母鸡叫咯咯教学设计

母鸡叫咯咯母鸡叫咯咯 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 通过欣赏乐曲 公鸡 母鸡 感受乐曲所表现的音乐形象 2 能用自己的动作来表现乐曲 公鸡 母鸡 并能用线条来表现母鸡的叫 声 3 能用轻快活泼的声音演唱歌曲 4 能通过歌曲的演唱 自己编创小动物的歌 教学重难点 教学重难点 重点 1 通过欣赏乐曲 公鸡 母鸡 感受乐曲所表现的音乐形象 2 能用轻快活泼的声音演唱歌曲 母鸡叫咯咯 难点 1 能用自己的动作来表现乐曲 公鸡 母鸡 并能用线条来表现母鸡的叫 声 2 能通过歌曲的演唱 自己编创小动物的歌 教学准备 教学准备 钢琴 多媒体课件 教学时间 教学时间 一课时 教学过程 教学过程 一 组织教学 师生问好 二 欣赏乐曲 公鸡 母鸡 1 师导入 同学们 今天老师想带大家到农场里去走一走 看一看 你们想 不 想出发啊 想 那现在我们来看看农场里有些什么啊 出示课件 2 就在这个农场里啊 有两只小动物特别开心的在欢迎我们呢 我们来看看 他 们是谁啊 学生回答后 师出示 公鸡母鸡 3 那接下来谁能告诉我公鸡的叫声是怎么样的呢 请生模仿 4 谁能做出公鸡的动作呢 请生尝试 大家一起来试试 5 母鸡的声音又是怎么样的呢 请学生试试 6 就让我们一起来模仿一下好不好 师生共同模仿 7 玩呼应游戏 这个游戏是这样的玩 老师把这个母鸡的声音叫的慢 学 生 也一样叫的慢 老师快 学生也快 老师急 学生也急 8 引出乐曲 公鸡 母鸡 出示乐曲名称 9 播放音乐 师带着大家一起尝试做相应的动作 思考 乐曲开始的时候是 谁先叫的 10 播放视频 公鸡 母鸡 练习用点或者是线来表示母鸡的叫声 11 乐曲 公鸡 母鸡 是谁写的呢 介绍圣桑 三 学习歌曲 母鸡叫咯咯 1 师导入 你们知道为什么母鸡 咯咯咯 的叫啊 下蛋 2 我们德国的作曲家就把母鸡下蛋的情景写成了一首歌 我们来看看这首歌 曲 叫什么名字吧 出示 母鸡叫咯咯 3 播放歌曲 母鸡叫咯咯 听的时候思考一下 歌曲的情绪是怎么样的 4 好了 听完之后你的心情是怎么样的啊 请生回答 高兴 快乐 开 心 等 5 用高兴的心情读一读歌词 师生齐读 轻声 指导读词 重点指导 脖 子 伸伸 两翼扑扑 像人报喜添快乐 鸡蛋已生落 6 播放范唱 师生合作 让小朋友在叫咯咯的地方做相应的动作 7 分句学唱 解决难点 8 生唱全曲 注意歌曲的情绪和声音状态 9 跟范唱玩红绿灯游戏 四 创编歌词 1 师示范创编 2 学生小组合作 选一种喜欢的动物 尝试创编 3 各组展示 唱自己编的歌曲 4 教师评价 五 课堂小结 品德渗透 1 师 母鸡生的蛋经过一段时间的孵化会变成什么啊 小鸡可爱吗 可爱 母鸡伟大吗 伟大 那在母鸡生蛋的时候我们应该怎么样啊 安静 对啊 安 静的不去打扰她啊 那母鸡想告诉我们 她生完蛋有点累了 我们小朋友来农场也 有一段时间了 现在她想跟我们这样说 小朋友再见 生 母鸡再见 2 播放 母鸡叫咯咯 学生随音乐走出教室 母鸡叫咯咯母鸡叫咯咯 教学反思教学反思 音乐课程标准 中指出 音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力 在不同的教学阶 段 根据学生身心发展规律和审美的心理特征 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教 学形式 激发和培养学生的学习兴趣 基于这种理念 在课程一开始 带领学生进入 快乐农场 营造一种愉快轻松的感觉 既促进了师生关系 又激发了学生的学习兴趣 为整堂课的愉快式教学打下良好基础 本课的导入 我考虑到二年级学生身心特点 设计了丰富的内容 强调学生参与 重在激发和培养学生的音乐兴趣 首先 让他们回想自己平时听到的动物的叫声 然后 在 母鸡叫咯咯 音乐声中 让学生模仿日常生活中动物的各种动作表演 让其充分表 现自我 通过身心愉悦的活动 引出新课内容 公鸡 母鸡 并为律动部分做好铺垫 听 是感知与理解音乐的前提条件 也是音乐艺术时间重要的过程 我认为在课堂 中 必须设计 听 的环节 分层次 有目的的让学生多听 让学生充分的感受音乐 的美 能有效地反映学生的学习兴趣 引发学生对音乐的想象 还可以培养良好的音乐 习惯 使学生逐步积累感受和鉴赏音乐的经验 学习歌曲 母鸡叫咯咯 我还通过音乐 的 弥散性 让孩子们学会歌曲 因此 我让他们听 歌词内容 听 情绪 听 歌曲中的母鸡是怎样向人们报喜的 为了让学生学唱歌曲更有动力 我在其中穿插 了一个红绿灯的小游戏 不仅让学生更好的掌握歌曲以及歌词 同时锻炼了学生的反应 能力以及注意力 本课的设计紧紧围绕学生音乐创造的教学理念展开教学 每个环节都设计不同的问 题 使学生能主动的参与其中 并感受音乐 随着各个教学环节的循序渐进 深化本课 主题 最终激发学生喜爱小动物的情感 本堂课有其光