【实用】暑期培训心得体会四篇

第 1 页 共 13 页 实用实用 暑期培训心得体会四篇暑期培训心得体会四篇 暑期培训心得体会四篇 当我们经过反思 对生活有了新的看法时 可以 将其记录在心得体会中 写心得体会可以对自己学习 工作生活做梳理 但是相信很多人都是毫无头绪的状 态吧 下面是关于暑期培训心得体会 4 篇 仅供参考 欢迎大家阅读 暑期培训心得体会 篇 1 为期六天的语文 社会学科培训昨天下午已圆满 结束 具体时间安排是四 五 六年级语文 社会各 三天 我感觉今年的学科培训与以往相比更有效 既 有形式也有内容 针对全市实际教学中存在的共性问 题和热点话题 进行了理论联系实践的学科高效培训 语文学科培训经过吴健老师的精心策划分四大议 题 第一是具体讲解怎样听评课 第二是录像观摩两节 并要求所有参会老师写出 四百字以上的评课心得 然后指名现场评课 第三个环节是课外阅读互动交流 先后有铁营小 学的潘丽华 三实小的卞立贞和挺进小学的李俊红老 第 2 页 共 13 页 师 把她们在课外阅读中的经典做法进行精彩细致地 解说 说实话 每次集体活动 我总是坐在最前面 仔细倾听 认真笔记 并深刻反思 潘老师的潜移默 化 言传身教 抛砖引玉使她的学生也爱上了读书 学会了写作 卞立贞的阅读指导循序渐进 环环相扣 螺旋上升 打造高效阅读 不但注重阅读兴趣的激发 而且注重阅读方法的指导 使学生知道读书为了什么 关键是知道怎样才读懂 读深 读出收获 李俊红老 师的日有所诵 读写结合 有意并无意的体会到积累 的快乐 使学生先后出版了许多专辑 快乐 62 班 新闻 心灵驿站 漫步经典 平历史道古今 课外阅 读中的李老师采用读 记 评 比的督查 指导策略 激发了学生阅读兴趣 享受读书之享受 写作之快乐 再有参会老师提出阅读教学中的困惑发言教师现场解 答 第四个环节是如何进行习作修改 并当场出示习 作题目或邹越的演讲视频 让世界充满爱 要求老 师们用小学生的口气写一篇习作 并交换批阅 写出 评语 有旁批和总批 通过三天的品德与社会学科培训 增强了教师的 课程意识 引导老师们从更高的视点理解课程与教学 有意识地将课程标准和平时的教学实践相对接 促进 第 3 页 共 13 页 了教师学科教学理念转变与课程实施能力的提升 专 业成长的步伐加快 也为更多骨干教师提供发展空间 暑期培训心得体会 篇 2 7 月 25 日 这是教务主任培训的第二次活动 聆听了薛 xx 校长的关于业务指导专题讲座 薛校的 课堂既幽默又令人振奋 更让人佩服的是薛校竟把那 些看似演琐碎 平凡的日常听课 评课工作都精巧地 总结出来 做的是那么细 那么实 下面就新课程理 念下怎样听评课这一话题谈谈我的收获 听课评课是教务主任的一项常规性工作 是一种 最直接 最具体 最经常的工作 以往我去听课不过 是按开学初排好顺序进行 只是提前通知一下授课教 师 没有过多去思考 也没有提前做什么准备 然而 听了薛校的讲座 这才知道每一项工作都要做到精心 准备的 在今后工作要不断提高自己的执行力度 新课程理念要求听课前是要做好准备的 要学 习新课改理念 把握学科课改信息 要明确听课目的 计划和要求 要了解教材和教师的基本情况 要处理 好听课者与被听课者关系 更为重要的是 听课前要 明确听课的目的 要听哪些人的课 听什么都要做好 策划 第 4 页 共 13 页 如 听新教师的课 重点看是否达标 听教新课 程或新教材教师及学期各科教学质量比较差的教师的 课 重点看教学任务完成情况 要听学校教学能手水 平以上的教师的课 重点看创新 要听上对于名家的 课 则是着重领略其教学风格及其相应的学术思想在 课堂的体现 听课不仅要对不同听课教师要有不同的 要求还要听课后要认真思考 作好学生在课上的活动 情况记录 教学思想和教材处理为评课做还准备 评课是一门科学 也是一门技术 是一种说服的 艺术 评课是教学管理的重要内容之一 具有导向 激励 调节等功能 今后在评课上不能那么随意了 想起什么说什么 要更好地发挥其功能 科学的对提 高课堂教学质量进行评价 准确诊断教师课堂教学的 问题 制定教师的个人发展目标 满足教师的个人发 展需求 从提升教师教育教学素养角度出发 进一步 加强和深化新一轮课改研究 虽然新的形势给教务工作以一定的压力 但是作 为中坚力量的我们要将学校上下形成合力 上对校长 负责 下对教师和学生服务 以本次培训活动思想为 指导 将日常工作做细做实 暑期培训心得体会 篇 3 我有幸成为县骨干教师培训班的一员 