五年级美术公开课教案 《石壁上的九色鹿》

第 1 页 共 6 页 五年级美术公开课教案五年级美术公开课教案 石壁上的九色鹿石壁上的九色鹿 教材 义务教育教科书五年级 美术 湖南美 术出版社 20XX 版 内容 义务教育教科书五年级 美术 第十一课 主 题 石壁上的九色鹿 课 时 共 2 课时 授课对象 五年级学生 设 计 者 李秀霞中牟县滨河路小学 目标确定的依据 一 课程标准相关要求 通过 欣赏 评述 领域的学习活动 学生应达到以下目标 1 感受自然美 了解美术作品的题材 主题 形式 风格与流派 知道重 要的美术家和美术作品 以及美术与生活 历史 文化的关系 初步形成审美判断能力 2 学会从多角度欣赏与认识美术作品 逐步提 高视觉感受 理解与评述能力 初步掌握美术欣赏的 基本方法 能够在文化情境中认识美术 3 提高对自然美 美术作品和美术现象的兴趣 形成健康的审美情趣 崇尚文明 珍视优秀的民族 第 2 页 共 6 页 民间美术与文化遗产 增强民族自豪感 养成尊重世 界多元文化的态度 教材分析 本课是一节 欣赏 评述 课 通过本课学习 培养学生认识以及对不同的绘画表现形式有初步了解 同时提高学生审美能力 培养学生对美的表达能力 学情分析 五年级学生心理逐渐成熟 审美品味逐步提升 需要有效利用课程资源 向学生提供感受美术作品的 机会 因此 在 欣赏评述 学习领域增加了内容 通过借鉴古今中外名家作品 学习艺术的表现方法 从多角度丰富学生的美术素养 激发学生对艺术的热 爱与创想 在 造型表现 学习领域要注意考虑教材 的两个变化 一是对小学阶段中国画的表现形式 笔 墨特点进行简单的整合 表现水墨的诗情画意 要根 据学生已有的文化水平及用笔用墨技巧开展教学 二 是手工制作内容中加入了金工材料的学习 制作上有 一定的技术难度 在利用易拉罐 饮料瓶等材料进行 切割和粘接技术时 需提醒学生注意安全 环保问题 针对部分后进生 多鼓励 多注意 适当降低难 度增强他们学习信心 让学生的观察能力 探究能力 第 3 页 共 6 页 收集处理信息的能力及解决问题的能力得到逐步的提 高 学习目标 1 初步了解和认识敦煌壁画的艺术成就 体会 中国文化的博大精深 2 领略敦煌壁画的魅力 激发学生对中国传统 文化的自豪感 培养学生的爱国热情 重点难点 重点 引导学生欣赏敦煌壁画 难点 让学生了解和感悟敦煌壁画 学习准备 投影仪 图片等 评价任务 能对喜欢的作品进行欣赏评述 并写出短文 学习流程 一 谈话导入 你们知道敦煌壁画吗 你对敦煌有多了解呢 学生交流相关资料 二 新课 今天 我们一起去敦煌看看壁画 板书 壁画 壁画就是画在墙壁上的画 敦煌壁画博大精深 第 4 页 共 6 页 气魄宏伟 是民间画师在继承中原汉民族和西域民族 艺术优良传统的基础上 吸收并融化了外来表现方法 发展成为具有地方特色的中国民族风格的佛教艺术 它不仅是民间壁画艺术的奇葩 也是中西文化交流的 结晶 1 了解敦煌壁画 如果按 1 米的高度连接起来 壁画长度可达 30 公里 可成为世界上最长的画廊 它是佛教艺术宝库 的一颗璀璨的明珠 敦煌壁画包括敦煌莫高窟 西千佛洞 安西榆林 窟共有石窟 552 个 有历代壁画五万多平方米 是我 国也是世界壁画最多的石窟群 内容非常丰富 敦煌 壁画是敦煌艺术的主要组成部分 规模巨大 技艺精 湛 敦煌壁画的内容丰富多彩 它和别的宗教艺术一 样 是描写神的形象 神的活动 神与神的关系 神 与人的关系以寄托人们善良的愿望 安抚人们心灵的 艺术 2 欣赏图片 1 中国画 窟的艺术创造者 这幅画画了 什么 请同学说一说 2 敦煌莫高窟外景 它坐落在漫漫黄沙之中 3 羽人藻井 第 5 页 共 6 页 提问 什么是藻井 藻井是中国传统建筑中室内 顶棚的独特装饰部分 一般做成向上隆起的井状 有 方形 多边形或圆形凹面 周围饰以各种花纹 雕刻 和彩绘 多用在宫殿 寺庙中的宝座 佛坛上方最重 要部位 羽人藻井给你什么感觉 4 飞天 飞天 意为飞舞的天人 这里面还有一个故事呢 飞天是歌神乾闼婆和乐神紧那罗的化身 原是古 印度神话中的歌舞神和娱乐神 他们是一对夫妻 后 被佛教吸收为天龙八部众神之内 书上展示了 5 幅飞天图 它们有什么共同点和不 同点 你最喜欢哪一幅 为什么 5 九色鹿的故事 著名的敦煌壁画里讲述了很多故事 有九色鹿救 人 释迦牟尼传记 萨锤那舍身饲虎等著名的壁画故 事 谁能讲一讲这个故事 书中的 你知道吗 有这 个故事 请你们读一读 看三幅关于九色鹿的壁画 说一说每一幅图都画了什么 3 画一画 根据九色鹿的故事画一幅想象画 你想画什么 说一说 第 6 页 共 6 页 三 小结 盛大辉煌的敦煌有着悠久的历史