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文档简介
1 变花变花 教学内容 教学内容 体验相同加数连加 教学目标 教学目标 1 让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程 初步理解乘法的意义 2 能够进行正确计算 3 培养学生们的观察能力 教学重 难点 教学重 难点 根据图意列出相应的加法算式 体现算法多样化 教具学具 教具学具 实物投影 教学过程 教学过程 一 导入 一 导入 同学们喜欢看魔术表演吗 今天老师就带大家去看奇幻魔术团表演的 魔术三部曲 中的第一场 出示挂图 二 新课二 新课 一 组织学生看图提问 培养观察能力 个性设计 1 观察图画 教师引导 仔细观察 你看到了什么 学生进行回答 我看到了灯笼 舞台灯光 教师提示 奇幻魔术表演团都表演了什么节目 学生进行回答 变花朵 变小鱼 2 教师组织学生进行提问 你想知道什么 3 分小组进行提问 4 全班进行交流 我想问小鱼有几条 我想问花儿有几朵 我想知道小女孩托着的盘子里有什么 5 教师进行评价 同学们问的问题都不错 下面我们一起去解决同学们的问题 你们有信心解决 好吗 二 带领学生解决问题 2 1 解决第一个问题 魔术师一共变出了几朵花 教师提问 你有什么办法 学生回答 可以数一数 教师 那就请你来数一数 好吗 再次提示 谁有和他不一样的办法 学生回答 可以用加法 教师 怎样列算式呢 学生回答 2 2 2 6 朵 2 教师引导学生说说自己的想法 为什么要用 2 2 2 呢 学生回答 有两朵在帽子里 有两朵在地上 有两朵在帽子上 教师对学生的想法予以肯定 你说得很好 仔细观察才能找出规律 3 解决第二个问题 一共有多少个灯笼 3 3 3 3 3 15 个 提示学生说想法 一串灯笼有三个 一共有 5 串 所以要用 3 3 3 3 3 4 问题口袋 要计算这样的 20 个灯笼的个数 怎样列算式呢 5 解决第三个问题 鱼缸里一共有多少条鱼 4 4 4 4 16 条 说算式的意义 一个鱼缸里有四条鱼 有四个鱼缸 三 体验相同加数连加 1 教师指着算式 2 2 2 6 加数都是几 有几个这样的加数 2 同位互相说说算式的加数有几个 三 巩固练习三 巩固练习 一 练习一 下棋 1 让学生观察图画 说说图画中有什么 2 根据图意列算式 3 找学生说算法 为什么你要这样列算式呢 二 练习二 摆摆算算 1 让学生摆学具 小手动一动 请同学们拿出学具来摆一摆 3 2 根据小组内摆的学具列算式 3 鼓励算法多
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