六年级信息技术下册 第10课 认识机器人课外拓展 浙江摄影版

1 第第 1010 课课 认识机器人认识机器人 一 机器人的由来一 机器人的由来 几千年前人类就渴望制造一种像人一样的机器 以便将人类从繁重的劳动中解脱出来 西周时期 我国的能工巧匠偃师就研制出了能歌善舞的伶人 这是我国最早记载的机器人 机器人跟 Robota 有什么关系呀 1920 年捷克斯洛伐克作家萨佩克写了一个名为 洛桑万能机 器人公司 的剧本 他把在洛桑万能机器人公司生产劳动的那些家伙取名 Robota 汉语音译为 罗伯特 萨佩克把机器人的地位确定为只管埋头干活 任由人类压榨的奴隶 它们存在的价 值只是服务于人类 它们沒有思维能力 不能思考 只是类似人的机器 很能干 以便使人摆脱劳 作 它们能生存 20 年 刚生产出来时 由人教它们知识 它们不能思考 也没有感情 一个人能 干三个人的活 公司因此而生意兴隆 后来一个极其偶然的原因 机器人开始有了知觉 它们不堪 忍受人类的统治 做人类的奴隶 于是 机器人向人类发动攻击 最后彻底毁灭了人类 呵呵 真 是有意思 机器人 就叫 Robota 啦 今天 我们就来认识机器人 了解机器人 走进奇妙的机器人世界 二 机器人产业二 机器人产业 机器人自诞生以来 迅速形成一个巨大的产业大军 服务于人类社会的各行各业 产生了巨大的经 济效益和社会效益 特别是在工业生产中 工业机器人的诞生和广泛应用使人们不再被动忙碌于流 水线上 而真正成为生产中的主人 我国于 年开始研制自己的工业机器人 在沈阳建立了全国第一个机器人研究示范工程 全 面展开了机器人基础理论与基础元器件研究 十几年来 相继研制出示教再现型的搬运 点焊 弧 焊 喷漆 装配等门类齐全的工业机器人及水下作业 军用和特种机器人 我国自行生产的机器人 喷漆流水线在长春第一汽车厂及东风汽车厂投入运行 自行研制的 隧道凿岩机器人 主要性能已 达到国外同类产品的先进水平 主要应用于铁路 公路 矿山 水电等基础建设中的隧道开挖 三 机器人的发展史三 机器人的发展史 机器人的发展史 大致经历了三个成长阶段 第一代为简单个体机器人 第二代为群体劳动机器 人 第三代为类似人类的智能机器人 1959 年 美国英格伯格和德沃尔制造出世界上第一台工业机器人 如左图所示 机器人的历史才 2 真正开始 20 世纪 70 年代 第二代机器人开始有了较大发展 第二代机器人能通过对外界环境做出判断来改 变其动作 并开始普及 第三代机器人是智能机器人 它不仅具有感觉能力 而且还具有独立判断和行动的能力 并具有记 忆 推理和决策的能力 因而能够完成更加复杂的动作 四 我心目中的机器人四 我心目中的机器人 机器人给我们生活带来更多的方便 更多的舒适 更多的安全 更多的快乐 教师提问 你想成为 一名小小机器人工程师吗 在你的心目中 机器人是什么样子的呢 1 你想知道哪些关于机器人的秘密 2 请在电脑中画出自己想像中的机器人 全班一起交流展示 五 查找机器人资料 课后作业 五 查找机器人资料 课后作业 1 收集机器人的相关资料 制作一份 Word 简报 2 成立小组 分工合作 制定活动计划 交流汇总资料 利用幻灯片 请各个小组作主题发言 小组成员列表 姓