数学北师大版六年级下册《比例尺》教学设计_第1页
数学北师大版六年级下册《比例尺》教学设计_第2页
数学北师大版六年级下册《比例尺》教学设计_第3页
数学北师大版六年级下册《比例尺》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学数学第十二册第二单元 比例尺 执教 沙口中心小学分校区 黄彩霞 教学目标 1 让同学在实践活动中体验生活中需要比例尺 2 通过观察 操作与交流 体会比例尺实际意义 了解比例尺的含 义 3 运用比例尺的有关知识 通过丈量 绘图 估算 计算等活动 学会解决生活中的一些实际问题 4 同学在自主探索 合作交流中 逐步形成分析问题 解决问题的 能力和创新的意识 体验数学与生活的联系 培养同学用数学眼光观 察生活的习惯 教学重点 正确理解比例尺的含义 教学难点 运用比例尺的有关知识 通过丈量 绘图 估算 计算 等活动 学会解决生活中的一些实际问题 教学准备 多媒体 教学过程 一 独立探究 合作生成 教师 请同学们在自身纸上画出长 9 米 宽 7 米的教室地面来 同学 1 有同学会发出质疑 哪有那么大的本子 不够画怎么办 同学 2 可以利用前面所学的知识 图形的放缩 把教室的长和宽 都缩小一定的倍数在纸上表示出来 教师 你的想法很对 跟笑笑同学的想法一样 用课件出示第 31 页笑 笑家的平面图 在这幅图上你们发现了什么新问题 同学 在图的右下方有 比例尺 1 100 教师 观察真仔细 比例尺 1 100 是什么意思 1 同学讨论 2 同学汇报 同学 1 图上 1 厘米长的线段表示实际 100 厘米 同学 2 图上距离是实际距离的 1 100 同学 2 表示实际距离是图上距离的 100 倍 3 揭示比例尺的意义 教师 比例尺是表示图上距离与实际距离的比 这就是今天要学习的 新知识 比例尺 板书课题 二 自然生成 进行应用 1 教师补充板书 图上距离 实际距离 比例尺 图上距离 实际距离 比例尺 2 教师 你们在什么地方看到过比例尺 同学 1 在中国地图上 同学 在世界地图上 同学 在房屋设计图上 2 教师 比例尺 1 300 是什么意思 注重意思的多样化 同学交流 略 3 认识比例尺特征 1 课件出示中国地图的比例尺 世界地图的比例尺 教师 通过观察 你们发现比例尺有什么特点 同学 地图上的比例尺一般写成前项是 1 的比 4 运用知识 尝试解决问题 教师 现在请大家量一量平面图中笑笑卧室的长是 厘米 宽是 厘米 算一算笑笑卧室实际的长是 米 宽是 米 面积是 平方米 1 同学独立完成 2 汇报算法 同学 1 先量出卧室的长 5 厘米 实际长 5 厘米 100 500 厘米 5 米 同学 2 量出卧室的长 4 厘米 实际宽 4 厘米 100 400 厘米 4 米 同学 3 卧室的实际面积是 5 4 20 平方米 三 解决问题 巩固提高 1 算出笑笑家的总面积是多少平方米 2 在家长卧室南墙正中有一扇宽为 2 米的窗户 在平面图上标出 来 3 按比例尺是 1 200 画出我们教室的平面图 四 总结深化 活
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论