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教学设计教学设计 课题名称 课题名称 PEPPEP 小学英语三下小学英语三下 UnitUnit 4 4 B B Let sLet s learn learn Let sLet s dodo 姓名 姓名 姚辰潞工作单位 工作单位 新塘乡中心小学 学科年级 学科年级 三年级教材版本 教材版本 PEP 人教版 一 教学目标一 教学目标 1 能听 说 认读单词 cap ball car boat map 2 能理解 Let s learn 中句型的汉语意思并简单运用此一般疑问句进行问答 Is it in your toy box Yes it is No it isn t 3 学做 Let s do 的说唱歌谣 二 重难点二 重难点 1 重点 掌握单词 2 难点 isn t 的发音 三 教学准备 单词卡片 四线三格线 自制课件三 教学准备 单词卡片 四线三格线 自制课件 四 教学过程四 教学过程 Step I warming up 热身 1 问候 2 唱单元歌曲 Where is the toy car 或说唱歌谣 3 读学习目标 让学生知道本课的学习任务 Step II Presentation 呈现 1 用课件展示玩具盒子的图片 引出单词 toy 和 box 即 toy box 问 What s in the toy box 2 老师以简笔画的形式画出本课要学习的单词 并在四线三格中分别板书出单词 一个单词领读 3 遍 3 课件再一次展示出单词图片 同学们说出单词 4 Touch the card 拍卡片游戏 老师拿出两张单词卡片 读出其中一个单词走到学生面前 学生快 速反应并拍打正确的单词卡片 然后大声读出来 5 组长领读单词 3 分钟 然后小组进行读单词比拼 6 播放 Let s learn 部分的动画 学生跟读并翻译 引出句子 Is it in your toy box Yes it is No it isn t 其中请同学们做笔记 isn t is not 表示否定 Step III Practice 操练 1 齐读课文 2 Let s do 部分 观看动画 学做动作并理解每句话的含义 3 一起做动作完成 Let s do 说唱歌谣 Step IV Consolidation 巩固 1 老师引导学生回顾本课所学 2 完成长江全能学案的练习题 P51 Step V Homework 作业 1 抄写新单词 2 读课文给家人听 六 教学评价设计
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