【写作范文3篇】旅游社导游季度工作计划

写作范文写作范文3 3篇篇 旅游社导游季度工作计划旅游社导游季度工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 旅游社导游季度工作计划ppt2 幼儿园大班下学期个人工作计 划报告3 学一年级班主任个人工作计划模板旅游社导游季度工作计 划ppt1 在带领旅游团游览景点过程中 不再只是单一的讲解景点历 史 而是结合天津近几年的发展概况 及未来发展计划系统讲解给 游客 进而展现一个近代与现代相结合 高速发展中的天津市 2 加深与游客的交流 在最短的时间内融入到游客当中 并像陪伴家人一样对待全团每一位游客 尽量满足游客所提出的要 求 虚心听取游客的建议 以的服务让每一位游客开心而来满意而 归 3 在旅行社规定范围内 为我社及个人争取的经济效益 4 在工作过程中 不断的像我社同事及其他旅行社导游学习 借鉴 先进的带团模式 充实自己文化修养 进而提高自己的业务能力 5 在接到社里分派接团通知的情况下 提前做好行程计划 与全陪 或领队及时沟通 以便在第一时间掌握本次团队的第一手资料 从 而更好的安排时间与行程 以避免因沟通不及时导致的时意外状况 的发生 而导致游客的不满 以上几点是我个人在这一年工作中学习和总结出的经验 同时经过 这一年的工作也锻炼了我自己的协调办事能力和文字言语表达能力 等方面 保证了每次接待旅行团的工作都能正常顺利的进行 以精 神饱满的状态对待每一天的工作任务 热爱本职工作 积极提高自 身各项业务素质 争取工作的主动性 具备较强的专业性 责任心 努力提高工作效率及工作质量 在这一年的工作中我个人也存在一些问题 比如工作还不够细致 由于个人脾气秉性容易与同事造成不愉快等等 在未来的时间里我 会努力改正自身存在的问题 希望社领导和各位同事多帮助我 指 出我的缺点和不足 我会虚心听取 及时改正 在新的一年里 我决心认真提高业务工作水平 为我社经济效益的 发展贡献自己全部力量 在新的一年里我将在以下几点进行加强以 便于更好的完成社里布置下的每次带团任务1 加强学习 拓宽知识 面 努力提高自己的文化素养 认真学习旅游专业知识以及相关常 识 2 关注本地旅游业发展走向 从而在工作中对自身的不足加以调整 以较强的针对性 针对不同群体的游客不同模式不同主题的讲解 幼儿园大班下学期个人工作计划报告 一年之际在于春 当春天 缓缓向我们走来的时候 我们和孩子们一起又迎来了新的学期 这是孩子们在园的最后一个学期 也是入小学前最关键的一学期 经过大班上学期的学习 总的来看幼儿在生活自理能力 学习习惯 方面都有了较大进步 特别是在体能 语言表达 社会交往 逻辑 思维能力等方面表现较为突出 身体发展方面在家长的配合下 幼儿能遵守幼儿园的常规 个别常 迟到的幼儿已能按时入园 知道一些简单的自护和自救方法 自我服 务能力进一步增强 语言发展方面幼儿倾听习惯已增强 大部分幼儿 能大方 大胆地当众表达自己的想法 科学方面幼儿有强烈的求知欲 对10以加减法掌握的较好 但是由于幼儿的能力发展不平衡和家 庭环境不同 还普遍存在一些问题 1 个别幼儿动作发展不协调 有部分的幼儿对体育基本动作还未能 完全掌握 2 幼儿倾听习惯较差 特别是幼儿语言的完整性 逻辑性 连贯性 还需加强 3 幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高 针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处 本学期我们 将继续注重幼儿良好的行为习惯 生活习惯 学习习惯的培养 现 将本学期年段工作制定如下 一 日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期 也是入 小学前最关键的一学期 我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作 重点 继续全面提高保教质量 合理地安排幼儿一日活动 让幼儿 在快乐中学习 在快乐中发展 从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到 小学的过渡 适应小学生活 真正的做到保教并重 1 能主动积极地倾听别人谈话 用普通话与同伴交流 态度自然大 方 会用轮流的方式交谈 有一定的前阅读能力 1 继续为幼儿提供普通话的语言交往环境 在日常生活中继续为幼 儿提供自由交流 表述的机会和条件 首先开展有趣的听说游戏活动 让幼儿在游戏中按照一定的规则练 习口头语言 在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养 要求幼儿 在同伴间交谈要安静倾听 不随便打断别人的谈话 其次改进看图讲 述 情境讲述等讲述活动的教学形式 从原来的集体集中 适当安排小组集中 让幼儿更大胆放开地说出 自己的见解 又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力 最后充分利用 家长资源 让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所 从而充分 利用家庭教育的有利因素 不断强化家庭中语言教育 如在家里利 用饭前饭后 入睡前后 与幼儿倾听 欣赏一些优美的散文 故事 等文学作品 在幼儿欣赏时提一些问题 供幼儿在倾听时思考 帮 助他们理解作品内容 2 幼儿马上就要入小学了 具备一定的前阅读能力是十分必要的 我们将利用图书 绘画为幼儿创设书面语言学习情景 多鼓励幼儿 经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享 在幼儿阅读过程 中 结合 字宝宝 课程 引导幼儿认读一些简单的汉字 逐步帮 助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯 2 1 学习20以内的数及加减 认识空间和时间为幼儿提供一定的活动 空间 提供丰富的 具有适宜结构的可操作性的材料 支持幼儿的 操作活动 以集体 小组的活动形式让幼儿进行学习活动 在集体学习活动中 对于有些的数学知识 技能 教师应直接教给 幼儿 而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知 我们将设计一定 的情景 