小学语文老师读书心得 走进绘本演绎精彩——读方素珍《绘本读写课堂》后感

第 1 页 共 6 页 小学语文老师读书心得小学语文老师读书心得 走进绘本走进绘本 演绎精演绎精 彩彩 读方素珍读方素珍 绘本读写课堂绘本读写课堂 后感后感 著名教育家朱永新曾说 我认为一个人的精神 发育史就是他的阅读史 一个民族的精神境界取决于 他的阅读水平 阅读对于个体成长 对于民族发展 的重要性不言而喻 而阅读习惯的养成必须从小抓起 从小就培养他们对阅读的兴趣和爱好 而绘本正因为 其趣味性 故事性 正符合孩子初期阅读的这种需求 绘本是什么呢 绘本就是图画书 英文名称是 Picture book 狭义的解释 绘本是用一组图画来 叙述故事 依靠翻页推进剧情 即使不识字的人 也 能看图画而猜解出其大意的书 广义的解释 绘 本就是有图画的书 寒假期间 有幸拜读了台湾资深儿童作家 花婆 婆 方素珍的 绘本读写课堂 这本书有效地把绘 本教学课程化 让学生一面听老师讲述幽默温馨的绘 本故事 一面欣赏优美的图话 又能在优质的绘本故 事中 潜移默化增进语文表达能力 真可谓是一举数 得 读后让我受益匪浅 绘本读写课堂 重点呈现 的是在课堂中 实践与检验读写创意的活动 这些活 第 2 页 共 6 页 动本着 快乐 兴趣 多元 能力 的核心理念来设 计 把阅读的快乐交给孩子们 让他们多阅读 多讨 论 多表达 不但启发了他们的创作灵感 并且培养 了他们优雅和高贵的情操 使孩子们都能成为读写高 手 方老师在书中以 阅读提要 为起点 解析绘本 图像中所蕴含的意义与秘密 以 阅读活动 为媒介 通过各种写作活动的实际操作 鼓励孩子们 像作家 一样的去想象 像作家一样的去写作 捧着这本书 我如获至宝 平时的语文教学中 我们也都明白阅读能力培养的重要性 但有时枯燥无 味的文字吸引不了孩子们 致使许多孩子的阅读坚持 不下去 最终阅读习惯无法养成 而 花婆婆 这本 书为我们导航引路 将绘本教学引进语文课堂 让我 受益颇丰 一 和孩子走在一起 在 绘本读写课堂 一书中 方老师推荐的每一 本绘本 都与学生的学习生活密不可分 如 和你在 一起 这个主题中推荐的绘本 我和小溜溜坐一起 针对的是刚升入一年级的学生面对陌生的同学时如何 主动打招呼 主动交朋友的问题 星星笑了 主题 中的绘本推荐 你想要一颗星星吗 在绘本中 给 了孩子们一个天马行空想象的机会 让思想在旅行的 第 3 页 共 6 页 同时也让学生不知不觉有了 给予 的意识 赠人 玫瑰 手有余香 不需要刻意的言语强调 孩子们 在会心的微笑中明白了送给别人快乐的同时自己也体 会到了快乐 二 教孩子打破固定思维 我们说 儿童的天性是活泼的 富有创造力的 儿童是天生的学习者 的确是这样 我们把普通的文 字进行符合儿童思维的变换 变成图像 就成了一口 永不枯竭的甘泉之井 孩子们不断从这里受到启发 产生新的学习需求 同时获得审美的享受 但有时孩 子们总会受到固定思维的限制 所以要打破常规 花婆婆 正是通过自己的 创意 来引导孩子 挖 掘孩子 在绘本课堂中 每个主题的绘本阅读后 方老师 都会安排一个别出心裁的小活动来让孩子打破固定思 维 方老师十分了解儿童心理 总在看似平常的问答 中 给小读者一个意想不到的惊喜 如在绘本 家 中 有这样的句子 白云是谁的家 一般孩子都会 回答 小雨点的 但是方老师给出的答案却是 气 球的 这种 出人意料 的问答深深地吸引了孩子 们 培养了他们的发散性思维 同时在这篇绘本教学 中 还可以借助图片让学生回答 天空是谁的家 第 4 页 共 6 页 在孩子们五彩缤纷的回答中 思维也在被激活 被扩 散 在绘本的阅读世界里 我们可以感觉到学生自由 地用自己的心灵感受事物 感知世界 因此方老师推 荐让学生更多地 自由阅读 即使绘本 家 他们 已经会背了 在 自由阅读 时 他们还是会喜欢一 遍一遍地去读它 每一次读 他们在画面的细节上都 会有新的发现 这何尝不是对孩子思维的又一次转换 另外 在绘本教学之余 方老师还主张我们让学 生根据事物之间的联系 进行合理的想象 如在绘本 家 的阅读之后 白云和叶子之间会发生什么事 情呢 让孩子展开想象 假设出三种情况 再把设 想的情节编写成一则微童话 在这个过程中 我们深 深认识到 阅读 这个词不仅仅是我们表面看到的 看书 它远比这生动 三 帮孩子走入写作 记得这样一段话 语文教育实践 首要的不是 语言知识或技能的学习 而应贴近学生的言语生命的 律动 帮助他们认识自我的言语潜能 唤醒他们的言 语表现欲和对言语表现的热爱 让他们驾驭语言 体 验言语创作的乐趣 我们都有过学生 写作难 第 5 页 共 6 页 的深切体验 所以我们的语文课堂更应该让孩子写自 己能写的 写自己爱写的 如绘本 咚咚咚 中 方老师提到一句 我是长 颈鹿 门太矮了 我进不去 我们就可以在学生原 有的认知基础上 拓展对比概念的学习和理解 描写 生活中的发现 他们文思泉涌 创作出了 冷热 朝夕 多少 黑白 等各种充满活力的相对内 容 又如在绘本 爸爸的好儿子 阅读后 方老师提 倡我们亲子写作 这样既训练了孩子的写作能力 又 融洽了亲子关系 这种融洽是心能体会到的 我们从 来不知道孩子的小脑瓜里在想些什么 但是通过 写 我们了解了他们的内心世界 绘本阅读和写话丰富 了孩子们的思维和想象 让学习变得更有趣味 总之方老师的这本书 让孩子们在阅读一本本绘 本 写作一篇篇有创意的作品的过程中 逐步掌握了 绘本赏析的方法和技巧 累积各种体裁作文的写作方 法 从而汇聚成一股蓄势待发的学习动能 细细翻阅这本书 每一遍的阅读都能带给我不同 的感悟和发现 虽然我的视觉还很有限 寥寥数语也 很难表达方老师此书的精华