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文档简介

第 1 页 共 4 页 难忘的一天难忘的一天 教学设计教学设计 1 1 一 激情导入 揭示课题 同学们 在你的生活中哪一天最令人难忘 这一天为什么最令人难忘 请你用简练的语言说一说 根据同学们发言情况教师小结 今天我们学习的课文就是 难忘的一天 教师板书课题 请同学们读一读 二 学习本课生字和词语 让学生自己读课文 边读边标出生字 画出 新词 借助汉语拼音读一读 同桌之间开展相互间的学习 打开课后的生字表 读一读生字 如果读得不 正确 进行纠正 还可以借助工具书查一查 读准字 音 两个人读一读画的新词 相互解答不明白的词 义 利用工具书查一查 看看解释 教师检查学生自学情况 教师出示生字卡片 让学生读一读 指名读 开火车读 在读生字的过程中 对读得不准确的地方 第 2 页 共 4 页 及时纠正 看投影 读词语 先让学生自己练习读 再指 名读 难忘 爷爷 计算 早晨 工业 连忙 满意 紧张 沉着 计算机 各种各样 结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法 教 师板书 晨 上面是 日 字头 下面的 辰 字第五笔 是竖提 注意与 衣 字区分 难 左右结构 部首是 又 字旁 右边是 隹 字 不要写成 住 算 这是上中下结构的字 上面是 竹 字头 第 3 页 共 4 页 中间是个 目 下面是横 撇 竖 意 这是上中下结构的字 上面是 立 字 中 间是个 日 下面是 心 忘 上下结构 上面的笔顺是 点横竖折 不要 加点 动手书空 教师进行板演 易错的地方用彩色笔 标出来 理解词意 结合学生提出的问题进行理解 让学生先说一说 意思 相互补充 利用工具书查一查 三 读课文 看插图 初步理解课文内容 让学生自己练习读课文 要做到正确和流利 同桌之间进行互查 与小组成员一起看插图 说说画面的意思 理解课文内容 而后练习读书 教师检查学生读书情况 指名读书 大家进行评价 想一想 课文讲了一件什么事 第 4 页 共 4 页 四 指导学生进行书写 让学生观察田字格中的范字 而后描写 教师让学生进行板演 进行评价 业 笔顺是 竖 竖 点 撇 横 书写时要做 到先中间后两边 意 这是上中下结构的字 书写时要做到上中下 各部分所占高矮比例相同 队 左右结构 左右两边上下一般齐 不要一高 一低 让学生在生字本上抄写生字 教师巡视指导 五 总结本课学习情况 六 布置作业 抄写生字词 正确 流利地朗读课文 提出不懂的问题 这一教学设计重视对课文重点句子的理解的同时 又注重了对育人道理的渗透 教师积极创设教学情境 引导适时
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