导 或在办公室中为学生个别辅导 学 生的自习时间便是我们语文组教师最忙碌的时间 由于坚持经 常辅导 语文成绩的及格率很高 备课 上课 辅导是教师传授知识的重要环节 单元验 收也不容忽视 因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握 情况 发现问题 便极时解决 我们组坚持搞单元验收 同年 组教师一起出题 考试 批卷 由于注重单元验收 让学生在 平时下功夫 因此在联校考试中我们语文组的成绩总是名列前 茅 三 积极开展教研活动 推动教学改革向深层次发展 教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平 的提高 所以我们十分