《三峡》教案

三峡三峡 教案教案 教学目标 1 朗读课文 落实字词 疏通文意 熟读成诵 2 品析课文 展开想像 领略三峡雄奇险拔 清幽秀丽的景色 3 揣摩课文 品味语言 感受作品创设的意境 4 在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情 教学重点 1 欣赏三峡雄奇险拔 清幽秀丽的景色 深入作品的意境 感受其画面 美 2 抓住精彩的写景段落 仔细揣摩画龙点睛的词语 把握作品景物描写 的特点 课型 新授课 教具 多媒体 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一 创设情境 同学们 下面我们一起来欣赏几幅长江三峡的风景图吧 同学们 我们看了长江三峡的美景 你有什么感受呢 古往今来 无数文人墨客 挥毫泼墨尽情描绘 也写不尽长江的俊美 而北魏著名地理学家 散文家郦道元就以其精妙的笔法揭开了三峡神秘 的面纱 下面就让我们随着作者郦道元的笔端 去游一游那雄伟壮丽的长 江三峡吧 板书课题及作者 二 自主学习 1 作者简介 郦道元 字善长 北魏人 地理学家 散文家 著有 水 经注 水经注 是我国古代最全面最系统的综合性地理著作 文笔绚 烂 语言清丽 2 三峡指长江上游的瞿塘峡 巫峡和西陵峡 3 读准下列加点字 郦道元 阙处 重峦叠嶂 曦月 襄陵 沿溯 乘奔御风 绝 献 素湍绿潭 飞漱 属引 三 合作交流 1 学生自读课文 全班交流 研究怎样读 才能读通顺 试着多读 明确 导朗指读 读出节奏 自非 亭午夜分 不见曦月 沿 溯 阻绝 其间 千二百里 虽 乘奔御风 不以疾也 清 荣 峻 茂 故 渔者歌曰 巴东三峡 巫峡长 猿鸣三声 泪沾裳 2 边读句子边看注释 同桌合作 尝试说一说句子的意思 3 合作解决相关内容 1 解释句中加点的字 1 自 2 略无 阙 3 嶂 zh ng 4 自非 自 非 5 亭午 夜分 6 曦 x 7 襄 xi ng 陵 8 沿 溯 s 9 或 王命 宣 10 朝 11 江陵 12 虽 奔 御 13 不以 疾 14 素湍 素 绿潭 15 回清倒影 16 绝巘 y n 绝 巘 17 悬泉 飞漱 漱 18 清荣峻茂 19 良 20 晴初 霜旦 21 属引 属 zh 引 凄异 22 哀转久绝 绝 23 沾 24 三声 25 裳 ch ng 2 句子翻译 1 虽乘奔御风 不以疾也 2 清荣峻茂 良多趣味 3 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 4 空谷传响 哀转久绝 5 自非亭午夜分 不见曦月 6 重岩叠嶂 隐天蔽日 7 两岸连山 略无阙处 四 点拨探究 整体把握课文结构 思考 作者通过描写三峡的哪些景观 来表现三 峡的壮丽风光的 试找出相关的语句 第一层 从开头至 不见曦月 写三峡两岸的山 第二层 从 至于夏水襄陵 至 不以疾也 写三峡的夏水 第三层 从 春冬之时 至 良多趣味 写三峡的春冬景色 第四层 从 每至晴初霜旦 至文末 写三峡的秋天景象 五 归纳反馈 学生放声朗读 体会作者情感 在疏通文意的基础上试着背诵课文 第二课时 一 创设情境 复习课文 字词检查 重点句子翻译 二 自主学习 文中描写了三峡的山 夏水 春冬景色 秋天景象 这些景物各有什 么特点 请结合原文 说明理由 三 合作交流 同学们 三峡很美 哪你觉得三峡美在哪里呢 你能用 三峡的 美 你看 的句式说一说吗 例 三峡的山美 你看 七百里三峡 两岸都是连绵的高山 几乎没 有中断的地方 重重的悬崖 层层的峭壁 遮蔽天空 挡住阳光 学生小组交流 每组选一代表展示 这样美的三峡 作者仅用 150 余字就描绘得如此传神入化 其语言之 美 其笔法之妙 实在不能不令人称奇 下面请同学们来说说文章哪些地 方写得美 写得妙 可从语言 结构 描写的角度等方面着手 例 课文的描写手法美 正面描写了 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 写出了两岸连山 群峰对峙的雄姿 同时又从 自非亭午夜 分不见曦月 这一句侧面烘托了三峡峰峦绵延 隐天蔽日的山势 四 点拨探究 课文写三峡四时风光 为什么从 山 写起 为什么不按春夏秋冬的 顺序来写 明确 峡 的意思是两山夹水的地方 有山才有 峡 所以从山 写起 三峡的水又是最有特色的 所以接着写水 写水先写夏水 后写春冬 之水 因为夏水最盛 最为凶险 迅疾 最有特点 最后描写三峡之秋的 悲凉气氛 五 归纳反馈 1 写作特点 动静结合 全文 山 静 文气平静舒缓 夏水 动 文气激烈紧张 春冬景色 静中微动 文气轻松晓畅 萧瑟之秋 凄清 悲凉 从部分看 第三层 动 素湍 回清 静 绿潭 倒影 静 多生怪柏 动 悬泉瀑布 飞漱其间 2 互文 两个 三个 语句内容相互揉杂 彼此隐含 理解时 要上下 文应并成一句 如 重岩叠嶂 重叠岩嶂 隐天蔽日