小学五年级上册科学教学工作计划

第 1 页 共 4 页 小学五年级上册科学教学工作计划小学五年级上册科学教学工作计划 一 学生情况分析 1 人数 男生 34 人 女生 23 人 合计 57 人 2 学生学习习惯 五年级的学生经过几个学期 的科学学习 对科学教学都已经熟悉 与四年级相比 更加的活泼 有更强的好奇心 同时对问题的分析也 更有自己独特的见解 由于我是新接手五年级的科学 教学 在此之前也对五年级的同学做了一番了解 在 四年级时因为参加科技活动 所以学生表现出对活动 的喜爱 这是学习科学的有效动力 同时也通过这样 的活动开始初步建立学生自己的探究问题的模式 因 此在本学期将会加大对科技活动 包括动手试验这一 块的力度 为学生创造更多的机会 激发学生对科学 的好奇心和探究欲 进一步提高学生对问题的分析与 处理能力 着重科学素养的培养 二 教材分析 1 第一单元 生物与环境 本学期第一单元 生物与环境 是由原来的两个 单元合并而成 进行了科学的整合 将动手操作性大 大加强 提升了从 动手操作获取知识 做模拟试 第 2 页 共 4 页 验收集事实 扩展研究认识自然界 这一过程在教 学中的重要性 更加注重试验数据的收集 整理和分 析 本单元的重点问题 外界条件如何影响生物的生 活 生物如何适应它们的生活环境 生物活动又是怎 样影响自然环境的 2 第二单元 光 本单元内容分为两个板块 第一板块是 1 4 课 是光传播的特点 第二板块是光和热的关系 学生学 习从观察开始 观察一天中光和影的关系从而揭示光 的传播规律 之后在前面观察的基础之上回头解释影 子的成因 接下来不断的提升知识层次 开始探究光 和热的关系 在本单元的最后让学生大上动手来制作 太阳能热水器 对本单元进行实用总结 本单元的重点问题 光是怎样传播的 它有哪些 特性 它在现代科技中有哪些应用 3 第三单元 地球表面及其变化 本单元注重的是通过观察来推测成因 包括地形 的成因和土壤的成因 同时还强调了学生搜集和整理 资料的能力 在科学探究方面注重学生用文字 图画 符号纪录试验结果并互相交流的能力 在情感态度价 值观方面要让学生了解土壤的重要性 一些自然现象 第 3 页 共 4 页 有不利于人类的一面 也有利于人类的一面 本单元重点问题 地球表面是谁 塑造 的 它 们发生过变化吗 它们是怎样变化的 4 第四单元 运动和力 本单元内容原本为五 下 现调整至五 上 这一 单元沿着 运动和力 这条线发展 以探究车的运动 为主体 对力的研究相伴相随贯穿始终 重点在重力 和摩擦力的研究上 本单元的重点问题 初步了解物体运动与受到的 力的关系 动手试验时的准确性上 三 教学措施 由于本学期教材内容发生了较大的变化 教学措 施也相对应的做了一些调整 1 落实好没一堂课的知识点以及课标中相应的要 求 2 结合五年级的具体情况对寄宿生和走读生采取 不同的方做到在教学上班级整体的统一 3 加大试验在教学中的力度 让学生更多的参与 到试验中来 4 加大对学生科学素养的培训 加强学生动手能 力 四 研究课题或创新思路 第 4 页 共 4 页 以学生的实际生活经验为基础 让学生经历 搜 集 展示 交流 观察探究 交流总结 家庭作业展 示 课堂深化 的科学探究过程 提高学生的观察能 力 合作探究能力 分析综合能力 实践能力 五 教学时间安排 周次 内容 第 1 周 第 4 周 生物