一年级语文下册《语文园地二》公开课教案浏览

第 1 页 共 8 页 一年级语文下册一年级语文下册 语文园地二语文园地二 公开课教公开课教 案浏览案浏览 语文园地二 公开课教案 1 教学目标 学会用 加一加 减一减 的方法识字 体会 张 字在不同词语中的不同含义 复习巩固本 单元字词 积累词语 佳句 感受发现的快乐 养成积累词语 佳句的好 习惯 培养同学的口语表达能力和听说能力 能有感情地读背 鞋 这首诗 能根据所给 内容进行口语交际 并使同学感受到家长的关爱 教学重点 引导同学发现识字方法 积累词语 朗读 背诵 诗歌 培养同学的听说能力 课前准备 多媒体课件 录音课件 生字卡片 一张空白贺片 课时布置 课时 第 2 页 共 8 页 教学过程 第一课时 一 谈话导入新知 让同学观察一组象形字 同学谈观察后的发现 对同学的发现给予肯定 并与今字对照 指出学习识字时更需要积极地去 探索和发现 导入新课 板书课题 二 发现 探究识字方法 字卡出示 漂 飘 完 园 四个字 同学认读后把字卡贴在黑板上 观察 比较这两组生字 同学谈发现 小组内交流 汇报 尊重同学独特见解 鼓励同学敢于发表自身的意 见 同学汇报后 板书 票 元 两个字 同学认读 组词 理解词义 板书符合教学内容的组词 出示 直 扁 两个生字 生认读后把字卡贴在黑板上 第 3 页 共 8 页 指导加偏旁组成新字并组词 师板书 观察 比较这两组生字 同学谈发现 阅读学习伙伴的话 观察四组生字 总结识 字方法 加一加 减一减 分别说出 各组字分别用的哪种识字方法 课件出示 个生字 同学认读 三 联系生活 体会 张 字的不同含义 出示 张 字 同学认读 找出班内姓 张 的同学 说明 张 可以表示人的姓氏 如 张爷爷 师板书 出示其它带 张 字词语 同学自学 理解字义 生汇报交流 师引导同学理解词义 张贴 东张西望 张开嘴巴 第 4 页 共 8 页 同学用动作演示词义 一张画 实物讲解 开张 配画 并在句子中理解词义 如 某某饭店今天开张了 引导同学根据 张 字不同意思进行扩词练 习 四 巩固方法 课外延伸 课后 用 加一加 减一减 的识字方 法 自主识字 体会生活中 张 字的在不同语境中的不同 含义 板书设计 第二课时 一 认读词语 导入 这一单元我们已经学过不少汉字了 看看这些字词和你们成为朋友了吗 大屏幕出示词语 同学认读 指名读 指导读准轻声和平翘舌音 开火车读 同桌互读 互听 纠正字音 组内交流 理解词义 第 5 页 共 8 页 指导同学用 照顾 精彩 等词进行口 头造句 全班交流积累的词句 二 读读背背 结合拼音 自读课文 初步感知诗的内容 师范读 同学体会诗歌所表达的思想感情 认读 理解词语 组内讨论 理解 依偎 港湾 享受 温暖 四 个词语 认读积累 为阅读扫清字词障碍 同桌互读 在读中加深对诗歌的理解 分段阅读 理解诗歌 第一段 考虑 我家的家庭成员都有谁 第二段 结合诗的内容展开合理想象 第三段 指导有感情朗读 体会家的那种温馨 宁静 和 睦的气氛 第 6 页 共 8 页 指导背诵诗歌 配乐朗诵 三 实践活动 积累看电视 上活动时认识的好词 好句 张贴在墙报上 展示自身认识的字 词 句等 体会家的温暖 为家做一件力所能和的事 板书设计 日积月累 读读背背 鞋 第三课时 口语交际 我该怎么办 一 创设情境 播放动画 画面上 知心姐姐讲述小明生活中遇到的烦恼故 事 激发兴趣 引起同学思索 让女生看 男生闭眼睛 女生把看到的故事讲给男生听 男生听后在 全班讲 大家倾听 引导同学评一评谁说得最清楚 谁听得最仔细 评议谁做得对 商议怎样帮小明想方法 第 7 页 共 8 页 二 合作探究 分组商议 想什么方法说服小明的妈妈爸爸 小组商议 个别同学发言 大家倾听他的想法 然后评议 确定本小组的方法 全班讨论 哪个小组的方法比较合理 最后选定最好的方法 让各小组内的同学采用自身小组喜欢的方法 扮演家长 小朋友 同学等角色 扮演劝说家长的过程 说服 家长后 请 家长 谈谈 为什么接受 了 小朋友 的要求 各小组选出优秀的 上台扮演 三 创新发展 让同学说一说自身有哪些类似的经历 自身又是 怎么做的 说一说自身会做哪些家务 教教其它同学 交际感言 用