这也给我 第 5 页 共 13 页 提供了这个再学习 再提高的机会 这次培训内容丰 富 专家进行讲座 专家的教育教学理念 人格魅 力和治学精神深深地印在我的心中 他们所讲内容深 刻独到 旁征博引 通俗易懂 生动有趣 发人深省 在此之前 我也曾出去培训过几次 但每次都是以听 教师的课堂教学为主 所看到的都是经过了层层包装 的课堂实况 这次听了他们各具特色的前沿讲座 虽 然我不能做到照单全收 但他们先进的教育理念 独 到的教学思想 全新的管理体制 对我今后的教育教 学工作无不起着引领和导向作用 这次培训之后 更 增添了我努力使自己成为科研型教师的信心 给了我 们强烈的感染和深刻的理论引领 下面是我在培训中 的几点心得体会 通过培训 让我深刻地认识到必须更新观念 刘县长在会议上做了情真意切的谈话 做了要求 德行双修 做时代模范做教育领头雁 做终身学习者 张局长做了重要讲话如何在四风中 做合格的教 干 另外聆听了梁恕检 丁榕教授报告 随着知识经 济时代的到来 信息技术在教育领域广泛运用 教 书匠 式的教师已经不适应时代的需要了 这就要求 教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而 第 6 页 共 13 页 进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动 中的研究 必须具有现代教育观念 并将其运用于教 育工作实践 不断思考 摸索 朝着教育家的方向努 力 以教师为本的观念应当转为以学生为本 自觉让 出主角地位 让学生成为主角 充分相信学生 积极 评价学生 通过此次培训 我在教学观上有了一定的转变 不能为了教书而教书 叶圣陶先生说过 教是为了最 终达到不需要教 为了达成这个目标 教学不光是简 单的传授知识 要重在教学生掌握方法 学会学习 不能只让学生 学到什么 还让学生 学会学习 学生掌握了方法 终身受用 可以自己获取知识 除 了学习 还要注重启迪学生的智慧 给学生充分的空 间 时间 发挥出他们的想象力和创造力 通过培训 让我深刻地认识到作为一名教师 要 坚持不断地学习 积极进行知识的更新 随着我国经 济的高速发展 教育现代化工程的不断推进 当前以 多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起 正猛烈地冲击着各学科的教学 在网络理论下知识突 破了原有书本的限制 不再以点的形式出现 而是以 流的形式传递 使教学观念 教学主体 教学方法 教 第 7 页 共 13 页 学过程和教学形式都发生根本改变 传统的 以 教师为中心 靠二支粉笔一张嘴 的教学模式 已不 能适应新课程 主动 探究 合作 学习方式 传统 观念下的 师者传道 授业 解惑 闻道有先后 的观点 也将被基于新课程教学提出来的 教育要为 学生的终身发展奠定基础 让学生学会做人 学会求 知 学会合作 学会实践 学会创新 的理念所取代 教师应与时俱进 适应时代的发展 做好自己的角色 定位 充分利用网络环境 激发学生的求知欲 提高 学生的实践能力 培养学生的创新精神 促进教与学 的改革深化 通过培训 让我能以更宽阔的视野去 看待我们的教育工作 让我学到了更多提自身素质和 教育教学水平的方法和捷径 爱 是教育永恒的主 题 我们知道了怎样更好地去爱我们的学生 怎样让 我们的学生在更好的环境下健康的成长 作为一名骨 干教师 我们要以扎实的作风潜心实践 坚持不懈 要以自觉的精神对待学习 不必急功近利 心浮气躁 要以务实的心态思考问题 力求兼收并蓄 博采众长 要 以独特的眼光大胆创新 做到不拘一格 匠心独运 要不断完善自己多元而合理的知识结构 保持积极而 健康的心理品质 逐步形成巧借外力的综合素养 让 自己的工作 生活与学习始终处于一种研究的状态 第 8 页 共 13 页 让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中 通过培训 让我深刻地认识到必须积极加强课程 改革 做课程改革的实践者 课程改革现在虽然还处 于探索阶段 许多未知的领域需广大教师去进行认真 摸索和总结 经过这培训 认识到每一位教师都应积 极参与到课程改革中去 不做旁观者 而应去推动它 朝正确方向发展 做一个课改的积极实施者 身为老 师 要把握新课改的动态 要了解新理念的内涵 要 掌握学生的认知发展规律 在今后的日子里 我将不 断地学习理论知识 