《动作补间动画》信息技术课教学设计-李文研

1 教学设计名称教学设计名称动作补间动画 科科 目目信息技术年年 级级初二作作 者者李文研 课课 时时 1 教材版本教材版本长春版作者单位作者单位 双辽市双 山中学 一 教材内容分析一 教材内容分析 Flash 作品在日常生活中已随处可见 它的魅力已不用言表 在学习 Flash 的同时 结合北京奥运 还可以培养同学们的爱国热情 激发同学们的民族自豪感 二 教学目标分析二 教学目标分析 知识与技能目标 培养学生收集 分析 加工和处理信息的能力 过程与方法目标 使学生在进行科学探究的过程中获得探究体验 培学生提出问题 分 析问题 解决问题的能力 情感态度价值观目标 通过小组活动使学生相互合作 培养学生团结互助精神 激发学 生热爱祖国的情感 三 学习者特征分析三 学习者特征分析 学生在电脑 电视中已经接触过 Flash 作品 并且多数同学都会被 Flash 作品的特效所吸 引 四 教学策略选择与设计四 教学策略选择与设计 利用多媒体 网络教室及远程教育资源 对学生进行 Flash 知识的传授 同时以北京奥 运为背景 首先在视觉上给学生一个冲击 并激发学生的学习热情及爱国情感 五 教学环境及资源准备五 教学环境及资源准备 多媒体 网络教室 远程教育资源 1 北京申奥成功瞬间录像 2 奥运歌曲 3 奥运宣传片 2 六 教学过程六 教学过程 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图及资源准备设计意图及资源准备 情境导入 教师导言 提出问题 教师播放北京申报 2008 年 奥运会成功后举国沸腾的录 像片 同时教师给出本节课 的具体任务 教师作品示范 并带领学生分析具体任务 学生回答 观看录像 激起学生的兴趣和热情 进入 Flash 课堂 自主探究 协作学习 教师讲述动作补间动画的相 关知识 同时用多媒体网络 教室进行演示操作 指导学生进行学习 播放奥 运音乐 请学生复述本次课内容 教师对内容进行一定扩展并 将同学们进行分组 同时指 导各小组作品创作 播放奥运音乐 学生通过网络教室进行 观看 并理解教师的教 学意图 学生进行操作练习 熟 练掌握所学内容 学生复述 学生分组研讨 进行作 品创作 传授 Flash 动作补间动画的制 作方法 进一步认识 Flash 培养学生的自信心 巩固所学 培养同学的表达能 力 及整理能力 充分发挥合作探究的优势 集 思广益 创作优秀作品 掌握 所学知识 巩固新知 评价交流 进行用网络教室对学生的作 品进行演示 请同学们对作品进行评述 教师给予学生一定的鼓励 学生演示自己的创作作 品 学生对作品进行评述 巩固所学内容 培养积极向上 的情感态度 增强民族自豪感 小结升华 师生共同对本课进行小结 播放 奥运宣传片 音乐动 学生谈本次课的学习感 受 培养学生的热爱祖国的情感 3 画 宣布下课 七 教学评价设计七 教学评价设计 同学们受到了强烈的视觉冲击 非常震憾 对申奥成功表现出异常兴奋 带着激情 走进了 Flash 世界 在知识点的学习上 也达到了预期效果 同时在小组创作中 充分 发挥了小组优势 作品创作内容积极 画面逼真 主题明确 八 帮助和总结八 帮助和总结 4 1