语文人教版五年级上册狼牙山五壮士第二课时教学设计

狼牙山五壮士狼牙山五壮士 第二课时教学设计第二课时教学设计 田阳县第八小学 黄素娇 教学目标 1 知识目标 了解狼牙山五壮士英勇战斗 坚贞不屈 壮烈牺牲 的英雄事迹 2 能力目标 理解能力 朗读体会能力 表达能力的培养 3 德育目标 学习他们爱护群众 英勇杀敌 为了祖国和人民的 利益勇于献身的崇高精神 教学重点 理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作 神态的语 句 体会他们的思想感情和伟大精神 教学难点 体会五壮士的思想感情和伟大精神 教学准备 多媒体课件 教学课时 第二课时 教学方法 情景创设法 引导点拨法 教学过程 一 复习导入新课 二 学习课文 为什么称五位战士为 壮士 壮士 是什么意思 下面我们带 着这个问题继续学习课文 一 同桌合作学习 默读课文 思考 课文中哪些内容能体现五名战士无愧于 壮士 这一称号 把它画出 来 把自己画出来的内容读一读 看看你感受到了什么 和同桌谈谈你 的体会 二 交流感悟 学生进行汇报 交流时 老师引导学生理解重点语句 1 班长马宝玉沉着地指挥战斗 全神贯注地瞄准敌人射击 1 分组读 思考作者是通过什么来刻画这些人物的形象的 动 作与神态 2 齐读重点词 从这些词语中 你们能感受到什么 生动地表现 了壮士对敌人的无比仇恨以及面对敌人时的英勇无畏 3 指导感情朗读 2 为了不让敌人发现群众和连队的主力 他们知道班长要把 敌人引上绝路 1 男生读 2 什么是 绝路 转移只有这条路吗 转移有几条路可选 选择这两条路分别是什么结果 3 对生与死的抉择 班长是什么态度 你从哪个词看出来的 理 解 斩钉截铁 并用它造句 引导学生体会为了群众和主力部队 班长 带领战友毫不犹豫地选择了绝路 他把生的希望留给了人民 把死的危 险留给了自己 这是多么难能可贵的舍己为人的精神啊 4 战士们和班长的想法一致吗 从哪可以看出来 5 这时班长和其他战士心里怎么想的 6 指导朗读 3 他刚要拧开盖子 班长抢前一步 向敌人头上砸去 1 齐读 谈感受 2 找这段话的哪几个动作表现了马宝玉英勇无畏的精神 3 指导感情朗读 4 顿时 石头像雹子一样 带着五位壮士的决心 带着中国人民 的仇恨 向敌人头上砸去 1 用换词法理解 砸 2 这句话用什么修辞手法 把什么比作什么 你从中体会到了什么 3 指导朗读 5 他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了 打倒日本帝国 主义 中国共产党万岁 1 齐读 谈感受 2 胜利完成任务后 他们为什么选择跳崖 宁死不当俘虏 班长怎么做 从班长第一个跳 感受班长勇敢 不怕牺牲 身先士 卒的精神 教育班干像班长学习 在班里要起模范带头作用 其他战士怎么做 顿时狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声 生齐读 打倒日本帝国主义 中国共产党万岁 再指名读 再齐读 3 师相机总结 这声音惊天动地 气壮山河 这是英雄的中国人民 坚强不屈的声音 4 多么壮烈啊 同学们 让我们来亲身感受一下这壮烈的情景吧 播放五壮士英勇跳崖视频 5 看到这 你们觉得他们是怎样的壮士 宁死不屈 英勇无畏 毫不畏惧 三 总结并进行语言训练 1 总结 五壮士宁死不降的精神征服了敌人 日军攻上棋盘陀以后 指挥官下令全体日军立定敬礼 向宁死不降的狼牙山五壮士致敬 中国 人民为有这样的英雄儿女而骄傲 狼牙山五壮士像巍巍青松永远活在人 们的心中 为了纪念英勇的五壮士 人们在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶 建起了纪念塔 塔为五角形 共五层 高十余米 塔身正面有聂荣臻手 书的 狼牙山五勇士纪念塔 九个红色大字 2 我们今天的幸福生活就是无数先烈像狼牙山五壮士那样不怕牺牲 英勇抗战换来的 面对着英勇跳崖的五位勇士 面对着巍然屹立的英雄 纪念塔 今天的你想说些什么