初中英语人教版八年级下册Unit3 Could you please clean y.doc

Unit3 Could you please clean your room?(Section B 2a-2e)说课稿迁安市迁安镇第二初级中学：吴新丽一说教材 本课是人教版八年级第三单元的阅读部分，阅读语篇从家长的角度出发，针对学业负担日趋加重的今天，孩子是否应该承担家务劳动展开谈论。有意识的训练学生的思维能力，锻炼他们的批判性思维二学情分析本单元主题围绕谈论家务琐事及家庭互助展开，与学生的生活息息相关，贴近学生的生活实际。每位学生都能参与到课题的谈论中去，能够充分调动学生的积极性，学生学习起来也会比较轻松。三说教学目标1.知识目标a.掌握本节课的目标词汇和语言形式；b.能够运用所学知识谈论自己的看法和见解。 2.能力目标a.学会通过阅读中心句的方式把握文章大意的技巧。b.学生能掌握并且使用所学知识来表达自己对做家务的看法。c.培养学生良好的阅读理解能力，通过讨论锻炼学生的批判性思维。3.情感、态度目标a.让学生体会父母辛劳，主动帮助承担家务。b.让学生明白自己才是命运的主宰，努力学习，成就梦想。四教学重难点重点：理解文中对做家务的不同观点并思考自己的立场。 难点：训练学生的思辨能力，学会通过阅读中心句来把握文章大意的技巧。五教法学法分析1、说教法 1.)视频导入法 通过观看情景剧导入新课，进而引发学生对本节课内容的思考；2.)微课教学法 通过提前观看微课，预习本节课的新单词； 3.)合作探究法 引导学生发表自己的见解，小组讨论得出结论,培养学生的合作意识； 4.)任务教学法 通过完成习题和作业， 强化所学的知识 。2、说学法 遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，但教师又要因人而导，对不同能力水平的学生给予不同的要求，让学生通过欣赏视频、歌曲、合作学习、小组活动等形式，充分调动学生的积极性，让学生在轻松、愉快的氛围中完成本节课的学习任务。 六教具准备 微课、调查表、幻灯片等。七教学过程一）、激情导学观看视频然后回答问题，导入本节阅读课的主题。1.Do you think kids should help out with chores at home ?2. What do you often do to help your parents at home ?【学程引导】通过观看视频，导入本节阅读课关于孩子该不该做家务的讨论，为下面的学习做好铺垫。【达成目标】 激发学生学习的热情。二）、成果展示任务一：观看单词教学的微课并对所预习的内容进行组内交流。任务二：展示预习过程中自学的单词和短语。【学程引导】播放微课，让学生提前预习本节课的单词。【达成目标】学生学会拼读、拼写重点词汇，能够捕捉重要语言信息并进行交流，培养学生的自学与交际能力。任务三：Skim the letter and answer the questions.（略读）任务四：Find out the pros and cons (2c)任务五：Read again and finish the queations.(精读)任务六：Write one sentence with each phrase from the letters.（2d）三）、答疑解惑: 1.学生就预习和学习过程中遇到的困惑进行提问，其他学生帮助解答（教师进行适时的指导）；2. ill & sick 的用法。【学程引导】学生说出预习过程中的疑难问题，在同学和老师的帮助下解决问题。【达成目标】让学生学会自学，清楚自己在预习过程中遇到的困难并得到解决，培养学生严谨的学习态度。四）、合作探究任务一：Make a survey 任务二：Im a reporter.Hello! Im a reporter. In my group, Li Ming agrees with the first letter,because he thinks. 任务三：Summary.【学程引导】学生根据所学内容进行表达、交流与总结，加强学生对英语口语的练习。【达成目标】启发学生思维，培养学生的口语表达能力和合作意识。五）、激情时刻Enjoy a song together：T Never get old【学程引导】欣赏歌曲 Never get old。【达成目标】通过欣赏英文歌曲，学生既得到了放松、又能使学生更加喜欢学习英语。六）、反馈提升任务一：完成课上的习题；任务二：Homework：Write down your opinions about doing housework.【学程引导】对本节课学生的知识掌握情况进行一下反馈提升。【达成目标】学会使用本节课所学的知识发表自己的见解。八评价分析(本课小结)微课教学是一种新型的辅助教学模式，更加有利于学生进行课前预习