教科研培训作业

乐清市第十三期中小学教师教科研知识乐清市第十三期中小学教师教科研知识 专题培训考核专题培训考核 学学 号号 姓姓 名名 单单 位位 任教科目任教科目 考勤分考勤分数数作业分数作业分数总分总分批阅人批阅人备注备注 说明 完成书面作业后 请打印一份 说明 完成书面作业后 请打印一份 与此封面 笔记本装订与此封面 笔记本装订 一起 一起 于于 7 7 月月 1212 日上午日上午 9 109 10 点点间 间 送交乐清市教育局教研室二送交乐清市教育局教研室二 楼 逾期不候 楼 逾期不候 二二 0 0 一三年七月八日一三年七月八日 20132013 年年 7 7 月月 8 8 日作业 日作业 你打算选择哪个课题进行研究 请简要说明理由和打算研究的主要内容 你打算选择哪个课题进行研究 请简要说明理由和打算研究的主要内容 答 我想选择答 我想选择 小学语文多元化识字教学研究小学语文多元化识字教学研究 作为研究课题 作为研究课题 理由 理由 识字 写字是阅读和写作的基础 是一 二年级的教学重点 低年级 识字教学的目标 目前的中低段识字教学有以下特点 从课堂教学上看 学生识字是为了掌握一 种工具 忽视学生内在的兴趣和感悟 从教学内容上看 识字内容局限于教材 没 有引入学生对生活的认识 对生活的体验 从教学形式上看 学生的主体性和交互 作用没有达到应有的水平 从上述三个特点看出 当前的低段识字教学还存在着过 于强调接受学习 死记硬背 机械训练的现状 这样的识字教学制约着学生情感和 思维的发展 忽视学生的心灵体验 学生对学习汉字就会缺乏浓厚的兴趣 不能进 入主动识字的享受状态 识字教学的效率就低下 因此 在识字教学中 根据学生的年龄特点 通过创设学习生字的情境 结合生字的语言环境 生字的构字特点 引导学生在体验中积极参与识字 主动识 字 体会识字乐趣 感悟生字本身蕴涵的人文性 艺术性 在不断的参与实践中掌 握和探索识字方法 提高识字能力 培养学生的自主识字兴趣和独立识字的能力 从而提高识字教学效率 研究的内容 研究的内容 1 课堂内识字 2 生活中识字 3 活动中识字 4 体验识字成功 20132013 年年 7 7 月月 9 9 日作业 日作业 1 1 什么是教育科研 你认为教育科研的重要作用是什么 什么是教育科研 你认为教育科研的重要作用是什么 答 教育科研是教育科学研究的简称 它是一种运用科学方法 有目的 有计划地 探索教育规律的创造性认识活动 教育科研的重要作用 首先 加强教育科研是推动教育改革与发展的需要 深化教 育改革 推进素质教育 教育改革牵涉的问题和方面十分广泛 诸如教育思想 教 育体制 教育结构 教育内容和方法等 这些都极需从理论与实践的结合上给予正 确的回答和提出有效的解决措施 其次 加强教育科研是全面提高教育教学质量的需要 推进素质教育 改变人才培 养模式 需要通过加强教育科研 积极探索新型人才成长规律 按规律办学 教育 科研成果是教育规律的表现 一旦被广大教育工作者掌握 应可以变成提高教育质 量的巨大的现实力量 能直接地大面积地提高教育教学质量 其三 加强教育科研是教育决策科学化的需要 决策科学化就是运用科学的方法和 手段 遵循科学的程序进行决策 教育科研以其综合的知识体系和科学的研究方法 帮助人们观察分析复杂多变的教育现象和教育问题 并做出符合教育规律的鉴别 判断和预测 具有促进领导职能的转变和教育决策的科学化 民主化的功能 其四 加强教育科研是提高教师素质的需要 建设一支高素质的师资队伍 要求教 师从经验型转向科研型 学者型 专家型 广大教师不仅应该掌握教育规律 教育 教学技巧 还应通过教育科研实践 不断取得新知识 探索新领域 在教育科研实 践中不断提高自身素质 2 2 怎样才能写出一篇比较好的教育科研论文 怎样才能写出一篇比较好的教育科研论文 要写好教育科研论文 教师应在资料的积累 题材的选择 写作技巧以及修改 稿件方面作出努力 一 资料积累 积累资料是提高撰写教研论文能力的有效途径 许多教师常有这样一种困惑 平时对教材 学生研究得挺细致 看的书也不少 可一到写文章时脑中空空荡荡 即使搜肠刮肚 也难以提出切实有力的论据 文章干瘪欠生动 没有材料可写 其 实 这正是缺乏写作素材所致 积累资料也是一种能力 只有平时注重修养 做学 习的有心人 行文写作时才能信手拈来 只有见人之所未见 才能言人之所未言 二 选择题材 选题就是我们通常说的 写什么 一个好的选题将是文章成功的一半 选题 渠道很多 但作者必须具有对教育教学敏锐的问题意识 有在教学中细心观察 勤 于思考 就某一方面 或某一点 触发灵感 经过提炼而产生的课题 有在阅读有关 报刊杂志受到作者某一论点启发而形成的问题 有在与同行 学生交谈 探讨 争 论问题时 悟出其中道理产生的选题 有在重新审视教科书中的例题 习题时有新 的发现 提出的新问题 能选出好题来 这本身就标志着一种研究能力 只有时时保持浓厚的研究兴趣 不断地从教学实践中捕捉新的灵感 研究的题目才会应运而生 三 写作技巧 尽管你有好的选题和新的观点 但如果不在写作技巧上下一番功夫 那么这个 好的选题仍可能夭折 即文章发表不了 因此 掌握写作技巧非常重要 首先是取个好标题 文章的标题是文章的眼睛 它是文章内容的高度凝结与体 现 所以标题一定要命得好 命得巧 要引人注目 要让人一读标题就产生一种急 于看内容的渴望 在写作中还要注重 简 明 实 简 就是文章写得少而精 围绕中心 可有可无的话不说 可长可短者尽量写短 明 就是文章的主题要鲜 明 语言浅显易懂 要做到 曲话直说 暗话明说 实 就是文章内容要有实用 价值 能对读者真正有启迪 有收获 不可面面俱到 大而空 最后还应当注明参考文献 这是严肃的科学态度 也是尊重他人成果的道德问 题 四 修改稿件 一篇教研论文的初稿完成后 修改是保证论文质量的重要一环 修改一般是通 读几遍初稿 然后依段落上下层次为序 逐步进行审查 修改 进行段落修改时 先从段落整体写作内容上看是否符合全文主题 再从文字叙述上看有无语法错误 从语言逻辑推理 专业术语上推敲是否正确得当 从字词选用上看是否确切 从文 字语言顺序上看过渡是否自然流畅 从规范要求上看大小写字母是否清楚 数学公 式 符号是否正确 图