




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 8 页 杜鹃枝上杜鹃啼教学教案杜鹃枝上杜鹃啼教学教案 教学目标 1 了解中国传统文化中杜鹃的有关知识 感知悠 久丰富的中国历史文化 2 揣摩作者在貌似纯知识性的介绍中含蓄婉转地 表达出来的深情 3 学习作者理解古人的认识而不苟同古人认识的 创新精神 培养细腻真挚地热爱身边事物的思想感情 教学重点 通过揣摩语句 理解作者包含在文 章中的思想感情 教学难点 理解作者是如何以所谓 东拉西扯 的语言形式含蓄委婉地表达自己思想感情的 教具准备 录音机 投影仪 课时安排 1 课时 教学过程 一 导语 杜鹃 既是花名 又是鸟名 动植物同名 历来 少见 惟杜鹃一名而二冠 作为花 它能红艳艳簇满 枝头 给春的生意再添几分盎然 作为鸟 它有许多 相伴相随的传说 最早的传说在周朝末年 蜀地的君 第 2 页 共 8 页 主望帝 名叫杜宇 后来他禅位退隐 不幸国亡身死 死后魂化为鸟 暮春悲啼 动人心腑 因名为杜鹃 这传说带着些许的悲哀 些许的凄凉 让人伤神 引 得历代文人墨客吟咏不已 成为久唱不衰的悲苦离愁 的寄托 杜鹃 作为花 红艳浓丽 作为鸟 哀鸣声声 若二者同地相处 聚于同一画面 回是怎样一个景况 呢 本文就是以 杜鹃枝上杜鹃啼 为篇名 二者并 举 引人兴趣 作者周瘦鹃会怎样写呢 让我们一起 来欣赏这篇花鸟同名的优美散文吧 二 整体感知课文内容 1 放录音 2 师生共同活动总结 杜鹃啼血 悲愁 白居易 琵琶行 中 此间 旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 历代文人墨客称杜鹃是 天地间的愁种子 李 时珍也说它 其声哀切 悲愁的象征物 神话传说 杜鹃悲啼 让人心酸 总之 在中国传统文化中 杜鹃是悲愁的象征物 那么作者是什么看法呢 3 阅读课文 引导学生找出表现作者思想的句子 了解文中引述有关杜鹃的文字的作用 联系语境 揣 第 3 页 共 8 页 摩作者的思想感情 资料显示 根据语境 揣摩下列加点词语 可是波兰有支名歌 小杜鹃 料想它定然 是一片欢愉之声 悦耳动听 往年亡友马孟容兄给我画杜鹃和杜鹃花 题诗也 有 诉尽春愁春不管 杜鹃枝上杜鹃啼 之句 句虽 平凡 我却觉得别有情味 看它帮助田家兴农事 食虫蠹 分明是一头益鸟 它的啼声哀切 也许是出于至诚 大概四川的杜鹃到了苏州 也变此腔 懒得 说普通话了 我以为杜鹃声并不悲哀 为什么古人听了要心酸 要断肠 多半是一种心理作用了吧 明确 引述有关杜鹃的文字的主要作用是 借物 喻人 杜鹃的一悲一乐 表达的都是作者的感情 作 者用 可是 一转 看似不经意 却对有关杜鹃的古 代传说表示了小小的否定 料想它定然是一片欢愉 之声 悦耳动听 表明作者希望杜鹃也能啼出欢愉 之声的思想 体现了作者热爱杜鹃之情 表面交代题 目来历 还有让人觉得那杜鹃的啼声怕也不仅仅是哀 鸣了吧 作者从容地一点一点地为否定古代有关杜鹃 第 4 页 共 8 页 的传说作铺垫 介绍杜鹃分明是一头益鸟 既是替杜 鹃说话 又增添了读者的见识 同时也对杜鹃的鸣声 的哀切作了合理的解释 隐含着作者认为古代传说并 不确切的看法 看似幽默的句子 显示了作者随和风 趣的文风 委婉地道出了对杜鹃啼声含义的不赞成 从而表达了作者对杜鹃的喜爱之情 表明作者的看法 杜鹃就是杜鹃 无所谓高兴 也无所谓悲伤 一切悲 喜都不是客观事物本身 表明了作者既尊重传统文化 又不以自己的观点强予于人的谦和态度 三 再读课文 理解课文流露出的作者的思想感 情 进而理清文章结构 四 小结 整篇文章 凡是描叙中国传统文化的杜鹃 大多 是写它的悲苦 在作者貌似 东拉西扯 介绍杜鹃的 知识中包含着作者对中国传统文化的钟情 隐寓着作 者对杜鹃的一片挚爱 而外国写杜鹃的文字大多是欢 快的 一悲一乐 都在杜鹃身上 作者借此表明自己 对杜鹃有其不同看法 其实 在文中 杜鹃只是一个 媒介 一方面作者对杜鹃的传说寓意并不十分反对 相反还有些赞同 但又不十分赞同 而是有他自己的 理解 那就是 他希望能从杜鹃的啼叫声中找出些特 殊内涵 