《冰心诗四首》教学设计3

第 1 页 共 6 页 冰心诗四首冰心诗四首 教学设计教学设计 3 3 教学目的 1 体会诗中所要抒发的感情和所蕴涵的深刻的 哲理 2 学习这四首诗丰富的想象 奇巧的构思 凝 练的语言 教学重点 难点 1 朗读诗歌 2 创造性地感悟诗歌 把握作者是如何来抒情 和阐述哲理的 教时安排 两课时 第一课时 教学内容 母亲 纸船 教学过程 一 导入 以配乐诗 献给母亲的歌 导入 听完后问同 学们 你们怎么样来赞美母亲呢 同学回答后教师概 括 母亲是伟大的 无私的 母亲的怀抱是温暖的 先让我们来看看冰心奶奶是怎样来赞美母亲的 简介 第 2 页 共 6 页 作者 二 学习 母亲 1 朗读诗歌 纠正个别字的读音 这首诗抒发了什么样的感情 你认为哪些字该重点读 文中的 躲 字表达了作者什么样的感情 2 再读课文体会作者要表达的感情 作者用什么方法来抒发这种感情的 3 抽同学朗读 三 学习 纸船 1 先请一位同学朗读 其他同学注意纠正读错 的地方 2 讨论 这首诗作者抒发了什么样的感情 作者折纸船的整个过程你能描绘一下吗 3 再抽读该首诗 注意要有感情 这只纸船母亲肯定是收不到的 但母亲为什么却 能在梦中看见呢 作者用什么方法来抒情的 并区别一下这两首诗 的抒情侧重点 4 齐声朗读这首诗 第 3 页 共 6 页 四 拓展训练 以上两首诗都是抒情短诗 它们都是借用特定的 物象来抒发感情的 请你从日常生活中选取一个事物 来抒发赞美母亲的感情 五 背诵并默写这两首诗 第二课时 教学过程 一 导入 屏幕映出两幅画 教师导入 语 这幅花美吗 你羡慕它的明艳吗 这位科学家你熟悉吗 你羡慕他因成功而得到的荣誉 吗 好 老师对你们的回答先不做评论 先让冰心来 告诉我们这个人生的哲理吧 二 朗读诗歌 1 先请一名学生朗读 成功的花 其他同学 注意听 听一听该生朗读的节奏 重音是否确当 读 后大家帮助纠正 2 讨论问题 惊羡 一词什么意思 可以换成 羡慕 吗 浸透 洒遍 分别换成 浸湿 洒下 好 吗 请说明理由 花的 明艳 与 泪泉 和 血雨 之间有什么 关系 第 4 页 共 6 页 花的成功历程给了你什么启示 谈一谈自己的感 想 你能举一些名人成功的例子吗 3 在学生充分讨论的基础上 教师总结 板书 泪泉 血雨 芽儿 明艳的花 艰辛 牺牲 人 成功的人 4 学生在领会的基础上 再有感情的朗读 三 学习第二首诗 嫩绿的芽儿 1 学生朗读诗歌 2 你们能用素描速写笔法将这三小节的意象用 三幅图画形象地表示出来吗 请一学生上黑板画 其他学生在自己本子上画 3 讨论问题 找出诗中写色彩的词 体会其作用 这三小节能否调换位置 为什么 诗人以果树生长来比喻青年的成长 用拟人 反 复的方法借 芽 花 果 之口劝勉青年应 该怎样做 假如那青年就是你 你该怎么做呢 第 5 页 共 6 页 4 教师总结 板书 果 芽儿 发展 学习提高 人 树 成 成 花儿 贡献 努力回报 长 长 的 过 过 程 果儿 牺牲 贡献社会 程 5 配乐朗读 嫩绿的芽儿 三 背诵四首诗 四 教师小结 1 总结一下 冰心体 小诗的特点 冰心的小诗 主要是歌颂母亲 自然 童真 这 也是冰心早期创作的主题 是她当时 爱的哲学 思 想体现 课文中的前两首是抒情短章 以 情 感人 偏重情感 风格温婉 后两首诗是哲理小诗 以 理 明人 侧重理趣 发人深省 四首小诗语言凝练 清 丽 五 布置作业 六 布置作业 完成 探究练习 四 1 小作 学习冰心小诗风格 发挥想象 借助形 象事物 抒发自己的思想感情 自创