人教版四年级数学下册《三角形面积的计算》听课心得反思评课稿

第 1 页 共 5 页 人教版四年级数学下册人教版四年级数学下册 三角形面积的计三角形面积的计 算算 听课心得反思评课稿听课心得反思评课稿 需要影像去突破 也需要扎实地训练 评杨甫老师课题研讨课 三角形面积的计算 听课感受 在 20XX 年 11 月 6 日上午听了杨甫老师的农村远 程教育课题研讨课 三角形面积的计算 这节课 给我的感受就是课件的有效利用确实可以助长教师的 教学效果 但是教师的教学引导和教学策略也在一节 课的整体效果中承担重要的分量 杨老师在这堂课上 采用了农村远程教育模式三 中的情境教学法和情境联想法 我认为课文开始利用一个平行四边形的平面图 让同学们观察 教师引导学生 并且利用课件演示两 个相同的三角形旋转 移动 拼合成一个平行四边形 观察 小结出平行四边形中包含了两个等面积的三角 形 由此推导出三角形的面积等于等底等高的三角形 的 2 倍 反过来也就是说一个等底等高的三角形等于 平行四边形面积的二分之一 比如底用 a 表示 高用 h 表示 面积用 s 表示 那么平行四边形的面积就是 s ah 而三角形的面积自然就是 s ah 2 第 2 页 共 5 页 如果只是用传统的讲解的方法 那么学生可能很 难明白四边形的面积和三角形的面积的倍数关系 现 在利用模式三下的有效资源对学生进行演示 学生很 容易明白并且相信它们的倍数关系 班级很多学生都 明白了这一点 这样的难点很轻易的就被突破了 这 不能不说是课件的巨大功劳 如果教师只是过分依靠课件 那么课堂的效果和 教师的精彩教学就不能很好的体现出来 教师开了一个好头后 教师就让学生计算书上的 题目 算三角形的面积 孩子计算的过程中 设计出 不同难度的三角形面积的计算 特别是教师设计的判 断题 我认为也很新颖而有效果 记得有个判断题是 这样的 面积相等的两个三角形 一定能拼成一个平 行四边形 这样的题目能训练孩子的发散思维能力 孩子们必须开动脑筋 分别想象到不同的底 不同的 高 不同的角的问题 学生的空间想象能力得到提高 还有最后布置的作业也有意义 求三角形的面积 记得第一题是 底是 5 高是 8 面积是多少 第二 题是 底是 16 底是高的 2 倍 面积是多少 第三 题是 底和高都是 12 厘米 面积是多少 第四题是 底是 15 厘米 高是 2 分米 面积是多少 第 3 页 共 5 页 我认为这样的题目 步步推进 让学生的思维一 步一步的扩展 螺旋式上升 学生的智力水平就在这 样的思维训练中 慢慢的提高 我是一直教语文的 对于数学不是很明白 我在 听课的过程中 觉得有一些步骤的处理 如果能再细 致一些 也许会更好一些 比如在讲一个三角形里 有三个底 三个高 这时候 杨老师是自己在黑板上 边说边画的 学生随着教师的说法而附和 我不知道 学生到底明白没有 或者是不是大多数都明白了 这 个时候我觉得 教师可以让不同水准的孩子到黑板上 去画出三角形的三条高 其余同学在草稿纸上画出来 这样的训练才能让孩子们扎实地感知高的位置和对应 的底的关系 并且同时在画高的过程中心中比划着那 条高和对应的底相乘应该还其它的两条的数值应该是 一样的 当然 一些同学也许不一定能知道 教师可 以利用这个步骤指导孩子们对于三角形高的位置的不 同认识 甚至可以设计出可以画到三角形外面去的一 条高 让孩子们对于三角形有更多的认识 我想 数学除了有计算对于数的量的认识 还应 该有关于空间位置的认识 数学除了公式的计算 更 有空间想象中对于公式的推导 我记得自己小时候做 数学时 如果对于那些能在头脑中形成鲜明图印记的 第 4 页 共 5 页 图形的计算 自己就会算的很快 也很精确 反之 就慢一些 所以有次我就想 教师在数学中 如果更 多的培养孩子们的空间认识和想象能力 那么孩子们 的智力结构就会更缜密 除了对于数学知识本身的探究 我还认为杨老师 的课堂 在今后一定要眼中有学生 在整节课中 老 师是把教学设计的有梯度 有层次 有难度 有趣味 而且孩子完成的过程中 利用了学生到黑板上做 也 让学生依靠自己的理解进行现场回答 这些都是成功 的 但我还认为 教师应该关注班级的每一个学生 特别是数学课 老师更应该关注每一个学生 有些公 式 教师推理的很明白 成绩好的学生也一听就容易 会 可是也有不少学生 开始不太明白 需要慢慢明 白 还有一些学生 也许就没有明白 所以教师要把 学生的热情和兴趣鼓励起来 积极的组织学生反馈 到底听懂了没有 没有反馈的课堂 教师就不能很好 的了解到学生的掌握情况 还有教师的课堂 明显的缺少了一种最能打动学 生的元素 那就是教师的激情 教师平平的教着 把 概念公式说给学生 没有把学生的激情充分点燃 教 师在课堂上 对于学生动手操作的训练也不是很扎实 第 5 页 共 5 页 学生动手了 操作了 对于事物的本质原理才能在头 脑中形成直观的印象 孩子们小 直观的印象对于他 们来说至关重要 我