语文人教版四年级下册第一课时

5 中彩那天 教学目标教学目标 1 认识 6 个生字 会写 14 个生字 正确读写 维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑 不解 等词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解故事内容的同时 懂得诚实 讲信用是人的精神财富 它比物质财 富更珍贵的道理 并能联系自己的生活实际说说体会 4 体会叙事条理清楚 首尾照应的表达方式 能复述课文 提高口头表达 能力 教学重点 教学重点 体会故事中人物的情感变化 懂得 一个人只要活得诚实 有信用 就等于有了一大笔财富 这句话的含义 教学难点 教学难点 对 道德难题 这一意思的理解 教具准备 教具准备 多媒体课件 学生准备 学生准备 搜集有关诚信方面的名言警句或简短的故事 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 汇报预习情况 学会本课生字新词 2 正确流利地朗读课文 了解课文的主要内容 教学过程 教学过程 一 导入课文 揭示课题 说说自己搜集的有关诚信方面的名言警句或简短的故事 2 世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗 齐读一句名言 出示投影 一个人只要活得诚实 有信用 就等于有了一大笔财富 一位普通的母亲 我们可以从今天要学的课文 中彩那天 中去寻找答案 板书课题 读课 题 读准 中 的字音 理解 中彩 的意思 二 初读课文 整体感知 1 自主学习 自读课文 要求 1 默读课文 画出生字词 查字典或联系上下文理解词语的意思 提出 自学后还不能理解的词语 2 找出事情的发生 经过 结果 想一想父亲中彩后 我 的心情有 哪些变化 为什么会有这样的变化 3 划记自己不理解的地方 提出问题 2 合作交流 1 解答疑难 提示生字词学习的难点 维持 财富 属于 百货 奔驰 馈赠 行驶 道德 号码 仓库 捎带 橡皮 拨号 拮据 精湛 辨别 梦寐以求 迷惑不解 2 理解词语 拮据 精湛 梦寐以求 迷惑不解 注意方法的引领 如 拮据 可查字典理解 可以在课文中找一找相关的句子读一读来理解 3 理清事情发生发展变化的过程 为复述做准备 浏览课文 3 9 自然段 给故事起因 经过 结果列一个提纲 然后根据提 纲复述故事内容 要关注学生在复述过程中的语言质量 并有意识地提示运用 课文中出现的新词语 三 再读课文 品析词句 1 自主学习 让学生反复阅读课文三 九自然段 说说父亲遇到了什 么样的 道德难题 最后父亲是怎样解决这个道德难题的 父亲这样做值 得吗 2 合作探究 品析词句 1 只是 他神情严肃 看不出中彩带给他的喜悦 揣摩人物心理 同学们 为什么中彩后父亲会不高兴呢 拓展想象 练习说话 深人体会父亲的内心世界 出示投影 大街上人声鼎沸 只有神情严肃的父亲缓缓地开着车 他的心里矛盾极了 2 母亲让我仔细辨别 淡淡的 K 字 默读思考 万般无奈的父亲 缓缓地开着自己梦寐以求的奔驰车 回到家里 他又做了些什么 同学们 现在的你 就是这位家境贫寒 梦寐求车 并用自己一个人的收 入来维持一家六口人生活的父亲 你在擦掉 k 字时 心里都想些什么 能对 同学们说说吗 3 可是 库伯是有钱人 我们家穷呀 我说 可是 库伯是有钱人 我们家穷呀 我激动地说 同学们 文中的我因百般喜爱这辆车 而又担心失去这辆车 竟委屈得 差点流泪了 显而易见 我 的意见是留下车 理由是什么 同学们想一想 这个理由成立吗 这声音强烈撞击着父亲那本想留下车的欲望 同学们 如果你是这位贫 穷而有责任感的父亲 面对眼前的这位正在成长的儿子 你会做出何种选择呢 3 深入探究心里变化 感受父亲的人格魅力 同学们 一位家境贫穷 靠自己一个人的工资来养活老老少少一家六口的 父亲 在金钱与诚实 欲望与守信面前 经过了复杂的思想斗争 毅然选择了 后者 这怎能不令我们对这位父亲肃然起