引导幼儿观察 提出问题让幼儿思考 从而启发幼儿运用 已有的知识经验 去解决问题 获得新的知识 在小组活动中 我们 将注重数学区角活动 如在区角活动中提供给幼儿充足的时间 让 幼儿在摆弄 操作的过程中充分的感知 体验 探索 鼓励幼儿与 同伴展开交流 相互讨论 学习同伴解决问题的策略 纠正错误 共同游戏 同时 让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件 如散步 外出游玩中的情景 事情 引导幼儿注意和关心周围环境 中物体的数量和形状 物体在空间的位置 时间的长短和更替等 引发和激发幼儿学习 数学 的兴趣 2 引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象 能自己发现问题 提出问题 寻求答案 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境 提供丰富的科学探索类的玩具和 材料 让幼儿在玩中体会科学现象 在一日活动中开展科学游戏活动 角落科学活动 种植饲养活动等 科学活动 如科学游戏活动 提供一些材料或玩具 让幼儿通过参 与一定规则 有趣的玩耍和操作活动 获取有关的科学经验 又如种 植饲养活动 利用年段自然角开展一些小小的种植 饲养活动 引 导幼儿通过反复的观察 探索 获取有关大自然的丰富经验 同时 利用家长资源 鼓励家长多带幼儿走向大自然 利用外出散 步 参观 游览的机会让幼儿在轻松 愉快的气氛中生动的了解一 些科学知识 3 喜欢参与各种艺术活动 大胆表现自己的情感和体验 为幼儿提供宽松 自由与近期教育内容相适宜的环境 以集体 小组 个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺 术表现活动 如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具 手工艺品等 同时尊重每个幼儿的想法和创造 肯定和接纳他们独 特的审美感受和表现形式 放手让幼儿去想象和创造 最后利用社区 资源 让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动 让幼儿在欣 赏中不断地提高 4 保持个人卫生 并能注意到周围环境的卫生 进一步培养幼儿良 好的生活卫生习惯和生活自理能力 创设 自理 的条件和环境 在日常生活环节中渗透教育 教育幼 儿学会自己的事情自己做衣服 保持仪表整洁 手脏 脸脏后能及时 清洗 会做餐后 午睡活动后的简单工作 有独立生活能力 并将根 据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒 让幼儿进一步地养成良好 生活卫生习惯和生活自理能力 同时 要求家长在家庭中有目的的 让孩子自己东西 收拾自己的教具 学具 书包等 此外 可让孩子做一些简单的家务 事 如拖地 擦桌子 择菜等 锻炼孩子的动手能力 这样幼儿在 老师和家长的共同努力下 在入学以前就会做很多事 自理能力有 所增强 孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活 5 能主动地与同伴进行有效的交往 合作与分享 能解决交往和合 作过程中出现的问题 学一年级班主任个人工作计划模板 工作计划是行政活动中使用范 围很广的重要公文 机关 团体 企事业单位的各级机构 对一定时期的工作预先作出 安排和打算时 都要制定工作计划 工作计划实际上有许多不同种类 它们不仅有时间长短之分 而且 有范围大小之别 一 指导思想以学校德育教育的思路为指导 结合一年级学生个性 特点 以人为本 面向全体学生 全面贯彻教育方针 全面实施素 质教育 努力提高教育质量 培养德 智 体 美 劳全面发展 具有创新 精神的一代新人 二 班级情况分析本班共有学生17人 其中男生10人 女生7人 大多数孩子都聪明活泼 调皮可爱 有很强的可塑性 但一年级孩 子还未养成良好的行为习惯和学习习惯 在本学期 我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作 为主要目标 三 主要工作及目标 1 时时处处向学生进行有针对性的常规教育 2 制订小干部培训计划 尽快培养一批得力助手 协助班主任做好 班级工作 在开展工作的同时 培养小干部的工作能力 让他们各自发挥自己 的特长 3 只有学校教育与家庭教育有机地结合 才能更有效的管理好班级 所以 要加强学校与家长间的多方联系 4 重视后进生管理工作 落实他们的一对一分工帮教制度 关心他 们的成绩 关注他们的成长 以心换心 热情关爱 多表扬鼓励 使他们取得进步 5 认真完成学校分配的各项任务 活动 主题教育和各项竞赛 培养学生的各种能力和素质 四 具体工作措施 1 对于刚踏入一年级的小学生 学校的日常生活和学习还不太适应 每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的 为了使学生能够及早进 入角色 适应学校的生活 这就要班主任在日常生活中能有序的引导 并且内容要近一点 小一点 实一点 时时处处向学生进行有针对性的 常规教育 也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻 小学生日 常行为规范 和 小学学生在校一日常规 细化规范内容 注重 学生良好道德行为习惯的养成教育 注重在班级内树立各方面的良好榜样 2 加强班干部的建设 班干部是老师的得力助手 要切实加强班干部的能力 落实每个小 干部的责任 并定期召开班干部会议 对班级大事小事进行商讨研究 及时反馈及时处理 以此带动全体同学形成一个良好的班风 3 加强班级规范化建设 创设优美的学习环境 激励学生积极进取 促进班集体建设不断完善 同时也为良好的班风学风创造了条件 4 加强学校与学生家长之间的多方联系 通过电访 家访等形式对 学生进行访问 使班级工作得到家长的支持配合 并及时告知家长 学生在校情况和应注意的事项 沟通学校 家庭 社会三者之间的 关系 形成教育合力 共同促进学生的全面发展 5 配合学校组织丰富多彩的班队活动 在活动中对学生进行思想教 育 同时 也促使学生提高参与意识 提高竞争能力 同时提高各方面 的素质 6 开发学生的智力潜能 让他们做学习的小主人 寓教于乐 提高他们的学习积极性 增进学习的效果