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细雨湿衣看不见细雨湿衣看不见 闲花落地听无声闲花落地听无声 有感于检查教师读书笔记 为了适应教育改革与发展对教师专业化的要求 加快 高新区教师队伍建设 切实提高教师的专业化水平 今年 九月 区教研室组建了 小学青年骨干教师教研共同体 时逢陕西省教育厅于上月部署的 关于成立省级教学能手 工作站 的系列规划 以实现 师德为先 骨干带动 全 员提升 的教师队伍发展战略目标 在省教育厅 市教育 局的批准下设立了以陕西省优秀教学能手命名的工作站 作为区语文骨干团队队长和省级教学能手工作站站长 的我 总得做点儿什么 让身边的老师从业务上受点儿益 于是 我于十一中旬安排并启动了 同读一本书 活动 我的推荐书目是 第 56 号教室的奇迹 为此我制定了详 细的方案 从网上购买了书籍 精心挑选了笔记本 钢笔 保证我校 62 名教师人手一本 方便阅读 一个月后 当我 把这些浸润着老师们心血的几摞笔记本打开时 心中充满 了无限感动和惊叹 依次打开同事们的笔记 映入眼帘的是整整齐齐 工 笔正楷书写的漂亮的钢笔字 规范美观 有的老师字体飘 逸潇洒 有的则遒劲有力 有的做了勾画 有的做了标 注 有的版面布局别具一格 仔细阅读内容 老师们的随笔朴实真切 扣人心扉 有的从书中的章节引发出自己独特创意的见解 有的将思 考聚焦于自己平日的教学 还有的则选取了自己认为有用 的段落进行了摘抄 欣赏这些流淌在眼前 更流淌于心的语言文字 以至 于忘记了自己是在查阅 手中书写的姓名标签在整齐的页 面上挪了几个地方 始终不知道放在哪里好 生怕打破了 这页面的整洁 此处不知该如何衔接 我知道 很多老师的文章不是坐在办公室里 趴在办 公桌上工工整整地写出来的 大多数都是下班以后 晚上 挑灯熬出来的 所以 我们的读书笔记查阅 决不能形 式化 为此 我专门对本次查阅情况做了详尽的记录 希 望能够给老师们更多的鼓舞 不动笔墨不读书 腹有诗书气自华 一日不读 书 则语言无味 面目可憎 这些是前人总结出来
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