数学北师大版六年级下册《画一画》教学设计(1)_第1页
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课题 北师大版六年级数学下册第四单元 画一画 教学设计 教学目标 1 在具体情境中 通过 画一画 的活动 初步认识正比例图象 2 会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点 并能在图中根据一 个变量的值估计它所对应的变量的值 3 利用正比例关系 解决生活中的一些简单问题 教学重点 会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点 并认识到 成正比例关系的两个量的图象特点 教学难点 利用正比例关系 解决生活中的一些简单问题 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 创境激疑 同学们 上课前 我们先来做个简单的游戏 游戏的名称叫做 伸 手 下面全班同学跟着老师一起做 好吗 伸手 放下 我们 再来一次 反应要快 伸手 放下 同学们 游戏结束 游戏 好玩吗 不好玩 我也觉得不好玩 所以只做两遍就可以了 有 些同学也许会说 老师你是不是在耍猴呀 同学们 你还别说 这个 游戏虽然简单 但是 我们从这个游戏中可以提出很多数学问题 哪位同学来提数学问题呀 同学们 从游戏中 你们有什么发现呀 你们想听听老师的发现吗 如果不做今天的游戏 我都还没有发现 我自己有两只手 你们有同感吗 同学们 你们能把刚才做的游戏 用表格和图画的方式展现出来吗 这个内容就是我们今天要研究的 画一画 板书课题 刚才很多同学都提了数学问题 你们想知 道老师提了哪些数学问题吗 好 拿出我们的学习单 二 互动解疑 1 全班同学做伸手的游戏 伸手的人数与手的双数如下表 人数01234567n 手数 只0246 1 请同学们拿出学习单 2 四人学习小组合作完成下面的问题 请把上表填写完整 并判断手数和人数是否成正比例 根据上表 可以描出下图中的点 说说 2 4 是如何得到的 8 16 呢 连接图上各点 你发现了什么 点 A 是直线上一点 这一点表示什么含义 小明说点 100 200 也在这条直线上 你认为他说得对吗 3 教师和学生一起谈论并完成学习单 4 教师收集几张有代表性的学习单展示出来 5 刚才的实验结论 所描的点都在同一条直线上 应该加上什么 才完整 2 举例 同学们在我们日常生活中还有哪些成正比例的例子呢 三 实践应用 讲解第 45 页的练习题
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