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文档简介

玩具玩具 教学设计教学设计 陈 波 新庄镇东各小学 玩玩 具具 教学内容 玩具 教学目标 1 知识与技能 在已有的生活经验上体会数的意义 感受到数 学就在身边 2 过程与方法 通过动手操作 使学生会数数 读数 写数 初步体会数序的含义 3 情感态度与价值观 培养学生仔细观察 认真思考自主探索 的能力 教学重点 正确数出物体的个数 教学难点 正确书写数字 教具 学具 数字卡片 课件 教学过程 一 创设情境 一 引入 教师谈话 同学们都喜欢玩玩具 今天我们一起看看淘气有什 么玩具 二 出示课件 淘气在玩玩具 教师提问 1 看到这幅图 你想说些什么 2 他们在玩些什么玩具 请你数一数 说一说 引导学生说出 图上的物体数量 学生 他们在玩玩具 有 5 个积木 4 辆汽车 3 个皮球等等 二 尝试探索 一 教师提问 1 你是怎样知道这些物体的数量的 数出来的 2 你是怎样数的 一个一个的数 两个两个的数 二 指名数一数 说一说 数出铅笔盒里文具的个数 三 揭示课题 教师谈话 同学们 你们说出了许多数量是 1 2 3 4 5 的 物体 这就是我们今天要研究的内容 教师板书 玩具 1 2 3 4 5 四 指导书写 教师谈话 我们会数出数量是 1 2 3 4 5 的物体 这些数 该怎么写呢 谁会写 1 2 怎么写 指名板书 教师提问 你们觉得他们写的怎么样 那么怎样写才能写的又 漂亮又规范呢 出示田字格及示范字 教师提问 看到这些字你有什么感觉 教师 让我们一起来练习怎么写的 生描示范字 师巡视指 导 比较 你认为哪儿写的比较好 还有什么不足之处 五 比较数序 1 看图数数 教师谈话 淘气 和 笑笑 玩的高兴及了 妈妈给他们准 备了一些水果 出示水果图 见课本 教师提问 都有那些水果 各有多少个 你是怎么知道的 教师明确 1 3 5 叫单数 2 4 叫双数 2 比一比 什么水果最多 什么最少 你是怎么知道的 3 生活中你还在哪见过这些数字 它们有什么用 4 数序 教师谈话 2 个好朋友刚吃过水果 动画片开始了 出示火车图 教师提问 他们在干什么 淘气 说老虎在第一节 笑笑 说熊猫排第一节 他们谁说的对 小松鼠在第几节 大象呢 三 总结 说说这节课你最高兴的事是什么 四 作业 数一数 谁排在第几 男女生分别站好队后 互相数数 五 板书设计 玩具 1 2 3 4 5 教学反思 联系学生生活实际学习数学 是课程标准的一个基本要 求 通过数玩具 使学生体会到数学就在我们的身边 激发了学生 的学习欲望 通过观察实物 使学生体会数数的方法 感悟出数物体的数量 时要一一对应 同时发散了学生的思维 使学生进一步感知生活中 处处有数学 从而对数学逐渐
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