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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班音乐教案设计 大家一起来大班音乐教案设计 大家一起来 根据歌词第一段打晌舌 第二段打响唇 第三段 眨眼睛 第四段 第五段由幼儿现场创编 活动目标 1 倾听老师的范唱 初步学唱歌曲 同时能感 受歌曲中重复 递进的曲式亮点 2 通过歌唱游戏 培养幼儿表现音乐的能力 引导幼儿探索将自已创编的声势与歌词匹配并演唱出 来 3 学习加速演唱 体验歌曲加速后的乐趣 活动准备 图谱 进场音乐 泡泡水 画笔 活动过程 一 律动进场 师 今天老师带你们去了个鸟语花香的地方开个 Party 好吗 走 我们出发啦 二 情境导入 师 呀 有三座大山挡住了我们路 山洞的门也 关得紧紧的 这可怎么办 咦 那里有封信 我们打 开看一看 信上说 此洞是我开 此路是我开 要想 过此路 唱首好玩歌逗我笑一笑 便会把门开 山 第 2 页 共 3 页 大王 小朋友快快想想办法 三 学唱歌曲 l 刚才小朋友唱的那些歌山大王笑了吗 没 老师这有一首歌很有意思 你想不想一起来学一学 老师清唱 2 有意思吗 加上动作再听听 老师清唱 3 你们学会了吗 没 出示图谱 帮助小朋 友记忆歌词 钢琴伴奏 4 你们觉得这首歌哪个地方最难 引导幼儿练 习最长的一句 钢琴伴奏 5 幼儿完整演唱 过关 钢琴伴奏 四 创编动作 l 引导幼儿看图谱 发现每段歌词结尾逆向递 增的规律 为后面的创编动作做准备 师 第一扇门打开了好开心呀 你们觉得这首歌 哪里好玩 这其中还有一个小密秘 看谁能找到 2 幼儿创编 师 我们顺利的通过第一扇门 那第二扇门怎么 打开呀 咦 那里有封信 要想过此门 就要看看你 们的本领了 请编出让你的身体发出声音的丙个动作 3 请幼儿将创编的动作组合起来 并演唱再做 第 3 页 共 3 页 记录 4 幼儿完整演唱 过关 五 体会歌曲速度的变化 增强幼儿参与的兴趣 1 我们好棒 通过我们的智慧打开了第二扇门 继续加油 剩下最后一扇门了 那里有封信 只要你 们快速的唱这首歌 我就会笑 但是要保证唱清每一 个字 2 引导幼儿从慢到快练习演唱 3 幼儿完整演唱 过关 六 老师带领小朋友玩快反游戏活动高潮 1 来到鸟语花
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