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文档简介
一 导入诗词教学 课件出示资料 张志和的影响 二 初读正音 整体感知 对于词 我们是不陌生的 谁来说你对词的了解 了解多少说多少 对 在古代是懂音律的人写了曲子 再请文人填入词 这是最早的词的形式 为了记住每一首词 于是就给这些固定的词起个固定的题目叫作词牌 当我们 读 渔歌子 的时候要注意它不能读轻声 因为它是词牌 你发现诗和现在学的词 有什么不同了吗 诗每一句都是比较工整的 字数基本是相同的 而词呢 句子有长有短人们根 据词的这个特点 给词起了一个小名叫 长短句 那么我们一起来把这首长 短句来一遍 这就叫有板有眼 古诗词特别讲究韵律和节奏 就要读得有板有眼 老师再来一首 你们读得好吗 课件出示 和答弟志和渔父歌 的内容 乐是风波钓是闲 草堂松径已胜攀 太湖水 洞庭山 狂风浪起且须还 三 深入体会 感受意境 张志和这个词人是非常了不起的 他不仅词写得好的 还是一位大画家 他 把画画的这种技巧融入到了写词当中 唐代书法家颜真卿是他的好朋友 夸他 酒酣兴起 或击鼓 或吹笛 舞笔飞墨 词中有画 画中有词 意思就是说 他写的词就像一幅画 那么我们赶快去词中看一看 张志和给我们画了些什么 把它们找出来 打上 圆圈 看看他画的什么景物啊 不仅是这些景物啊 还有很丰富的色彩呢 你看到哪些色彩了 它不仅有色彩 还有声音呢 我现在还能闻到春天的气息 你们能闻得到吗 到词中去闻一闻 自己去读一读 看你听到什么 看到什么 又闻到了什么 这样说着 我似乎觉得这画面中还有一些声音 还能让人闻到一些气息 来 静静地 让我们走进这画面中 听 再闻闻 课件 流水声 鸟鸣声 蛙鸣 9 音乐 远处 连绵起伏的山云雾缭绕 一群洁白的鹭鸶扑腾着翅膀 飞向 青天 近处 桃花盛开了 斜风细雨中 花瓣带着点点晶莹的露珠飘落水 中 从你陶醉的眼神中 我看到你心中的画面了 拿起笔 用心写下那画面 学生写话 配乐 学生交流 四 补充拓展 你们真是张志和的知音啊 张志和被称为烟波钓徒 他就喜欢这样的垂钓生活 于是他就这样有感情地写下 渔歌子 他的哥哥叫张松龄 板书 张松龄 很担心他在外流连忘返 惹出麻烦 于是写了一首 和答弟志和渔父歌 这首词也是采用渔歌子的词牌来写的 出示 和答弟志和渔父歌 整首词 读 张志和厌倦了朝廷的争斗 流连于山水之间 据他的好朋友颜真卿记载 张志 和的鱼钩是没有鱼饵的 张志和却说 他钓着了很多很多 他钓着了什么呢 像他这样热爱闲适生活 喜欢自由奔放的文人还有不少 他们也写下类似的诗 词 出示 山光物态弄春晖 莫为轻阴便拟归 纵使晴明无雨色 入云深处亦 沾衣 唐 张旭 苏轼 定风波 三月七日 沙湖道中遇雨 渔具先去 同行皆狼狈 余独不觉 已而遂晴 故 作此 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且
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