技术支持与教师专业发展案例

重视项目实施 促进师生发展 实施 403 项目加快教师专业化发展 华亭县 李耀 当今世界 经济全球化进程加快 科学技术日新月异 教育改革迅速 发展 教育在人类生活和经济社会发展变革中处于举足轻重的地位 加快 教育信息化进程必将推动教育现代化发展 教育是基础 教师是关键 教 师的素质决定着教育的质量 这些观点已形成共识 随着教育改革的深入 加强教师培训 提高教师素质 是推进素质教育 推动教育发展的关键 2003 年随着西部大开发战略和现代远程教育工程的开展 中国 联合国 UNDP403 项目启动实施 华亭县被确定为项目县 我当时所在学校被确 定为 403 项目校和李嘉诚项目校 这对于一所地处偏远的农村小学 无疑 是一个特大喜讯 随着 403 项目的逐步实施和教师培训工作的逐步开展 一定会提高我校教师队伍素质和教学质量 403 项目是一个崭新的事业 没有现成的经验和固定的模式 对于基层学校来说 如何组织广大教师积 极研究 深入探讨适合当地教师培训和项目实施的新模式 新途径 是摆 在学校管理人员和教师面前的一项光荣而艰巨的任务 在 UNDP403 项目 实施工作 我们主要做了以下工作 一 积极参加各类培训 教师素质得到提高 1 提高了我提高了我对对教教师师教育重要性的教育重要性的认识认识 当前 我国正在进行基础教育 课程改革 建设高质量的教师队伍是实施教学改革的基本保证 教师培训 对提高教师的整体素质负有神圣使命 403 项目的实施无疑给我们的教师 培训工作提供了千载难逢的机遇 该项目旨在援助我国西部三省九县贫困 地区的 2 万多名教师开展高质量 远距离的教师培训 通过远程教育和信 息技术提高弱势群体教师的素质 从而达到提高教育质量 推动当地经济 发展的目的 通过多次学习 认识到 以信息化为主要特征的知识经济社 会的到来 信息技术在教育领域已得到广泛应用 这势必引起教育思想 观念 内容和方法的深刻变革 教育正在发生一场革命 教育优先发展已 成为共识 国运兴衰 系于教育 教育成败 系于教师 高质量的教育必须 依靠高质量的教师 我们农村小学大多数教师 由于地处偏僻 信息闭塞 学习机会少 学习意识不浓 导致教学观念落后 教学思想陈旧 教学方法 单一 教学效率不高 403 项目的实施无疑给大多数教师提供了学习机会 学习资源和学习支持 通过培训 作为校长 我充分认识到教师教育的重 要性 在学校工作中确保 403 项目顺利实施 使教师培训 服务教学 致富 农民工作落到实处 2 促促进进了了对对先先进进的教育教学技的教育教学技术术的了解和掌握 的了解和掌握 计算机 远程教育 信 息技术 等这些名称对于偏远贫困地区的教师和学生来说 几年以前还是 一些非常遥远和陌生的事物 由于经济的发展和教育投入的不平衡 在偏 远贫困的农村小学 先进的教学仪器设备奇缺 多数教师在 403 项目和李 嘉诚项目实施以前 很少见到计算机 更别说操作和使用它进行教学和办 公 403 项目的实施 给提供了培训学习的机会 配备了计算机 电视机 打印机 卫星接收设备等先进的教学和办公设备 极大地改善了办学条件 先后多次参加省县的项目培训活动 在项目专家 教授以及技术人员面对 面的精彩讲解和手把手的耐心指导下 认识到开展信息技术教育的重要性 深刻理解了新课程改革的基本理念 学会了计算机的基本操作 学习了各 类教育信息资源的整理和使用的基本技能 掌握了使用远教 IP 通视 DVB 加华数据广播等应用软件接收资源的基本方法 具备了简单的设备 维护能力 二 积极实施项目培训 教师能力得到提高 403 项目开展的目标是通过五年的教师培训 增加合格教师数量 丰 富教师课堂教学方法 改进师生教学行为 提高教师能力 全面提高教育 的水平和质量 远程教育技术和 ICT 技术服务于教师培训及课堂教学 对 于广大教师来说是一个全新的课题 1 规规范范项项目建目建设设 提供教学平台 提供教学平台 403 项目实施以来 在省县项目办的 正确指导下 首先重视了项目校规范化建设 加强了对项目实施工作的领 导 成立了 领导小组 和 考核评估小组 明确了职责 从组织上保证了 403 项目的顺利实施 其次 建立健全了各项工作制度 制定了培训计划 结合实际分别建立了 乡级资源中心管理制度 设备使用制度 教师培 训考核制度 管理人员职责 等制度 为项目实施奠定了坚实的基础 同 时为了充分利用教育资源 提高培训效率 我们结合县项目办的安排 制 定了 远程教育培训计划 明确目标 划分时段 为开展项目实施作了充 分准备 第三 完善设备的配套和使用 为教师培训及教学创造环境 2 开展教开展教师师培培训训 提高教学技能 提高教学技能 建立乡级资源中心以来 以 UNDP403 项目培训计划 为指导 以乡级资源中心为基地 以 3 个李嘉 诚项目校为依托 以校本培训和自我培训为基础 本着 边培训 边研究 边总结 边提高 的原则 采用集中培训与分散培训相结合的方式 组织 了校长 骨干教师 职业教育 计算机知识 新课程等各类培训班 每期培 训都有报名册 点名册 留有图片 照片资料 而且制订了切实可行的 管 理制度 培训教师有讲义 参加培训的教师有笔记 有心得体会 论文及总 结 并对参加培训的教师进行考核 培训结束后所有资料归档整理 进一 步健全了培训机制 规范了培训行为 确保了培训效果 在加强集中培训 的同时 还重视了校本培训 要求教师立足本职 本岗 本校 以现有条件 为阵地 利用教研活动 业余学习开展形式多样的研讨 学习活动 帮助教 师转变观念 明确认识 参与培训 提高自身能力 通过培训学习 我校教 师均能认识到教师培训的重要性 积极参与各类培训活动 认真学习计算 机技术 70 以上的教师学会了计算机的基本操作 3 服务课堂教学 促进师生发展 为了充分有效地利用信息资源 改进 教学方法 优化课堂教学 提高教学质量 学校根据实际 收集各类信息资 源 提高设备的使用率 实现了远程教学进学校计划 远程教育课程进课 表 远程教育情况进教研活动安排 学校鼓励教师对下载资源进行合理利 用 并积极尝试制作简单的课件 运用于课堂教学中 校长率先带动教师 参与教学改革 通过一段时间的学习 部分教师已经能用于教学中 如火 烧云这一自然景观 对于山区的孩子来说很少见 如果单凭教师枯燥的讲 解 学生难以理解 我校青年教师苟小宏充分利用网上资源 进行下载制 作了图文并茂的演示课件