想寄寓杜鹃一种愉悦之情 更重要的是作者 第 5 页 共 8 页 想借此表明 对任何事物都不能有悲观想法 而应该 更加积极和乐观 透过这些我们不难看到一个热爱生 活而又乐观进取的作者形象 作为一个新时代的青年 更应有一种热爱生活 积极进取的精神 对任何事物都应有自己的观点和看 法 千万不要被人为的世俗观念所束缚 五 布置作业 1 课后对照阅读 读本 中张中行的小品文 螳 螂 2 试用比较阅读的方法读 读本 中的 短文两 篇 阅读下面短文 完成 1 4 题 杜 鹃 杜鹃 敝同乡的魂 在文学上所占的地位 恐怕 任何鸟都比不上 我们一提起杜鹃 心头眼底便好像有说不尽的诗 意 它本身不用说 已经是望帝的化身了 有时又被 认为是薄命的佳人 忧国的志士 声是满腹乡思 血 是遍山踯躅 可怜 哀惋 纯洁 至诚 在人们 心目中成为了哀的象征 这爱的象征似乎成为了民族 的感情 第 6 页 共 8 页 而且 这种感情还超越了民族的范围 东方诸国 大都受到了感染 例如日本 杜鹃在文学上所占的地 位 并不亚于中国 然而 这实在是名实不符的一个最大的例证 杜鹃是一种灰黑色的鸟 毛羽并不美 它的习性 专横而残忍 杜鹃是不营巢的 也不孵卵哺雏 到了生殖季节 产卵在莺巢中 让莺替它孵卵哺雏 雏鸟比雏莺大 到将长成时 甚至比母莺还大 鹃雏孵化出来之后 每将莺雏挤出巢外 任它啼饥号寒而死 它自己独霸 着母莺的哺育 莺受鹃欺而不自知 辛辛苦苦地哺育 着比自己还大的鹃雏 真是一件令人不平 令人流泪 的情景 想到了这些实际 便觉得杜鹃这种鸟大可以作为 欺世盗名的标本了 然而 杜鹃不能任其咎 杜鹃就 只是杜鹃 它并不曾要求人把它认为佳人 志士 人的智慧和莺也相差不远 全凭主观意象而不顾 实际 这样的例证多的是 因此 过去和现在都有无数的人面杜鹃被人哺育 着 将来会怎样呢 莺虽然不能解答这个问题 人是 应该解答而且能够解答的 一九三六年春 第 7 页 共 8 页 1 本文是用 的手法来描写杜鹃的 2 写此文时 作者因受国民党统治者的迫害避居 日本 文章采用借物喻人的手法 前面写杜鹃的凶狠 残暴的情景 实际上隐喻了 写受欺 而不自知 辛辛苦苦哺育雏鹃的莺 实际上隐喻了 3 文章第 8 段 先写 杜鹃这种鸟大可以作为欺 世盗名的标本 又说 杜鹃 并不曾要求人把它认 为佳人 志士 这段话包含着两方面的意思 4 文章最后说 将来会怎样呢 莺虽然不能解答 这个问题 人是应该解答而且能够解答的 的含义是 什么 试简要回答 答案 1 欲抑先扬 2 国民党统治者 受欺骗 受蒙蔽的人民群众 3 杜鹃毕竟属于禽兽之类 它虽然被人误认作佳人 志士 但自己并没有欺世盗 名的动机 言外之意是国民党统治者作为高级动物的 人类 他们信口雌黄的反动宣传
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025版钻孔施工合同合同终止条件范本
- 2025年版包装设计制作合同范本模板
- 2025版影视作品播放使用权转让合同规范
- 2025年度水利工程土石方工程发包运输全面服务管理合同
- 2025年度企业招聘与配置策略顾问聘请服务合同
- 2025版在线教育平台第三方代付课程费用合同
- 2025年度智能家居配件采购与系统集成合同
- 2025版全新医药企业并购保密协议范本下载
- 2025年承包田地农业资源保护与利用合同
- 2025年艺术品展览档口租赁与艺术品交易合同
- 学校食堂从业人员食品安全知识培训考试试题(含答案)
- 电影艺术概述-设计艺术-人文社科-专业资料
- 2025年教科版新教材科学三年级上册全册教案设计(含教学计划)
- 医院药品采购与质量控制规范
- 支部纪检委员课件
- 从+“心”+出发遇见更好的自己-开学第一课暨心理健康教育主题班会-2025-2026学年高中主题班会
- 2025版仓储库房租赁合同范本(含合同生效条件)
- 2025年人伤保险理赔试题及答案
- 2025年全国招标采购专业技能大赛(央企组)历年参考题库含答案详解(5卷)
- 2025年苏教版新教材数学二年级上册教学计划(含进度表)
- 美林时钟的自我救赎
评论
0/150
提交评论