3数字歌教学设计

第 1 页 共 5 页 3 3 数字歌教学设计数字歌教学设计 教学目标 1 认识 9 个生字 认识 2 个笔画 横 竖 了 解笔顺规则 先横后竖 2 自主积累词语 3 读准字音 认清字形 了解字义 4 正确朗读课文 背诵课文 5 培养孩子们参加集体活动 主动交朋友的意识 教学重点 认识 9 个生字 会写 4 个字 朗读并背诵课文 教学难点 学会 4 个字的书写 感受汉字的字形美 教学准备 识字卡片或多媒体课件 写字本 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 第 2 页 共 5 页 导入新课 老师背儿歌 让学生听后思考 这个儿歌里有什 么秘密 导入新课 板书课题 齐读课题 范读领读 1 老师范读 要求学生边听边找到与每句儿歌相 对应的插图 并说一说 图中的小朋友都在干什么 他们的心情怎样 2 老师领读 注意读准字音 尤其是 二 三 四 十 这四个字更要注意 学生发音不准时 教师 可以带领学生多读几遍 学生朗读课文 1 自由读读课文 遇到不会的地方可以问老师或 同学 2 同桌的小朋友互相读一读 评一评 学习生字 1 旧知引入 出示 一 字 让学生认一认 说 一说 让学生知道 一 是一个数字 是一本书的 一 一张桌子的 一 然后再联系生活实际想 一想 还可以用 一 说什么 例 一个铅笔盒 一 把尺子 一块橡皮等 2 读准字音 先读课文 再看生字表 把课文中 第 3 页 共 5 页 及板书中的生字找出来读一读 在复习 一 的基础上 让学生自主学习 二 三 四 五 六 七 八 九 十 表示数目的字 可采用多种形式 如抽读卡片 开小火车 当小老师 猜字游戏 多媒体 生字宝宝 等调动小朋友的学习 兴趣 反复认读生字 读准字音 3 了解字义 用口头扩词的方法让学生感悟字义 4 做课后第二题 填一填 说一说 我叫 我是年级班的学生 我认识个新朋友 在展示评价时引导学生区别汉字与阿拉伯数字 引导小朋友了解 这些字虽然表示数量 但是它 们是汉字 与数学课上学的阿拉伯数字在写法上不同 5 自主积累词语 数字 熟读成诵 巩固识字 作业 朗读并背诵课文 第二课时 第 4 页 共 5 页 复习 1 朗读并背诵课文 2 开火车认读生字并口头组一个词 记住字形 学习笔画 出示生字 明确目标 这节课要学会写 一 二 三 十 这四个字 学习笔画 一 它的名字叫 横 平平的像 把尺子 所以 横要平 仔细观察 一 二 三 十 有哪几笔 指导书空 一 二 三 学习笔画 丨 它的名字叫 竖 直直的像 根木棒 所以 竖要直 指导书空 十 知道先横后竖 说说自己怎么记住这些字 巩固 横 竖 两 个笔画 指导写字 本课是学习写汉字的第一课 要指导学生会照田 字格里的示范字正确地书写 同时指导学生学会书写 和握笔的姿势 1 指导学生认识田字格 2 指导学生正确的书写和握笔姿势 3 观察每个字的每一笔在田字格中应占的位置 第 5 页 共 5 页 4 示范书写 注意在示范中讲清书写笔顺 掌握 先横后竖 从上到下的笔顺规则 一 写在横中线上 横要写平 两边要有空 二 由两横组成 从上往下写 第一横短 第 二横长 三 由三横组成 三横之间距离相等 但三横 笔画长短不同 引导学生观察范字再说一说 十 由两笔组成 先写横 再写竖 5 由于学生第一次书写 教师要重视巡视指导 从关心学生身体健康的角度出发 要注意教给学生正 确的执笔方法和写字姿势