用理论指导教学实践 研究和探 索教育 教学规律 把科研和教学结合起来 做一个 专家型 学者型的教师 使自己具有所教学知识方面 的前瞻性 这样 才能培养出新时期 发现型 发明 型 创造型 创新型 的学生 为了我们的教育 为 了我们的学生 也为了我们自己 我会时时处处都要 注重自己的师德修养和人格塑造 并加强自己的理论 素养和专业技能的学习和提高 具有较强的教育科研 意识和能力 有目的地总结教育经验 反思教学实践 一切从实际出发 切实担负起教师应尽的责任和义务 在工作中起到骨干教师的带头作用 今后我会将在 这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西 运用于 教育教学过程中去 结合我校的实际情况 及时地为 第 9 页 共 13 页 学校的建设和发展出谋划策 努力学习同行们的学习 态度 求知精神 协作能力 加强平时的学习 充电 他山之石 可以攻玉 我一定将学到的知识运用于教 育教学实践中去 让培训的硕果在职教事业的发展中 大放光彩 这次培训内容丰富 水平高 充溢着对新 课程理念的深刻阐释 充满了教育智慧 使我们开阔 了眼界 在今后的日子里 我将不断地学习理论知识 用 理论指导教学实践 研究和探索教育 教学规律 把 科研和教学结合起来 做一个专家型 学者型的教师 使自己具有所教学知识方面的前瞻性 这样 才能培 养出新时期 发现型 发明型 创造型 创新型 的 学生 为了我们的教育 为了我们的学生 也为了我 们自己 我会时时处处都要注重自己的师德修养和人 格塑造 并加强自己的理论素养和专业技能的学习和 提高 具有较强的教育科研意识和能力 有目的地总 结教育经验 反思教学实践 一切从实际出发 切实 担负起教师应尽的责任和义务 在工作中起到骨干教 师的带头作用 暑期培训心得体会 篇 4 暑期 我在连云港新海高级中心接受了省电教馆 组织的 微课设计与制作 培训 该培训是以尤学贵 第 10 页 共 13 页 馆长 陈明书记 于海平主任等领导组成的送培项目 由南京师范大学心理学院刘穿石博士带领的团队主讲 通过认真聆听各位培训专家的讲座 让我饱尝精 神大餐 受益匪浅 微课是指教学时间相对较短的课 如对单一主题 录制的数分钟以内的声音解说或视频演示 制作微课 首先是选题 这是非常重要的 微课只讲一个知识点 或技能点 是清晰简约的知识讲解 是另辟蹊径的难 点剖析 它的作用是解惑 而不是授业 接着是撰写 教案 环节要详细 条理要清晰 要有自己的见解 准备好有思想 有价值 有创新的素材 下一步是制 作 ppt 课件起到的是一个引领的作用 最后一个环 节是录频拍摄 录制软件黄老师推荐的是录像大师 录完之后必要时进行视频 xx 美化 完善微课 同 时注意微课转化的文件格式最好是 flv 格式 公认的 格式 是常用的网络视频播放格式 并且各种格式可 以通过 格式工厂 狸窝视频全能转换器 等工 具软件转换 在制作自己的微课作品中 我觉得有以下几点是 要注意的 录制时调整电脑分辨率 标清的分辨率为 800 600 高清的分辨率为 1280 720 ppt 尽量做到 第 11 页 共 13 页 简洁 美观大方 时间一般控制在 5 10 分中 不能 超过 10 分钟 若内容较多 建议制作系列微课 在内 容 文字 图片 语言等上须正确准确无误 讲解时 声音响亮 抑扬顿挫 语言通俗易懂 深入浅出 详 略得当 不出现 你们 大家 同学们 等大众 用语 可用 你 咱们 视频画质清晰 流畅 录制微课的模式 可以根据微课的内容进行选择 它可以是一种模式 也可以是混合模式 比如 DV 拍 摄的视频 可以整合到 ppt 课件中 在 ppt 播放过程 中 用手写板进行必要的板书 另外 在这两天半的培训中 出现频率最高的还 有一个词是 翻转课堂 翻转课堂是微课教学模式 的一种 还有慕课 电子书包 个人信息终端等 微 课在翻转课堂中发挥着重要的作用 翻转课堂是与传 统的 老师白天在教室上课 学生晚上回家做作业 的方式正好相反的课堂模式 即学生在家看微课学习 白天到学习做练习的学习形式 也有学者称之为 颠 倒课堂 先学后教 学生课前观看微课视频 先自 学 也可与朋友讨论交流 课堂中就在教师创设的环 境下解决还没弄懂的问题并完成课堂作业 课后教师 可给予学生针对性的辅导 也可再给学生布置几道练 习题来巩固或拓展学生的学习 第 12 页 共 13 页 翻转 体现在教学顺序的翻转 学习方法到应 用方法的翻转 理解