七年级地理下册《极地地区》教案晋教版.docx

构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，七年级地理下册极地地区教案晋教版授课人学科地理班次时间课题9.5极地地区冰封雪裹的世界教学目标一、知识与技能（1）通过读图，了解极地地区位置、和范围说出自然环境的特殊性；（2）通过学生的合作学习，认识极地科考的意义，知道我国在这方面做的努力；（3）认识保护极地环境的重要性；（4）学会在两极为中心的地图上辨别方向。二、过程与方法（1）通过读图分析了解极地的地理位置和范围；（2）通过图片使学生了解两极地区的自然环境特点；（3）了解我国在极地考察方面做的贡献（4）从环境保护、人与自然协调发展、极地现状，让学生对极地有全面认知。以上内容三、情感态度与价值观（1）初步掌握收集资料的方法，通过进一步的交流激发学生的学习兴趣；（2）培养学生求真求实的科学态度和科学探究的精神；（3）培养学生关注地理、爱探险、不畏艰险、勇于探索的精神；（4）从我国极地考察所做的努力好成绩，激发学生的民族自豪感；（5）加强学生对人与自然和平相处的热爱。教材分析与教学分析教学重点:教学难点：活页教案B教师活动过程设计教学活动1（一）、组图欣赏，激情引趣，导入新课。展示极地地区代表性的地理图片，与我们身边的景观对比有什么不同显现。联系生活我们有什么差异。极地地区位置、地形、科学考察介绍，给学生极地整体感觉。教学活动2（二）、读图获息，合作交流，探究新知。（引入新课）认识一个地区，首先要明确位置、地形；知识点一：极地地区冰封雪裹的世界显示：极地地区教师启发谈话：怎样描述极地地区位置、地形呢？教师点拨：指导学生读图，从回顾经验，对照新图片内容、点拨。师生共同总结：极地地区极地地区：.南极地区（1）范围：南极圈以南的的南极大陆与周围的岛屿和海洋；（2）主体：南极大陆；（3）周围：亚洲、欧洲、北美洲环绕；（4）纬度：66.5ºS以南；（5）动物：企鹅；（6）面积：1405.1万平方千米；（7）海拔：平均海拔2350米，世界上平均海拔最高的大洲；（8）气候特点：世界上最寒冷、暴风雪最频繁、风力最强的大陆（烈风、干燥和酷寒）；（9）“白色大陆”和“风库”之称，冰层平均厚度XX多米。（10）自然景观：冰山；（11）文森山南极最高峰；2.北极地区（1）范围：北极圈以北，北冰洋大部分，沿岸的亚、欧、北美三洲大陆的最北部和诸多岛屿；（2）主体：北冰洋；（3）周围：印度洋、大西洋、印度洋环绕；（4）纬度：66.5ºN以北；（5）气候特点：气温高于南极，降水多于南极，风速小于南极；（6）动物：北极熊；（7）格陵兰岛世界最大岛屿，90%的面积被冰雪覆盖；（8）白令海峡北冰洋与太平洋的唯一通道。（9）北极夏季会出现：苔原3.极点：站在南极点的人，他的前后左右都是北方；站在北极点上都朝向南方。（解释：因为在南极或者北极点上，所有的方向都是沿着经线的方向，而经线正是南北方向的教学活动4（四）、课堂小结，知识梳理，畅谈收获。请同学们说一说极地地区的气候、特征；结合ppt看极地地区，在描述其他地区；提醒学生误区警示。教学活动5（五）、反馈练习，巩固新知，提高能力。、多媒体展示课堂练习题，师生共做；2、小组之间展开竞赛，看哪一组做的又快要对。对优胜小组予以表扬、鼓励。在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少