北师大版三年级语文上册教案：《我想》教学设计之四

第 1 页 共 4 页 北师大版三年级语文上册教案 北师大版三年级语文上册教案 我想我想 教学设计之四教学设计之四 教学目标 1 认识文中 13 个生字 并能理解 花苞 汲取 柔软 篷帐 等词语的意思 2 指导学生正确 流利 有感情地朗读 背诵这 首诗 3 使学生理解诗的内容 体会表达的思想感情 4 鼓励学生大胆想像 仿照课文第三节再续编一 段 5 对学生进行爱祖国 爱家乡的思想教育 教学设计 创设情境 导入新课 师 老师请同学们先听一段录音 请同学们把眼 睛闭上 一边听一边想 然后说一说你听到了什么 想到了什么 师 那你们能不能幻想一下在生活中没有发生过 的事情呢 师 同学们的想像力可真丰富 想像和幻想可以 说就是你的愿望 我们先来学习第一篇课文 我想 第 2 页 共 4 页 并板书课题 初读课文 理解字词 1 自己先独立读文 一边读一边用自己喜欢的方 法解决不认识的字和不理解的词 2 和同桌互相说一说你又学会了什么 3 大屏幕打出重要的词所在的句子 让学生结合 上下文理解词意 带着一串花苞 随着风儿悠荡 伸进湿软的土地 汲取甜美的营养 长成一座绿色的篷帐 看白云多柔软 瞧太阳多明亮 细读课文 理解意思 1 四人小组读课文 讲一讲自己读懂了什么 读 时想到了什么 还有什么不明白的 2 全班交流小组内无法解决的问题 遥远的地方会是哪里 飞到那里干什么 为什么还要和爸爸 妈妈商量商量 学生解答不出的地方教师可适当给予点拨 品读课文 加深理解 1 师生分别选择自己喜欢的小节有感情地朗读 师生互相评一评哪些地方读得好 还有什么不足之处 第 3 页 共 4 页 2 学生练读 说一说每小节写的是什么 3 尝试背诵 发挥想像拓展延伸 1 师 你的愿望是什么 你们想不想仿照本文第 三小节续编一段 把你的愿望也表达出来 2 个别学生上台表演朗读 展示自己的愿望 欣赏图片 渗透思想教育 师 同学们的愿望真好 老师也被同学们的学习 热情所感动 老师也画了两幅图画我们来欣赏一下 说一说你看后的感觉 1 大屏幕展示做好第一幅图 2 学生看完后谈感觉 3 展示第二幅图 4 师小结 这两幅图代表着我们中国人的骄傲和 自豪 正是我们的先辈们用想像之笔为祖国勾画出了 美丽的蓝图 他们精心研究 探讨 实践 创造出了 我们这个美丽 丰富的大千世界 说不定你的愿望也 能实现呢 鼓励鼓励自己吧 教学反思 我想 这一课的教学设计 我主要体现在新课 程标准的理念 一是让学生在独立阅读时养成自主学 习的习惯 鼓励学生认真对待学习 培养学生学习语 第 4 页 共 4 页 文的兴趣 二是通过初读 细读 品读 背诵这种梯 度读的设计 让学生在读中质疑 读中理解 读中感 悟 读中积累来内化文章的思想情感 再通过自己的 多种表达方式把它真诚地表露出来 使文章的情感得 以深化升华 潜移默化地提高了学生的语文素质 三 是注重生与生 师与生之间的互动 既有教师对学生 的评价 又有学生对教师的评价使每个学生能正确接 受学生与教师的评价 促进学生的全面发展 体现了 一种平等的师生关系 案例点评 本节课教学从始至终都是以学生为学习主体 教 师是学生学习活动的组织者 引导者 服务者 教师 注重从学生已有的知识经验出发 创设丰富多彩听 说 读 写 画 演等一系列活动 来充分调动学生 参与活动的积极性 让孩子们在一个自由 宽松的课 堂气氛围中学习 使学生真切感受课文的熏